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跨界思维创新管理课程背景：人类已经从渐进式发展进入颠覆式创新时代，传统经验正面临着淘汰的风险与迭代的挑战，社会生产方式、经济形态与商业模式等都需要先进的思维方式来进行打破与重构，精英者将承担起新时期的
领导者心智建构课程背景：在不确定时代，组织管理与经营愈加复杂，领导者承担对外和对内的多重职责，企业竞争环境更加动态与多变，使用经验思维难以应对战略创新的需求，因此领导者及管理者思维素能的全面性和内在心
领导力与变革管理 课程背景： 当前已处于移动化信息生产进一步迭代的阶段，“现代人”享受着物质与资讯的繁盛，也在经历着巨大和复杂的冲击。当代管理者
系统思维与问题解决【学习收益】1、了解并训练系统思维的工作方式，掌握并应用思维工具，提升思维素能；2、培育全局观念与升维思考的意识与能力；3、对复杂问题的动态性与多元性进行认知，提高问题分析的意识与技
前瞻思维与组织变革课程目标1、帮助管理者通过科学思维方法明确变革思路，清晰企业转型与系统变革的标准和要求，以明确新的战略阶段下组织努力的方向；2、协助传统管理者成为变革引领者，全面提升组织转型与管理变
战略管理与突破课程对象：中小企业主、经营者、高级管理者【变革背景篇】一、生产与思维变革模型竞争背景：组织发展两极化、竞争失序、经验失效成就现状：全面客观分析之前的成功要素变革趋势：个人单元化、组织平台
跨维领导力学习对象：企业经营者、组织管理者、储备干部、关键岗位人才、需要提升社会影响力的人士课程收益：1、了解管理与领导力本质，发挥领导者在组织行为中的应有价值；2、透过深层次领导力分类，融会贯通之前
前瞻思维与科学决策课程大纲 一、序言与破冰1、未知型学习与认知红利2、理清定义：决定与决策的区别二、为何要学习决策1、与环境有关我们所处的不确定时代：经验失效讲解：内循环时代的社
共识战略 课程大纲一、宏观变革期的组织压力与个人困惑二、管理者的四大职能共识1、扩大组织的直接成果（总结：对于我们而言，哪些是属于直接成果的范畴？）2、强化组织的存在价值（思考：员工会因为什
企业增长路径课程收益：1、了解市场竞争的环境变化与组织变革的必然趋势，认知企业的压力与机遇；2、掌握组织竞争力的底层逻辑，促动团队的未来适应力蜕变；3、理解并确认企业实现增长的路径与方法，并系统学习应
领导者认知优化课程对象：适应组织高速发展背景的高级管理者课程收益：1、提升个人心智与认知限制，突破自我成长瓶颈；2、掌握思维与系统成长模型，提高工作生活效率；3、清晰职业价值与组织逻辑，配合企业高速成
战略执行组织变革课程收益：1、建立对系统思维的学习与认知，提升职业领导者的管理价值；2、基于系统化结构理解战略执行，强化组织目标的全面性落地；3、养成战略思维与执行意识，能站在决策者角度理解战略决策；
系统思考课程培训课程收益：1、建立对系统思考的认知，提升职业工作者的素养维度；2、初步掌握系统思考结构，强化对个人思维能力的理解；3、养成系统思维意识，能站在更高角度理解复杂性问题；4、传导系统思维工
管理心理学与领导艺术课程大纲一、未来管理者须知·领导力多元进化的背景1、社会进化与组织竞争力发展阶段2、生产特点与管理对象的变化现实3、战略创新与运营稳定底线的区间4、领导行为是技术还是
管理工具应用 【课程背景】管理到底能不能学会？从技术的角度来说，管理是可以学会的，管理和其他工作一样，也是讲究方法工具的，工具能够让管理者节约大量的管理精力成本。本课程从管理者的目标管理、时
管理认知与角色转换课程对象：适应组织高速发展背景的高级管理者课程收益：1、提升角色转型与认知限制，突破自我成长瓶颈；2、掌握思维与系统成长模型，提高工作生活效率；3、清晰职业价值与组织逻辑，配合企业高
领导力发展与变革课时内容09:00-10:251、领导力发展与变革的外部环境；2、领导力蜕变的涉及范畴：规律与趋势、思维与理念、工具与技巧；3、社会价值观与管理价值观正在发生突变式变化；4、领导力的价
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