課程描述INTRODUCTION
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
微課設計與制作課程總結
課程背景：
隨著微博、微信、微演講（TED）等出現，促使現代教育技術的進步和教學模式的創(chuàng)新，豐富了培訓從業(yè)者的教學方式，對教育行業(yè)的發(fā)展帶來了巨大變革。微課也是微時代的產物，符合時間碎片化、傳播速度快等優(yōu)勢；對學員而言，3-15分鐘左右的微課，能使學員注意力*程度地集中，保證了學習效率；對學習環(huán)境而言，信息化的學習環(huán)境，帶來自由、舒適、交互式的學習方式，增強了學習體驗；對企業(yè)內訓師而言，微課開發(fā)成本低，快速開發(fā)和迭代，能及時調整和應對業(yè)務需求，減少內訓師的時間成本，提升課程交付的成就感。微課是信息時代的學習載體，也是未來學習方式的有效補充，已經成為政府企業(yè)學校的必學必會的工具。
本課程從微課的溯源本義開始，引導學員系統(tǒng)掌握微課設計與開發(fā)的流程，聚焦用戶原創(chuàng)內容（UserGeneratedContent），分享和互動演練多種開發(fā)模型和結構，在設計微課的過程中鍛煉創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、協作意識。
課程收益：
▲ 明確微課3大來源和7大類型，明確關鍵原則和主要特征
▲ 按照微課開發(fā)的五步成型，現場高效輸出情景化微課腳本
▲ 學會經驗萃取的方法，掌握干貨篩選四大標準和4S大法
▲ 通過結構化設計速套表單，快速形成微課的七大標準結構
▲ 學會運用AIDI模型及設計表單，快速設計微課創(chuàng)意思路
▲ 敏捷高效的微課制作三部曲，半天即交付情景化微課作品
課程對象：企業(yè)內部培訓師、兼具培訓職責的管理者或員工
課程大綱
第一講：前因后果之認知微課
案例：從全民大事件看微風盛行
案例：從1963到2015
一、微課的定義與特征
1、微課之短
2、微課之小
3、微課之精
4、微課之美
二、微課的方向與來源
1、方向——緊急且重要
2、來源——新（變化）關（關鍵）痛（問題）
三、微課的形式與應用場景
1、微課的五大輸出形式及其優(yōu)劣勢
2、微課的兩大應用方向與八大應用場景
四、微課的誤區(qū)與借鑒渠道
1、微課的三種制作誤區(qū)
2、微課的索題技巧與三大平臺
第二講：微課設計之五步成圖
一、微課的七種常見類型
1、變化型微課
2、問題型微課
3、方法型微課
4、知識型微課
5、變化型微課
6、產品型微課
7、工具型微課
二、課程設計五步法
1、微課開發(fā)之定主題
1）課題主題擬定的誤區(qū)
2）微課主題的原始結構
3）優(yōu)秀微課主題標準與范例
演練：學員輸出微課主題與時長
2、微課開發(fā)之立目標
1）目標撰寫ABCD法
2）目標撰寫優(yōu)秀范例
演練：學員輸出微課目標與對象
3、微課開發(fā)之搭結構
1）微課開發(fā)設計邏輯——金字塔模型
2）微課開發(fā)底層模型——勾引植入強化
演練：學員選定微課三大模塊
4、微課開發(fā)之萃內容
案例：越南兒童營養(yǎng)不良
案例：神奇小偷的筆記本
案例：半夜宵夜的應對術
1）優(yōu)質內容的四個標準
2）提煉內容的4S大法
3）優(yōu)化內容的六大口訣
4）優(yōu)秀微課結構案例賞析
演練：學員輸出微課結構圖
5、微課開發(fā)之趣呈現
1）微課呈現形式分析與選取
2）微課創(chuàng)意之AIDI模型
A:（注意）——目光停留——五大必殺技
I:（興趣）——持續(xù)觀看——五大必殺技
D：（意愿）——內心動搖——五大必殺技
A：（行動）——決定行動——五大必殺技
案例分析：優(yōu)秀微課創(chuàng)意
演練：學員輸出微課結構圖（創(chuàng)意點）
案例分析：微課腳本設計
1）場景設計要點
2）文字設計要點
3）解說設計要點
4）素材編撰要點
5）動畫設計要點
演練：學員輸出情景化微課腳本
第三講：微課制作之三步成型
一、工具與素材準備
1、電腦端工具與要求
2、手機端工具與要求
3、圖片素材要求
4、音頻素材要求
5、文字素材要求
6、視頻素材要求
7、軟件插件要求
二、畫面設計與制作
1、設置場景——速套、具象、單純
2、添加元素——圖片、視頻、音效、動畫、編輯
3、精做動畫——切換、場景、元素、方式、窗格
三、錄屏與添加字幕
1、先音后畫式（*）
2、音畫同步式（次選）
3、錄制畫面（錄屏參數及其步驟）
4、錄制解說（環(huán)境人物設備步驟）
4、字幕添加（視頻編輯軟件實操）
第四講：其他微課形式方法簡析
1、H5微課
現場演練：步驟+工具
2、動畫微課
現場演練：步驟+工具
3、拍攝微課
現場演練：步驟+工具
總結：作品點評與輔導
1、微課展示
2、微課點評
微課設計與制作課程總結
轉載：http://runho.cn/gkk_detail/256008.html
