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即兴演讲口才培训【课程背景】在职场中经常见到如下场景：部门聚会的时候，大家起哄让你讲两句；公司会议的时候，老板点名让你表看法；商业就餐的时候，友商举杯让你给回应；参与典礼的时候，媒体递麦让你做发言。逻
内训师魅力授课课程【课程背景】有人说“内训师的水平是企业人才发展的天花板”，这句话有待商榷。然而，作为企业培训体系的重要构成要素及知识输出的主要载体，内训师直接影响企业的培训生
教练型培训师能力提升课程【课程背景】内训师项目是组织进行人才发展和经验沉淀的有力抓手，但企业培训发展在到达一定阶段后会遇到诸多问题，例如：课程形式单一，学员产生学习疲劳；学员专业度较高，挑战课堂内容与
逻辑思维与结构表达课程【课程背景】沟通是组织协同的有效方式，可是为什么：向上级汇报时，长篇大论无重点，占用领导大量的时间；和同事沟通时，啰嗦反复无逻辑，最终迷茫困惑无执行；写工作汇报时，东拼西凑乱堆砌
结构先行——结构思维与高效表达训练【课程背景】沟通是组织协同的有效方式，可是为什么：向上级汇报时，长篇大论无重点，占用领导大量的时间；和同事沟通时，啰嗦反复无逻辑，最终迷茫困惑
敏捷经验萃取与课程开发课程【课程背景】企业在长期的发展过程中积累了大量的宝贵经验，作为组织的智慧沉淀，经验是组织最宝贵的资源之一。华为曾说：“华为*的浪费就是经验的浪费”。如果
经验萃取与课程开发课程【课程背景】经验萃取是内训项目的智慧之金，是品质课程的保障；经验萃取是人才梯队的栋梁之木，是人才培养的抓手；经验萃取是知识管理的源头之水，是知识宝库的素材；经验萃取是部门业绩的发
卓越内训师五维训练【课程背景】有人说“内训师的水平是企业人才发展的天花板”，这句话有待商榷。然而，作为企业培训体系的重要构成要素及知识输出的主要载体，内训师直接影响企业的培训生
情境式课程设计与开发课程【课程背景】情境式课程具有短频快的特性，是业务/管理精英转型内训师的有效工具。同时，情境式课程能够聚焦具体业务问题，结合业务实际情境开展课程活动，具有较强的落地性和转化力，是企
经验萃取与案例开发工作坊【课程背景】企业在长期的发展过程中积累了大量的宝贵经验，作为组织的智慧沉淀，经验是组织最宝贵的资源之一。华为曾说：“华为*的浪费就是经验的浪费”。如果不
高品质微课培训【课程背景】新媒体时代，微课成为企业学习发展的风向标，微课以其便捷性和灵活性，成为企业培训的“座上宾”，揭开了一个“全民皆师”的时代。那么
TTT专项能力培训【课程背景】培训体系搭建是组织经验沉淀和人才发展的重要举措，内训师作为培训体系的重要构成要素及知识输出的主要载体，直接影响企业的培训生态和学习系统。企业新选拔的内部兼职培训师普遍缺乏
沟通组织协同培训【课程背景】沟通是组织协同的有效方式，可是为什么：向上级汇报时，长篇大论无重点，占用领导大量的时间；和同事沟通时，啰嗦反复无逻辑，**终迷茫困惑无执行；写工作汇报时，东拼西凑乱堆砌，结
搭建金字塔架构【课程背景】向上级汇报时，长篇大论无重点，占用领导大量时间；和同事沟通时，啰嗦反复无逻辑，降低团队执行能力；做工作计划时，颠倒错乱无头绪，耗时耗力没有成果。种种现象已然成为企业无形的成本
敏捷型课程设计【课程背景】课程设计五宗罪：课程目标假大空：飘渺空洞，课程效果无法评估；课程结构脏乱差：结构凌乱，学员大脑负担沉重；课程内容打砸抢：生搬硬套，没有核心知识输出；课程活动矮穷挫：陈旧生硬，
培训型PPT设计【课程背景】您的内训师提交的PPT是否是这样的？结构混乱，缺头少尾毫无逻辑；色彩辣眼，五彩斑斓眼花缭乱；长篇大论，文字堆砌没有重点；排版失调，东倒西歪让人抓狂；动画横飞，上下左右目不暇
内训师课堂的培训【课程背景】好不容易选聘了一批内训师，却发现：定位模棱两可，心态随意应付了事；登台紧张慌乱，大脑空白手脚颤抖；授课照本宣科，课堂沉闷毫无生机；互动老套生硬，无趣乏味敷衍了事；声音平淡乏
经验萃取课程开发【课程背景】经验萃取是内训项目的智慧之金，是品质课程的保障；经验萃取是人才梯队的栋梁之木，是人才培养的抓手；经验萃取是知识管理的源头之水，是知识宝库的素材；经验萃取是部门业绩的发展之火