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馬斌

馬斌

馬斌課程

五問課程開發(fā)法，內(nèi)訓(xùn)師輕松學(xué)做課

五問課程開發(fā)法課程課程背景：降低組織重復(fù)試錯(cuò)成本如何有效的將外部經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)，將內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部知識(shí)與技能，用于內(nèi)部復(fù)制和學(xué)習(xí)。避免因組織人才流失，導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)流失，組織需要在同一個(gè)經(jīng)驗(yàn)問題重復(fù)投

馬斌 3天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

“五問”微課開發(fā)法——打造“吸睛”微課

五問微課開發(fā)法課程課程背景：WHY：為什么要學(xué)習(xí)做微課？隨著組織發(fā)展的需求，企業(yè)對(duì)人才的需求越趨明顯，很多企業(yè)逐步從人力資源部門獨(dú)立出OD組織發(fā)展部，推動(dòng)人才發(fā)展，減少人工“數(shù)&rdquo

馬斌 4天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

五問游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)——你也能“嗨”爆課堂

游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)課程 課程背景：在企業(yè)中，大部分的內(nèi)訓(xùn)師都是部門主管和業(yè)務(wù)骨干，他們都擁有相關(guān)業(yè)務(wù)崗位的豐富經(jīng)理和勝任崗位的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。但痛點(diǎn)就是，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師上課雖然很“干貨&rdq

馬斌 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

優(yōu)秀美導(dǎo)是怎樣煉成的

美容導(dǎo)師培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

小白變大咖，36堂課打造吸睛微課

微課的設(shè)計(jì)技巧

馬斌 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

“網(wǎng)格化”企業(yè)網(wǎng)紅打造訓(xùn)練營(yíng)

企業(yè)網(wǎng)紅打造培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

4G課件呈現(xiàn)--讓菜鳥也會(huì)做PPT

4G課件培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

能說會(huì)“寫”——課程開發(fā)與授課技巧

課程開發(fā)與授課技巧 培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

五步課程體系構(gòu)建法 ——用系統(tǒng)“激活”兼職內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)

五步課程體系構(gòu)建法培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

尋根“究”底 ——案例開發(fā)讓學(xué)員“看有所學(xué)”

案例開發(fā)培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

一張圖——輕松學(xué)會(huì)10分鐘微課開發(fā)

學(xué)習(xí)微課開發(fā)培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

五問課程開發(fā)法 ——讓內(nèi)訓(xùn)師愛上課程開發(fā)

課程開發(fā)法培訓(xùn)

馬斌 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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