職場(chǎng)中要少問(wèn)為什么。一個(gè)問(wèn)題，就是如何去降低團(tuán)隊(duì)的內(nèi)耗，提高團(tuán)隊(duì)的工作的效率，其實(shí)有很好用的方法，就是減少問(wèn)為什么，在做學(xué)生的時(shí)候，老師會(huì)要求多問(wèn)為什么，有本書(shū)叫十萬(wàn)個(gè)為什么，不停的通過(guò)追問(wèn)，直至得出那個(gè)答案，這個(gè)是正確的，因?yàn)樵谧x書(shū)的時(shí)候，學(xué)的大多數(shù)的知識(shí)都是有體系的，有結(jié)構(gòu)的，有標(biāo)準(zhǔn)答案的，通過(guò)不停的追問(wèn)，可以得到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案，來(lái)幫助你通過(guò)考試，通過(guò)升學(xué)。但是進(jìn)入到職場(chǎng)，進(jìn)到社會(huì)以后，尤其是做為管理者，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，實(shí)際上是沒(méi)有問(wèn)什么，是沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一的，讓所有人都信服的答案。比如去問(wèn)為什么這個(gè)桌子這么多的臟亂，那么有些人會(huì)說(shuō)，是因?yàn)樽雷犹×?，有些人說(shuō)是材料太多了，有些人說(shuō)是張三李四這位同事，故意把東西全部鋪在這個(gè)桌子上等等等等，會(huì)聽(tīng)到非常多的答案，來(lái)解釋這個(gè)為什么。那么接下來(lái)的很多的管理舉措，都要花在去分解去找到到底是哪個(gè)答案，但是很有可能會(huì)發(fā)現(xiàn)找不到，最后白白浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力，這個(gè)時(shí)候，不如向前看暫時(shí)擱置為什么，既然事已至此，已經(jīng)亂了，那么接下來(lái)能做點(diǎn)什么，或者應(yīng)該做點(diǎn)什么，讓這個(gè)桌面變得更加的整潔和干凈，這樣一個(gè)思考問(wèn)題的角度的轉(zhuǎn)變，從一個(gè)像過(guò)去的一個(gè)思考，去詢(xún)問(wèn)答案，轉(zhuǎn)為面向未來(lái)，去尋求一個(gè)解決問(wèn)題的方式，這樣做：
一、降低了團(tuán)隊(duì)人員的一個(gè)爭(zhēng)執(zhí)內(nèi)耗，不用再去互相的推卸責(zé)任了，事已至此，不追究了。
二、能夠很大的提升一個(gè)解決問(wèn)題的效率，就一門(mén)心思，大家一起把這個(gè)工作做好，把這個(gè)桌子整理干凈。
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