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多元化教学培训【培训大纲】引言第一单元：学习态度及心理解析（一）成人学习的优缺点（二）成人学习有效心态（三）优秀培训师的特质（四）如何提高学员记忆第二单元：十种多元化教学方法（一）演说讲述法（二）分组
课程设计模型培训【培训大纲】一、课程体系设计（一）课程体系设计思路（二）编制培训规范：梳理岗位职责、明确典型任务、提炼能力要素、确认学习内容举例：XX电力集团培训规范示例（三）形成课程体系：明确业务序
讲义制作PPT培训【培训大纲】导入:（视频）一、成人学习理论（一）帮助成人学习的因素（二）常见的七种学习障碍（三）克服障碍的七个方法（四）成人学习的六大特性（五）成人学习的七项原则二、内训师素质模型（
TTT课程开发的培训【培训对象】内训师，有意向成为内训师的人员【培训收益】1、使学员了解成人学习规律，清晰多种教学方法的适用范围，了解PPT的美观设计； 2、使学员掌握课程结构设计方法及课程
授课技巧引导培训【培训对象】企业内训师【培训收益】1、使内训师掌握如何成功的开场、如何构思课程结构、以及如何设计一个精彩的结尾； 2、使内训师掌握课堂应变的各种技巧，包括：提问与应答、练习与
管理技术岗位培训【培训对象】各部门中基层管理人员、专业技术岗位从业人员【培训收益】本培训力求站在实用的角度，利用大量的课堂研讨和练习，使学员切实掌握： 1.学会制定年度及月度工作计划的方法和
企业文化方法培训【培训对象】国网员工【培训收益】1、掌握国网企业文化的特色和主要内容，深刻认知国网企业文化的价值观理念体系； 2、掌握价值理念四个维度与行为习惯双养成的方法和路径，深刻理解其
创新学习培训【培训对象】企业中高层管理者、职业经理人【培训收益】1、理解学习力和创新力的重要性，激发学习热情 2、协助学员成功体现学习力与创新力的转变 3、用学习力提升发展力，以创
提高沟通效果培训【培训对象】1、企业的团队中基层管理者【培训收益】陈述九型人格的理论基础运用九型人格的识别和区分方法分析描述每个型格的局限和提升方向九型人格在沟通中的应用一、沟通的关键要素―人这都是由
班组管理改善培训【培训对象】带班主任、供电所所长、班组长、班组成员【培训收益】1.了解《班组管理改善方案》都有哪些种类和编写的注意事项； 2.学会区分《班组管理改善方案》和《班组建设方案》在
写作逻辑的培训【培训对象】班组长【培训收益】1.熟悉各种事务性公文的逻辑结构、写作格式要求和写作技巧。 2.学会运用金字塔结构撰写工作案例和申报材料，掌握汇报和演说答辩技巧。第一讲：表达的逻
企业通讯稿写作培训【培训对象】企事业单位职员【培训收益】1、重点掌握通讯稿和新闻通讯稿的概念、种类、特点、内在结构与写作要求，学会撰写各类通讯稿；2、重点掌握新闻的概念、种类、特点、写作要素、结构以及
管理能力建设培训【培训对象】企业内的各层级管理人员【培训收益】1、掌握管理者必备的企业管理能力建设的方法理论，学会搭建个人知识体系； 2、学会运用方法理论去解决工作中的问题，总结明确差距，提
工作管理统筹培训【培训对象】各层级管理人员【培训收益】1.了解效益公式，理解效能的重要意义，掌握组织效能优化的方法论和机制； 2.掌握统筹规划的分析工具，提升统筹规划能力，避免干扰，做好各项
管控到赋能培训【培训对象】中高层管理人员【培训收益】1、从思想上让学员参透数字化时代管理模式从管控到赋能的重要性； 2、从行动上让学员掌握日常管理工作中给员工赋能，激发员工创造力；
问题思维的培训【培训收益】（一）为什么需要整合思维1、管理者解决问题的思维短板和误区（1）直线思考（2）局限思考（3）思维定势束缚（4）解决问题能力2、什么是整合思维3、整合思维的特征（1）融不可融之
课程资源开发培训【培训收益】导入：XX教学事件引发的思考（一）课程资源的概念1、对课程资源概念的十种提法2、界定课程资源的三大出发点1）课程活动2）教学3）学生的发展3、课程资源的广义与狭义区分1）广
导师制培养培训【培训对象】企业“导师制”培养的师傅、技能型工匠、副高级职称及以上的技师人员、企业技能型内训师等人员【培训收益】综合运用多种教学方法，使学员了解教练的工作本质与角