課程描述INTRODUCTION
北京高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作培訓(xùn)
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 一線(xiàn)員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
北京高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作培訓(xùn)
課程目標(biāo):
通過(guò)培訓(xùn),使學(xué)員能夠:
理解和掌握建設(shè)性溝通的核心原則
提升基本的溝通技能,如積極傾聽(tīng)能力
建立及時(shí)反饋的習(xí)慣
在出臺(tái)新的政策和實(shí)施流程、組織變革時(shí),會(huì)站在其他部門(mén)角度進(jìn)行換位思考,多作溝通,了解其他部門(mén)的需求
深刻認(rèn)識(shí)內(nèi)部客戶(hù)的重要性
了解跨部門(mén)溝通沖突的解決方法
課程內(nèi)容綱要
第一章 建設(shè)性溝通
溝通概念和基本要素
溝通流程
溝通的經(jīng)典模型與常見(jiàn)問(wèn)題
案例:職場(chǎng)上的典型溝通問(wèn)題
“頻道”差異——溝通中常見(jiàn)的障礙
改善溝通的契機(jī)——識(shí)別頻道差異
建設(shè)性溝通的三個(gè)特征(準(zhǔn)確傳遞;改善關(guān)系;實(shí)現(xiàn)目標(biāo))
建設(shè)性溝通的核心理念:換位思考(同理心)
溝通主體分析,了解自我
測(cè)試:PDP溝通風(fēng)格測(cè)評(píng)
溝通客體分析,知己知彼
測(cè)試:理解客戶(hù)工作表
建設(shè)性溝通三原則:準(zhǔn)確編碼,描述性原則,認(rèn)同性原則
第二章 職場(chǎng)溝通3A模型——溝通技術(shù)
1.積極傾聽(tīng)——波長(zhǎng)技術(shù)
學(xué)員練習(xí):傾聽(tīng)能力測(cè)試
積極傾聽(tīng)的六種反饋態(tài)度
復(fù)述的重要性和應(yīng)用場(chǎng)合
2.提問(wèn)——詢(xún)問(wèn)技術(shù)
提問(wèn)方式分類(lèi)
封閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題
提問(wèn)中常見(jiàn)的問(wèn)題分析
探尋問(wèn)題的漏洞模型(Probe)
學(xué)員演練:探尋問(wèn)題
3.提供反饋——理解技術(shù)和達(dá)成技術(shù)
提供反饋的原則
人性的弱點(diǎn):消極的反饋
針對(duì)不同人群給予反饋
滿(mǎn)足個(gè)人需要的關(guān)鍵原則
建立共同溝通頻道的過(guò)程
調(diào)到對(duì)方的頻道——傾聽(tīng)與反饋技術(shù)的技巧與應(yīng)用
把對(duì)方帶到我的頻道上來(lái)——提問(wèn)技術(shù)與應(yīng)用
第三章 溝通技巧應(yīng)用
1.與下級(jí)溝通——輔導(dǎo)與激勵(lì)
為什么員工的工作結(jié)果總是讓人不滿(mǎn)意?
如何解決領(lǐng)導(dǎo)布置工作寬泛籠統(tǒng),而員工希望具體詳細(xì)的矛盾
角色扮演:接機(jī)任務(wù)
委派工作五步法
滿(mǎn)足個(gè)人需要的關(guān)鍵原則
KP1:維護(hù)自尊加強(qiáng)自信,KP2:積極傾聽(tīng)(同理心),KP3:鼓勵(lì)參與,KP4:達(dá)成一致,KP5:表達(dá)信任支持,獲得對(duì)方承諾
視頻案例:周恩來(lái)
員工輔導(dǎo)的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合
角色扮演:輔導(dǎo)新員工
員工輔導(dǎo)需要具備的六能力
仔細(xì)觀察、積極傾聽(tīng)、提出問(wèn)題、樂(lè)于分享、給予反饋、達(dá)成一致
輔導(dǎo)談話(huà)的步驟:GROW模型
GOAL:目的,REALITY:事實(shí),OPTION:可行的方案或措施,WHAT:具體的行動(dòng)計(jì)劃
輔導(dǎo)談話(huà)的關(guān)鍵原則
2.與上級(jí)溝通
管理上級(jí)三部曲
第一部曲:端正態(tài)度:不能改變上級(jí),只能改變自己
第二部曲:知己知彼:理解上級(jí)工作表
第三部曲:管理上級(jí)的黃金法則
案例討論:白威的經(jīng)歷
如何準(zhǔn)確理解上級(jí)的要求?
如何向上級(jí)匯報(bào)工作
金字塔原理
如何做周工作匯報(bào)?如何做年終總結(jié)?如何向領(lǐng)導(dǎo)做提案?
如何領(lǐng)會(huì)上級(jí)的意圖
第四章 跨部門(mén)溝通
案例討論:跨部門(mén)溝通沖突
跨部門(mén)溝通的重要性
跨部門(mén)溝通的方式,障礙和原則
解決跨部門(mén)溝通首先是態(tài)度
一、尊重和欣賞
自我與自我滿(mǎn)足
人希望透過(guò)別人的贊賞以滿(mǎn)足自己
尊重人,欣賞人是溝通的決竅
正確評(píng)價(jià)自己和別人
你能真心的欣賞其它部門(mén)的同仁嗎?
二、換位思考
其實(shí)誰(shuí)都有理
雙贏思維
換位思考的工具應(yīng)用
三、知己知彼
跨部門(mén)溝通解決方法
流程管理
約哈里窗的應(yīng)用
矩陣式組織結(jié)構(gòu)
視頻案例:哈佛商學(xué)院的跨部門(mén)溝通協(xié)作案例
*的方法
跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)
跨部門(mén)溝通的黃金法則
尊重欣賞、換位思考、知己知彼
外部客戶(hù)與內(nèi)部客戶(hù)
跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)協(xié)作
建立情感賬戶(hù)
跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第五章 沖突解決策略和方法
沖突管理
沖突管理的策略和技巧
影響策略的因素
處理沖突的5種行為風(fēng)格
沖突解決的方法
情景劇:跨部門(mén)沖突解決
雙贏思維
第三種解決方案
北京高效溝通與跨部門(mén)協(xié)作培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/27845.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 陳東
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
溝通技巧公開(kāi)培訓(xùn)班
- 性格特質(zhì)與人際溝通 覃芹
- 跨部門(mén)協(xié)作—無(wú)邊界管理與群 沈慧民
- 有效溝通技巧 張譯
- 溝通式管理 廖衍明
- 一線(xiàn)主管溝通與沖突管理 周老師
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fā)明
- 采購(gòu)人員溝通與演講技巧 Dav
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
- 管理者溝通與影響技術(shù) 楊老師
- 跨部門(mén)溝通與協(xié)作 嚴(yán)明
- 高效管理溝通技巧訓(xùn)練 田勝波
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 高效率時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)溝通技 李彥池
- 打破部門(mén)壁壘-跨部門(mén)溝通、 蔣麗娜
- 跨部門(mén)溝通協(xié)作與沖突處理公 王曉慧
- 《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》翻轉(zhuǎn)課堂— 李曉慧
- 高效溝通與問(wèn)題解決 趙海云
- 銷(xiāo)售360度內(nèi)外溝通技巧 曹勇
- 《行為風(fēng)格辨識(shí)與管理溝通》 吳昊(
- 《非暴力溝通》 張瑞陽(yáng)
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- 3.0-第一性原理問(wèn)題分析 劉成熙
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- 《結(jié)構(gòu)化職業(yè)能力》 職場(chǎng)人 吳昊(