已加入本站3524天 , 點(diǎn)擊量：29278 次
VDA6.36.5培訓(xùn)
精細(xì)化管理課程大綱
問題分析與解決能力訓(xùn)練
生產(chǎn)效率實(shí)踐課程培訓(xùn)對(duì)象制造業(yè)生產(chǎn),品質(zhì),PMC,工程技術(shù)部門經(jīng)理,主管及班組長級(jí)干部;課程簡(jiǎn)介課程大綱:第一講:標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)及其運(yùn)用第一節(jié):什么是標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)第二節(jié):標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的兩個(gè)組成部分第三節(jié):標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的
產(chǎn)品開發(fā)的內(nèi)容
P-FMEA
IPQC過程質(zhì)量控制
TQM全面質(zhì)量管理課學(xué)習(xí)
產(chǎn)品質(zhì)量策劃課程
IATF16949管理體系
如何有效進(jìn)行品質(zhì)管控
品質(zhì)管理內(nèi)容
精細(xì)化品質(zhì)管理培訓(xùn)
精細(xì)化成本控制培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象制造業(yè)企業(yè)董事長,總經(jīng)理,副總經(jīng)理,總監(jiān)及部門經(jīng)理級(jí)以上干部;課程簡(jiǎn)介課程大綱第一講我們面臨的企業(yè)經(jīng)營管理環(huán)境：第一節(jié)經(jīng)營戰(zhàn)略定位不清晰；第二節(jié)經(jīng)營戰(zhàn)略與管理策略相脫節(jié)；第三
倉庫現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象全省物流人員課程簡(jiǎn)介課程大綱:1.0:倉庫現(xiàn)場(chǎng)管理知識(shí)1.1:作業(yè)的管理1.1.1作業(yè)流程的設(shè)計(jì)、實(shí)施1.1.2作業(yè)區(qū)域、作業(yè)方式的規(guī)劃與布置1.1.3單位時(shí)間或時(shí)期內(nèi)作業(yè)頻率
基層班組安全培訓(xùn)課程收益：系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)安全管理和風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與隱患控制的方法，“由點(diǎn)及面”地用系統(tǒng)的安全管理工具和方法，標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)，最終幫企業(yè)打造卓越的“0&rd
八項(xiàng)技能訓(xùn)練培訓(xùn)課程背景：在新時(shí)代背景下，市場(chǎng)持續(xù)惡化，大部分的制造業(yè)企業(yè)不同程度的受到了影響，那么企業(yè)將面臨著有歷史以來通過大的挑戰(zhàn)，我們企業(yè)怎么才能立足和突破呢？工欲善其事，必先利其器；磨刀不負(fù)砍
危險(xiǎn)源辨識(shí)課程課程背景：危險(xiǎn)→事件→事故構(gòu)成了“事故鏈”：三者之間存在一定的關(guān)聯(lián)。但是事故在某一時(shí)刻會(huì)不會(huì)發(fā)生，完全取決于致害物是否與人接觸以及接觸后對(duì)人的