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黃海建

黃海建

黃海建課程

知行合一——個體卓越執(zhí)行力打造

卓越執(zhí)行力打造課程在這個充滿競爭的世界里,有的人成績斐然,有的人庸庸碌碌,一個重要的原因就是優(yōu)秀者有實現(xiàn)構(gòu)想的能力。一個優(yōu)秀的個體,哪怕是做同樣的事情,卻比別人做得更好,落實更到位、更迅速,能夠從激烈

黃海建 1天 培訓(xùn)時長

中層到中堅——中層管理者的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變

中層到中堅課程【課程背景Background】中層是企業(yè)的中堅力量,在組織中起到承上啟下的作用,中層的職業(yè)素質(zhì)、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度,決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊伍,決定了能

黃海建 1天 培訓(xùn)時長

妙筆生花——企業(yè)公文書寫實務(wù)

企業(yè)公文書寫課程【課程簡介】公文寫作是一門注重實用性的課程,在職場中具有重要的應(yīng)用價值。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將能夠掌握公文寫作的基本技巧、規(guī)范要求以及常見類型的寫作特點。本課程將以理論授課、案例分析

黃海建 2天 培訓(xùn)時長

DISC人格特質(zhì)與溝通風(fēng)格解碼

DISC人格特質(zhì)課程【課程背景Background】近年來,研究者們在人格描述模式上形成了比較一致的共識,提出了人格的大五模式,Goldberg(1992)稱之為人格心理學(xué)中的一場革命,研究者通過詞匯

黃海建 2天 培訓(xùn)時長

管理者“守”之道法——問題的發(fā)現(xiàn)分析與解決

發(fā)現(xiàn)分析解決問題課程【課程背景】企業(yè)管理者在成為管理者角色以后,首要的工作內(nèi)容就是明確自己的位置預(yù)定位。無論是空降還是晉升,最難過的一關(guān)就是認識自己;第二關(guān)就是團隊的搭建與管理;第三關(guān)是協(xié)同作戰(zhàn)。管理

黃海建 1天 培訓(xùn)時長

教練型管理干部成長計劃

教練型管理干部課程【課程背景Background】如何讓自己的優(yōu)秀技能copy到員工的身上?針對不同類型的員工,該如何區(qū)分用不同的輔導(dǎo)方法?為什么員工會經(jīng)常消沉?如何讓員工從“讓我做&rd

黃海建 1天 培訓(xùn)時長

天賦優(yōu)勢—激發(fā)個人工作效能

個人工作效能課程【課程目標(biāo)Courseobjectives】歷史上沒有哪個時代能讓我們做今天可以辦到的事情。信息技術(shù)大大增強了我們的力量,我們可以在幾秒之內(nèi)接觸到人類幾乎所有的知識,可以與人隨時隨地溝

黃海建 1天 培訓(xùn)時長

數(shù)字化時代的管理思維

數(shù)字化管理思維課程課程大綱:模塊一:管理思維的本質(zhì)——為適應(yīng)時代變化而必備的轉(zhuǎn)變一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的解讀1、管理解決管理出現(xiàn)在什么時候?2、領(lǐng)導(dǎo)解讀謀貴眾,斷貴獨領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)身二、后

黃海建 2天 培訓(xùn)時長

領(lǐng)導(dǎo)力之將帥領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程 【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力之所以能風(fēng)靡全球30年,關(guān)鍵在于本工具所遵循的核心理念,這些核心理念是領(lǐng)導(dǎo)力靈魂所在,并使得領(lǐng)導(dǎo)力成為獨一無二的領(lǐng)導(dǎo)力提升工具。了解并學(xué)習(xí)這些核心理念,

黃海建 1天 培訓(xùn)時長

國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升課程

國學(xué)智慧與職業(yè)素養(yǎng)提升課程【課程背景】工作的高品質(zhì)離不開員工的高素養(yǎng),但素養(yǎng)與知識不同,有知識的人不等于就有素養(yǎng)。知識可以習(xí)得,素養(yǎng)則需要修煉,需要知行合一。素養(yǎng)的修煉必須基于一套符合人性規(guī)律的標(biāo)準(zhǔn)和

黃海建 1天 培訓(xùn)時長

管理者的高效時間管理課程

管理者時間管理課程 【課程背景】一樣是每天24小時,為什么有的人安排得井然有序,從容*;而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?為什么有的企業(yè)成功?有的企業(yè)失???究其原因,效率不

黃海建 1天 培訓(xùn)時長

金牌班組長:角色定位與能力修煉

班組長角色定位與能力課程【課程背景】班組長在企業(yè)中是兵頭將尾,是企業(yè)的利潤源泉,是企業(yè)生產(chǎn)的直接參與者和最基層管理者,是企業(yè)成功之母。班組長作為班組的核心,是現(xiàn)場管理中最活躍的骨干,是企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的關(guān)

黃海建 2天 培訓(xùn)時長

金牌班組長:工作標(biāo)準(zhǔn)化與問題分析解決

工作標(biāo)準(zhǔn)化問題分析課程【課程背景】企業(yè)的運營與發(fā)展就是一系列解決問題的過程,問題解決的效果將直接決定著企業(yè)的效益;解決問題不是單單依靠經(jīng)驗,更不是靠拍腦門兒、靈光一現(xiàn)來解決,一定需要一套可以復(fù)制的方法

黃海建 2天 培訓(xùn)時長

金牌班組長:高績效團隊建設(shè)

班組長高績效團隊建設(shè)課程 【課程背景】在企業(yè)管理實踐中,你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團隊所需的能力而力不從心?你在提高團隊績效方面用盡

黃海建 2天 培訓(xùn)時長

《班組長角色認知與管人實務(wù)》

班組長角色認知課程 【課程背景】縱觀當(dāng)前職場上的管理者(基、中、高層),均是從一線晉升上來的,尤其是生產(chǎn)性企業(yè)中的專業(yè)性強的崗位(班組長、項目經(jīng)理、技術(shù)管理者等)。論專業(yè)領(lǐng)域的工作,都是強者

黃海建 1天 培訓(xùn)時長

班組長管理賦能五項修煉

班組長管理賦能修煉課程 【課程背景】班組長在企業(yè)中是兵頭將尾,是企業(yè)的利潤源泉,是企業(yè)生產(chǎn)的直接參與者和最基層管理者,是企業(yè)成功之母。班組長作為班組的核心,是現(xiàn)場管理中最活躍的骨干,是企業(yè)戰(zhàn)

黃海建 2天 培訓(xùn)時長

《中層管理者的非HR管理之五新生代員工管理與激勵》

新生代員工激勵課程

黃海建 1天 培訓(xùn)時長

《中層管理者非HR管理之二留住你的“兵”》

留人留心 培訓(xùn)

黃海建 2天 培訓(xùn)時長
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