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微課如何設(shè)計(jì)與開發(fā)課程

課程背景：
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，如何結(jié)合當(dāng)下環(huán)境，提高知識(shí)的傳播效率成為了各企業(yè)的共同挑戰(zhàn)。而微課作為一種新型的學(xué)習(xí)模式，正逐漸受到越來越多關(guān)注和青睞。運(yùn)用創(chuàng)新的教育手法，打造便捷、高效的微課堂，讓學(xué)員利用碎片化時(shí)間，就可輕松掌握相關(guān)技能，共同推動(dòng)企業(yè)的高速發(fā)展。
本課程將圍繞微課的開發(fā)設(shè)計(jì)展開，旨在幫助學(xué)員掌握微課的核心技術(shù)，通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)員了解微課的應(yīng)用場(chǎng)景，結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)員制作的微課進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，讓學(xué)員能快速開發(fā)出實(shí)用的精品微課，打造企業(yè)自己的微課堂。

課程收益：
● 通過數(shù)字化——微課認(rèn)知，掌握“好微課”的標(biāo)準(zhǔn)，在思維上種下一顆“好種子”；
● 通過聚焦需求-微課定位，導(dǎo)入以聚焦業(yè)務(wù)為核心的課程思維；
● 通過有趣好玩-微課設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)員掌握設(shè)計(jì)微課、創(chuàng)意思路的具體方法；
● 通過引人入境-課程演繹，教會(huì)學(xué)員如何講好一門微課；
● 通過輕松轉(zhuǎn)化-微課呈現(xiàn)，實(shí)操訓(xùn)練“好微課”的剪輯技巧；
● 課程運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)員制作的微課進(jìn)行評(píng)審和指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)交付情景化微課作品。

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師+企業(yè)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)+有意向?qū)W習(xí)微課教學(xué)的人員

課程大綱
開場(chǎng)破冰：組內(nèi)學(xué)員互相認(rèn)識(shí)，互相鏈接
目標(biāo)共建：對(duì)此次培訓(xùn)的目標(biāo)和目的統(tǒng)一共識(shí)
進(jìn)入狀態(tài)：引用案例、產(chǎn)生共鳴、自我反思
第一講：數(shù)字化時(shí)代——微課認(rèn)知
一、微課發(fā)展解讀
互動(dòng)提問引入話題：“你眼中的微課”
1、微課發(fā)展歷程
2、微課的未來趨勢(shì)
二、微課特點(diǎn)
1、短——時(shí)間短
2、小——容量小
3、精——完整性
4、悍——易傳播
三、好微課標(biāo)準(zhǔn)
1、需求聚焦業(yè)務(wù)需求
2、主題遵循簡明扼要
3、教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)
4、內(nèi)容遵循有趣好玩
5、畫面呈現(xiàn)身臨其境
四、微課形式
1、圖文類
2、視頻類
3、動(dòng)畫類
4、直播類
小組討論：分享你身邊的好微課有哪些？

第二講：聚焦需求——微課定位
一、定需求
1、需求方向
1）以問題為導(dǎo)向
2）以學(xué)員為中心
3）以業(yè)務(wù)為目標(biāo)
2、學(xué)員心理分析
1）痛點(diǎn)——案例剖析拆問題
2）癢點(diǎn)——造夢(mèng)給刺激
3）焦點(diǎn)——聚焦業(yè)務(wù)核心目標(biāo)
3、運(yùn)用STAR模型
1）情景
2）目標(biāo)
3）行動(dòng)
4）結(jié)果
討論分享：小組成員運(yùn)用STAR模型分析課程需求
二、敲主題
1、主題分類
1）技能類——基礎(chǔ)類、專業(yè)類等
2）知識(shí)類——企業(yè)文化、產(chǎn)品知識(shí)等
3）心態(tài)類——情緒管理、個(gè)人成長等
2、主題命名三原則
原則一：簡名扼要
原則二：課題相關(guān)
原則三：別具一格
3、主題命題技巧
1）對(duì)象+內(nèi)容+步驟
2）對(duì)象+收益+內(nèi)容
3）對(duì)象+問題
實(shí)戰(zhàn)分享：為微課進(jìn)行主題命名至少撰寫3個(gè)，并進(jìn)行分享

第三講：有趣好玩——微課設(shè)計(jì)
一、理結(jié)構(gòu)
1、2W1H結(jié)構(gòu)法
2、5W1H結(jié)構(gòu)法
3、ABCD結(jié)構(gòu)法
4、SCQA結(jié)構(gòu)法
實(shí)戰(zhàn)實(shí)操：學(xué)員討論每個(gè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與適用場(chǎng)景，為微課定課程結(jié)構(gòu)
5、常用開發(fā)工具
1）思維類
2）內(nèi)容類
3）視頻類
4）AI工具集
實(shí)戰(zhàn)實(shí)操：為微課撰寫思維導(dǎo)圖/課程大綱
二、形課件
1、高效快捷一鍵成PPT課件
1）Word生成法
2）腦圖生成法
3）模版提效法
2、AI助力效能提升
1）常用工作AI工具介紹
2）AI提問技巧
3）AI一鍵制作課程大綱
4）AI一鍵制作精美課件
實(shí)戰(zhàn)實(shí)操：利用三大方法高效制作PPT微課件
3、頁面六結(jié)構(gòu)
1）封面頁要點(diǎn)
2）開課三件套
3）目錄頁要點(diǎn)
4）章節(jié)頁要點(diǎn)
5）總結(jié)頁要點(diǎn)
6）結(jié)束頁要點(diǎn)
4、核心三層次
1）核心內(nèi)容-知識(shí)導(dǎo)入
2）核心內(nèi)容-練習(xí)要點(diǎn)
3）核心內(nèi)容-小結(jié)要點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)實(shí)操：學(xué)員查缺補(bǔ)漏盤點(diǎn)PPT微課結(jié)構(gòu)層級(jí)
三、寫腳本
1、教學(xué)設(shè)計(jì)
2、解決難點(diǎn)
3、課后動(dòng)作
4、寫解說詞
5、設(shè)引爆點(diǎn)
實(shí)戰(zhàn)實(shí)操：學(xué)員運(yùn)用《腳本設(shè)計(jì)表》撰寫微課腳本

第四講：身臨其境——課程演繹
一、微課錄制
1、主流免費(fèi)錄課軟件介紹
1）PPT錄課
2）電腦內(nèi)置錄課
3）OBS錄課
2、OBS軟件講解
1）OBS功能介紹
2）搭建演播廳技巧
3）OBS錄課技巧
4）OBS直播技巧
5）OBS美顏技巧
3、錄課技巧
1）課程錄制時(shí)如何配音
2）錄到一半有句話錄錯(cuò)了怎么辦
3）課程內(nèi)容太多時(shí)怎么錄制
二、演繹技巧
1、開場(chǎng)問好三要點(diǎn)
2、自我介紹三技巧
3、引入主題三方法
4、互動(dòng)問答五要素
5、小節(jié)回顧三核心
6、高效結(jié)尾三核心
7、訓(xùn)后作業(yè)四核心
實(shí)戰(zhàn)實(shí)操：搭建自己的直播間，錄制5-10分鐘的微課視頻并進(jìn)行分享

第五講：輕松轉(zhuǎn)化——微課呈現(xiàn)
一、剪輯軟件對(duì)比
1、剪映軟件
2、格式工廠
3、迅捷視頻
二、剪輯技巧
1、片頭片尾
2、添加字幕
3、詞匯校對(duì)
4、特效加持
三、舉例實(shí)操（以剪映為例）
1、剪映功能介紹
2、視頻一鍵轉(zhuǎn)文字
3、視頻剪輯技巧
4、文字編輯技巧
5、音樂配音添加
6、畫面美化技巧
7、片頭片尾特效
8、轉(zhuǎn)場(chǎng)特效
9、剪映文件過大處理技巧
實(shí)戰(zhàn)實(shí)操：錄制的微課進(jìn)行剪輯、配字幕、設(shè)動(dòng)畫、配音、美化等

微課評(píng)審大賽：優(yōu)課優(yōu)師——課程評(píng)估
1、微課展示
2、老師點(diǎn)評(píng)
3、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員 
4、頒發(fā)優(yōu)秀證書
核心：評(píng)委點(diǎn)評(píng)
1、內(nèi)容維度
2、制作維度
3、呈現(xiàn)維度
4、應(yīng)用維度
課程評(píng)審：經(jīng)評(píng)審團(tuán)評(píng)審合格的課程方能畢業(yè)

微課如何設(shè)計(jì)與開發(fā)課程