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李东

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李东课程

把团队建设成学习型组织让学习成为企业持续发展的促动力 ——学习型组织建设能力提升培训

组织建设能力培训课程背景:如何提高组织的学习力?学习型组织就是组织学习吗?如何提升组织的创新能力?学习型组织建设,是当今重要的组织管理理论,也是加强组织凝聚力、提升组织创新力的有效方式。把企业建设成为

李东 2天 培训时长

以系统性应对不确定性:科学决策能力提升培训

科学决策能力的培训课程背景:决定就是决策吗如何才能做出正确的决策?如何做出科学有效的管理决策?决策是领导的核心职责,也是管理干部的主要能力,能否做出正确的决策关系到组织运行方向和目标。优秀的领导者必须

李东 2天 培训时长

管理要懂心理学

管理要懂心理学培训

李东 2天 培训时长

提升组织行为效能

组织效能培训课程背景:    企业的中基层领导干部多数出身于生产技术骨干,其管理工作更多是依靠学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累,缺乏系统的管理心理能力培养与

李东 2天 培训时长

高效管理与执行力塑造—中层管理能力提升

中层管理能力提升培训课程

李东 2天 培训时长

TPM设备改善与效能提升

设备改善培训

李东 2天 培训时长

生产管理课程培训

生产管理课程培训

李东 2天 培训时长

低成本自动化LCIA

低成本自动化精英班

李东 2天 培训时长

工业工程IE与效率改善

工业工程与效率改善

李东 2天 培训时长

IE业工程与效率提升

IE业工程与效率提升公开课

李东 2天 培训时长

TPM精细化设备维护管理

TPM精细化设备维护公开课授课对象:总工程师,制造总监,生产/设备/工程部经理,生产/设备/工务主管,维修/工务工程师,维修班长及维修技师等企业设备管理和维修的人员,TPM推进办主任及专员等。课程背景

李东 2天 培训时长

教练式管理:部属培育与工作教导

下属培育课程课程背景:如何激发下属的工作动力?如何提升下属的工作能力?如何使下属在业务工作中上快速成长?杰克.韦尔奇说:“在你成为领导以前,成功只同自己的成长有关。当你成为领导以后,成功都

李东 2天 培训时长

领导韬略与艺术:情境权变式领导力提升

情境领导力提升培训课程背景:为什么有的下属有工作意愿但工作效果不好而有的下属有能力却不愿干?哪些因素能够影响领导者的工作效果?领导者的哪些行为才能够获得下属的追随和拥护?最早对领导权变理论作出理论性评

李东 2天 培训时长

从运行到运营:企业运营沙盘模拟训练

运营沙盘模拟培训 课程背景:企业经营面临以下问题:面对激烈的市场竞争,如何做出正确的企业经营决策?如何使各个业务部门增强沟通与理解,做到相互支持和协调?如何能使各个业务部门形成全局观念,做到

李东 2天 培训时长

思路决定出路:管理思维提升

管理思维提升培训课程课程背景:为什么我们努力工作却没有思路?为什么我们总会受到思维定式的束缚?怎样才能开拓管理思维角度?思维决定行为,行为决定结果,有效管理要从建立正确的思维意识开始。管理思维,要遵循

李东 1天 培训时长

战略定力规划远行:基于可落地实施的战略规划与实施管理

战略规划实施培训课程背景:什么是战略?如何才能做出正确的战略选择?如何做出科学有效的战略决策?如何才能有效的实施战略?战略管理企业或组织在一定时期的全局的、长远的发展方向、目标、任务和政策,以及资源调

李东 1天 培训时长

用内驱力管理员工:组织激励与员工积极行为促进

内驱力管理员工课程背景:为什么员工工作积极性难以调动?如何促使员工实现从安心工作向积极主动工作转变?如何能够有效提升员工的工作能力?员工的工作行为是受工作意愿引导和工作能力制约的,只有正确地识别员工态

李东 1天 培训时长

凝心聚力人人都能做贡献:高效团队建设与管理

高效的团队建设管理课程背景:什么样的组织才能称为团队?如何提高团队凝聚力使组织成员从合作共事到协作共赢?怎样才能使个人能力在团队中得到有效的发挥最终提高团队整体的工作效率?没有完美的个人,只有完美的团

李东 1天 培训时长
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