課程描述INTRODUCTION
· 運(yùn)營(yíng)總監(jiān)· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 營(yíng)銷(xiāo)副總· 銷(xiāo)售經(jīng)理· 區(qū)域經(jīng)理
培訓(xùn)講師:肖云益
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程大綱
1、 理解分析工作任務(wù)
2、 制定任務(wù)分配計(jì)劃
3、 激勵(lì)員工承擔(dān)工作
1、理解分析工作任務(wù)
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任務(wù)分析:
是指確定完成各項(xiàng)任務(wù)所需技能、責(zé)任和知識(shí)的系統(tǒng)過(guò)程,是對(duì)某特定的工作作出明確規(guī)定,并確定完成這一工作所需要的知識(shí)技能等資格條件的過(guò)程。需要分析用誰(shuí)做、做什么、何時(shí)做、在那里做、如何做、為什么做、為誰(shuí)做,如果工作分析指出某項(xiàng)工作需要特殊的知識(shí)、技能或能力,而在該職位上的人又不具備所要求的條件,則就需要培訓(xùn)了。
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任務(wù)設(shè)計(jì):
為了有效地達(dá)到組織目標(biāo)與滿足個(gè)人需要而進(jìn)行的任務(wù)設(shè)計(jì)。也就是說(shuō),任務(wù)設(shè)計(jì)是一個(gè)根據(jù)組織及員工個(gè)人需要,規(guī)定某個(gè)崗位的任務(wù)、責(zé)任、權(quán)力以及在組織中工作關(guān)系的過(guò)程。
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任務(wù)分配:
當(dāng)一項(xiàng)任務(wù)經(jīng)過(guò)了分析、設(shè)計(jì)以后,我們便可以根據(jù)任務(wù)分配的原則對(duì)員工進(jìn)行合理、科學(xué)的分配。
2、制定任務(wù)分配計(jì)劃
3、動(dòng)員員工
4、學(xué)以致用
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/20555.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 肖云益
溝通技巧公開(kāi)培訓(xùn)班
- 管理者溝通與影響技術(shù) 楊老師
- 跨部門(mén)溝通與協(xié)作 嚴(yán)明
- 有效溝通技巧 張譯
- 性格特質(zhì)與人際溝通 覃芹
- 采購(gòu)人員溝通與演講技巧 Dav
- 溝通式管理 廖衍明
- 一線主管溝通與沖突管理 周老師
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fā)明
- 跨部門(mén)協(xié)作—無(wú)邊界管理與群 沈慧民
- 高效管理溝通技巧訓(xùn)練 田勝波
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 組織共贏——向上管理到橫向 黑宏杰
- 跨部門(mén)溝通協(xié)作與沖突處理公 王曉慧
- 四把鑰匙--團(tuán)隊(duì)高品質(zhì)溝通 程平安
- 高效溝通與問(wèn)題解決 趙海云
- 《結(jié)構(gòu)化職業(yè)能力》 職場(chǎng)人 吳昊(
- 《行為風(fēng)格辨識(shí)與管理溝通》 吳昊(
- 3.0-第一性原理問(wèn)題分析 劉成熙
- 《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》翻轉(zhuǎn)課堂— 李曉慧
- 打破部門(mén)壁壘-跨部門(mén)溝通、 蔣麗娜
- 高效率時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)溝通技 李彥池
- 《非暴力溝通》 張瑞陽(yáng)
- 目標(biāo)達(dá)成與協(xié)作溝通 曹勇

