精鴻系列-課堂精彩呈現訓練
2025-07-04 18:28:15
講師：周錦弘 瀏覽次數：2934
課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課堂精彩呈現課程
課程亮點
國內*將TTT技術結合心理體驗和能量修煉的課程，*培訓與發(fā)展協(xié)會（ATD）訓練體系，演練為主，70%練習；10%的講解；10%游戲；10%考核點評。
“培訓師是練出來的”，本課程區(qū)別于多數“坐著聽”的TTT課程。
課程對象
以專、兼職內訓師效果*，其次中層管理者（3年或以上），技術專家。
課程收益
一、簡單易學的*ASTD講師訓練體系，放之四海皆準的魚式結構
二、巧妙轉化緊張：再也不用拼命克服緊張，緊張只是一種附加的能量，轉化它……
三、見證神奇：任何時間、任何主題、隨叫隨講的即興授課或演講技巧，人人都能掌握
四、丹田練氣發(fā)聲技巧：95%的培訓師不會也不教的，講課6-7天不啞火
五、講師的肢體語言和表演訓練，極富生活化和戲劇化
六、現場點評學員當場進步
課程綱要
一、培訓師角色認知與緊張?zhí)幚?/div>
轉載：http://runho.cn/gkk_detail/251685.html
學習目標：學員理解內訓師角色、基本學習原理及緊張?zhí)幚砑记伞?/div>
1、成人學習理論與角色認知
2、講師角色定位
3、第一次講課訓練
4、緊張應對處理
授課形式：講解、學員演練
二、講師風范打造
學習目標：學員運用講師授課風范、親和力訓練技巧及思維能力訓練。
1、一分鐘自我介紹
2、手勢、眼神、站姿專項實戰(zhàn)訓練
3、親和力打造
授課形式：講解、講師示范、學員演練
三、讓你授課和備課易如反掌的魚式結構（必講，重點）
學習目標：學員熟練運用講課的三個部分的互動技巧與設計。
1、如何開頭90秒練習
a、問兩個問題
b、感謝兩個人
c、提兩個背景
2、內容如何填充 3分鐘練習
a、觀點一
b、觀點二
c、觀點三
工具：三點法 任何問題百問百答，思維敏捷快速反應
3、如何結尾 90秒練習
a、感恩聽眾
b、回顧要點
c、呼吁行動
4、魚式結構演練：五分鐘完整授課
5、如何做好備課授課的時間掌控
6、示范：如何在15分鐘內設計出一個2-3小時的微課程
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
四、語言藝術
學習目標：學員掌握講故事技巧、步驟及原則，熟練應用課程五大提問技巧。
1、講故事
1) 場景策劃：看到聽到感覺到
2) 做故事策劃高手
2、提問方式
1) 一般式提問
2) 特定式提問
3) 封閉式提問
4) 開放式提問
5) 批準式提問
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
五、丹田發(fā)聲技巧
學習目標：學員熟練應用講課的發(fā)聲方法及注意事項。
1、氣息訓練
2、丹田發(fā)聲技巧
3、快速換氣技巧
4、聲音六要素的運用: 語速、音量、音質、語氣、語調、停頓
5、朗誦練習
授課形式：示范、講解、小組練習、問題解答
六、學員授課實戰(zhàn)演練與點評
七、總結與答疑
課堂精彩呈現課程
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