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如何搞好組織生活

課程背景：
新基層黨建不能繼續(xù)只追求“做沒(méi)做、有沒(méi)有”，
而要追求“做得好、做得細(xì)、做得深入、做得有成效”，
更要全面推進(jìn)“黨建+業(yè)務(wù)”雙融雙促雙提升！
然而一些基層黨建工作者“有熱情卻不得法”，制約著工作質(zhì)量和效果。
如何把基層黨建做實(shí)做細(xì)做深做強(qiáng)？
如何全面推進(jìn)“黨建+業(yè)務(wù)”雙融雙促雙提升？
本課程給你一套升級(jí)版可復(fù)制的工作方法！

課程對(duì)象：黨支部書(shū)記、基層黨建管理人員、黨務(wù)工作者

課程大綱
第一節(jié)：如何過(guò)好現(xiàn)場(chǎng)組織生活？
反面案例：分析、自我檢查
正面案例：討論分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)標(biāo)找差異
1、總結(jié)： 過(guò)好現(xiàn)場(chǎng)組織生活，要重點(diǎn)做到 四點(diǎn)：
2、十招提高組織生活吸引力
反面案例：分析、自我檢查
正面案例：討論分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)標(biāo)找差異
講授：十招提高組織生活吸引力
1、變虛泛為務(wù)實(shí)：新、深、透、要接地氣、解決問(wèn)題
2、變單一為多樣：
3、變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)：從室內(nèi)搬到室外
4、變灌輸為互動(dòng)：提問(wèn)、討論、交流、研討
5、變封閉為開(kāi)放：聯(lián)創(chuàng)聯(lián)學(xué)聯(lián)建、請(qǐng)老黨員講、請(qǐng)勞模講等
6、變被動(dòng)為主動(dòng)：項(xiàng)目認(rèn)領(lǐng)、徽黨課大家講、每名黨員每年講一次黨課
7、變安排為商量：自上而下的安排 變成 自下而上的征集意見(jiàn)
8、變傳統(tǒng)為現(xiàn)代：PPT、視頻、漫畫(huà)、圖片、彈等
精彩案例：指尖上的黨課
9、變激勵(lì)為警醒：紅紅臉、出出汗、四有四講標(biāo)準(zhǔn)
10、變管理為服務(wù)：多關(guān)愛(ài)黨員

第二節(jié)：四招確定組織生活主題：
反面案例：分析、自我檢查
1、從上級(jí)要求中方向：關(guān)鍵是用上級(jí)的精神推動(dòng)中心工作、解決問(wèn)題和矛盾
精彩案例：
2、從領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)中找點(diǎn)子
精彩案例：
3、從工作計(jì)劃中找思路
精彩案例：
4、從職工意見(jiàn)中找方法：
精彩案例：

第三節(jié)：如何開(kāi)展固定黨日活動(dòng)？
反面案例：分析、自我檢查
1、什么叫固定黨日活動(dòng)
2、固定黨日干什么？---“三會(huì)一課”
精彩案例：“2+X”固定黨日方案
精彩案例：“2+1”固定黨日方案
3、注意事項(xiàng)有什么
1）確定明確的主題
清彩案例：某黨支部“學(xué)習(xí)教育”固定黨日安排
2）內(nèi)容貼近實(shí)際：
3）形式生動(dòng)活潑：
4、如何給黨員過(guò)政治生日？
正面案例：小王過(guò)政治生日
精彩案例：政治生日的“5+N”模式
精彩案例：政治生日的微信祝福

第四節(jié)：如何開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)？
正面案例：討論分析、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)標(biāo)找問(wèn)題
1、準(zhǔn)備充分
2、基調(diào)準(zhǔn)確
3、領(lǐng)導(dǎo)表率
4、就事論事
5、重在整改
精彩案例：一次真刀真*的批評(píng)和自我批評(píng)

如何搞好組織生活