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催化师技能课程课程大纲：第一章：催化师四大基本技能第一节行动学习沟通四步骤第二节催化师核心技能之一“观察”技能第三节催化师核心技能之二“倾听”技能第四节
激励技术管理课程课程大纲：第一章：什么是激励？一、激励的定义二、定义的含义1、激励的出发点2、奖励惩罚并举3、要全过程激励4、信息沟通畅通5、组织与员工目标需统一第二章：激励的类型一、物质激励与精神激
党史解读培训课程大纲：第一章：1949年以前孱弱的中国一、1840年：第一次鸦片战争二、1860年：第二次鸦片战争三、1894年：甲午战争四、1900年：八国联军侵华战争五、1931年：九&middo
核心价值观的课程课程大纲：一、中国特色社会主义文化的历史沿革1、邓小平同志的讲话2、历届代表大会表述3、习总书记的讲话二、“百年未有之大变局”的深刻含义1、第一层含义：从西方主
企业接班问题培训课程大纲：第一章：接班人三种状况分析一、不坑死爹决不罢休二、芝麻开花节节增高三、遗产纠纷翻脸成仇案例：坑爹高手李启铭案例：曹真的窝囊儿子案例：创新典范张蕴兰案例：王永庆遗产纠纷综合案例
基层党支部工作培训课程大纲：一、当前基层党支部存在的主要问题1、思想认识不足，责任落实不好2、培训力度不够，党建能力不强3、组织生活散漫，功能发挥缺位4、党员管理偏弱，违纪问题普遍5、党性意识不强，模
党建工作的课程课程大纲：前言第一章：党建与生产经营融合存在的问题一、政工党务干部的专业素质不足二、重党建视业务、重业务轻党建三、党建与生产各吹各打互不相干四、党建工作的方式方法单一落后五、存在形式主义
核心竞争力打造课程课程大纲：前言：早期核心竞争力理论的历史回顾第一章：核心竞争力的概念一、核心竞争力的定义二、核心竞争力的特点1、拆不开2、带不走3、偷不走4、溜不掉5、买不来案例：汽车专利技术&ld
时间管理技术课程课程大纲：前言：时间的哲学意义一、时间的四项物理特性1、供给毫无弹性2、几乎无法蓄积3、几乎无法取代4、无法失而复得二、关于时间的两个原则1、帕金森原则2、帕雷托原则三、明日歌与今日歌
敬业精神培养课程课程大纲:上篇：员工不敬业对个人对企业造成的伤害本篇目的1、了解企业的不敬业现象对个人和企业造成的伤害；2、了解企业对优秀员工的需求及员工可能成长空间；3、了解企业基层员工与优秀国家企
新员工角色转换的培训课程大纲：第一篇：新员工角色转换及不敬业现象本章目的1、了解大学生从学校到企业的角色转变以及新角色重新定位；2、了解新员工各种不敬业的现象对个人及对企业造成的伤害；3、了解一个才毕
情绪控制方法培训课程大纲：第一章：团队间人际关系和谐的五大原则第一原则：互惠原则第二原则：君子原则第三原则：吃亏既福原则第四原则：如履薄冰原则第五原则：达摩原则案例：*台湾两邻居的故事。案例：中国传统
高管智慧培训第一章飞龙在天，亢龙有悔一、易经乾卦解析二、圣人论居高位风险三、亢龙有悔案例：李世民语录案例：鬼谷子语录故事：显摆的猕猴故事：公议休拒鱼第二章韬光养晦，如履薄冰一、韬光养晦二、隐介藏形三、
高技术人才的培训课程大纲：前言：先分享三个故事故事：高科技含量纯钛合金股骨头（谈我国高科技产品的空缺）故事：低质量的大型农业机械设备（谈我国普通农业设备质量）故事：德国专家克里希在中国失败（是人的原因
企业互联网思维创新课程大纲：第一章：揭开互联网+的神秘面纱一、什么是互联网+二、互联网+的六大特征三、互联网+的实际应用1、互联网+工业；2、互联网+金融3、互联网+商贸；4、互联网+智慧城市5、互联
工匠精神培养修炼课程大纲：前言：先做一些探讨一、中国有工匠精神吗二、文化支撑工匠精神吗三、百年企业全世界对比四、几个值得深思的故事五、中国政府的政策导向六、工匠精神定义与内涵故事：庖丁解牛的工匠精神故
企业发展陷阱防范课程大纲：第一章：产业政策的陷阱一、阻碍企业家精神二、阻碍了市场经济三、导致过剩与破产案例：新能源车骗补事件案例：尚德光伏突然破产案例：云锡光伏中途夭折第二章：政府项目的陷阱一、垫款企
管理创新内容培训课程大纲：第一章：什么是管理创新一、管理创新的定义二、创新的主要因素第二章：管理创新的基本理论依据一、企业本性论二、管理本性论三、员工本性论四、国企特性论第三章：管理创新的内容一、观念