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班组长有效沟通课程课程大纲【课程目标】一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设，特别是基层班组长队伍的培养。在企业转型升级的今天，有些班组长在班组管理与建设的过程中，常常会出现或遇到以下
IATF16949五大工具课程【培训对象】：企业总经理、副总经理、生产经理、质量经理、质量工程师、IT经理、研发部、技术部、企划部、制造部、资材部、各级管理人员和TS16949小组成员。【TS1694
APQP产品质量课程【培训对象】：企业总经理、副总经理、生产经理、质量经理、质量工程师、IT经理、研发部、技术部、企划部、制造部、资材部、各级管理人员。【16949五大工具培训描述】：自2002年3月
6S的基本认知课程[课程背景]什么样的现场才是管理水平更高的？如何让管理更简单，让标准（制度、要求）更容易执行？如何让员工实现自主管理，出现异常能够快速察觉并及时采取对策？自上世纪九十年代初，随着改革
职业健康安全管理课程课程目标：1、掌握新版GB/T45001-2020的变化；2、更深入理解GB/T45001-2020高效实施方法；3、全面了解职业健康安全管理体系的具体的要求；4、掌握新版标准的转
班组长个人管理课程【课程目的】（一）现场管理精益生产的重要课程之一也是企业导入精益生产最基本的要求。该门课程主要面向生产制造现场的维持与改善、优化与设计，它既具有高度的专业理论综合性，又具有很强的实用
现场精细化管理课程
五大工具及六西格玛课程【培训对象】：生产负责人员、质量人员、质量工程师、研发部、技术（工艺）部、采购部、各级管理人员和16949小组成员。【课程大纲及主要内容】：第一部分AQPQ-产品质量先期策划和控
学习FMEA七步法课程【培训对象】：企业总经理、副总经理、生产经理、质量经理、质量工程师、IT经理、研发部、技术部、企划部、制造部、资材部、各级管理人员和16949小组成员。【培训收益】：通过学习FM
员工质量意识课程一、课程目的提高企业管理者的质量意识，掌握现场质量控制的基本思路与主要方法。全面理解质量与效益、与品牌与价值之间的关系。以质取胜的企业战略是可以实现的；二、受训对象企业中基层管理者、质
卓越精益工具运用课程【课程对象】生产型企业的总经理、厂长、生产总监/经理、质量总监/经理、生产工程/工艺部经理、生产计划与物料控制经理/主管、精益生产负责人、生产主管、工程师、基层班组长等人员。【课程
环境和职业健康安全课程课程目标：1、掌握新版ISO14001:2015、ISO45001：2018的变化；2、更深入理解ISO14001:2015、ISO45001：2018高效实施方法；3、全面了解
IATF16949管理原则课程课程背景为更好的服務客户，降低成本，使学员系统掌握IATF16949：2016新标准，懂得如何建立IATF16949体系及进行体系内部审核实施与认证审核的常见问题和应对等
过程能力的提升课程课程背景：理解过程能力指数（Cp/Cpk、Pp/Ppk）的含义及作用；掌握基于不同过程特性的过程能力指数的数据收集方法；掌握导致过程能力不足的根源所在；掌握提升过程能力的方法和途径课
过程质量控制实战课程课程背景质量管理是研究各类组织质量管理活动所具有的共性原理和基本工具，也是为组织质量管理者提供理论、原则、方法的实用科学。质量管理已经发展为一门交叉性综合性学科，它涉及了现代企业管
合理化改善方法课程课程介绍:合理化改善应遵循原则1.以质量为中心，彻底消除浪费的原则；2.改善要有目标，目标要有挑战性的原则；3.领导师范、全员开展4..改善课题不分大小，改善人日常工作中的原则；5.
质量统计推论课程培训对象：质量管理人员、质量控制人员、质量工程师课程原则：学员配合电脑分组学习，老师可提供操作的MINITAB软件。课程大纲第一章质量统计学基础一.什么是统计二.质量统计学中的变化（波
VDA6.3基础知识课程课程背景：在ISO和国际汽车行动小组先后于2015年、2016年发布新ISO9001：2015和IATF16949:2016,为了应对新的体系要求和使用VDA6.3过程审核中遇