一、成為IC人才需要學習的重要課程
計算機專業(yè)的學習雖然在許多學校都是一般的專業(yè)，但找到好的工作并非完全取決于學歷，更重要的是自身的能力和實力。就算是就讀于*學府，如果我們自身沒有真才實學，沒有獨特的編程風格和習慣，也難以獲得用人單位的青睞。
參與實際項目經(jīng)歷是提升個人說服力的*方式。證書雖然曾被廣泛追求，但現(xiàn)在很多證書已經(jīng)因為被過度考證而失去了原有的價值。學習計算機更應該注重鉆研算法，甚至免費實習機會也值得把握。在衡陽這樣的地方，機會可能有限，但只要有意愿，總能找到學習和鍛煉的機會。英語的重要性不容忽視，頻繁更換學習方向（如今天學C#，明天搞J2ME）并不利于長遠發(fā)展。
二、軟件業(yè)對“管理型”人才的需求
近期，中科院軟件學院的潘辛平院長表示，我國軟件產(chǎn)業(yè)人員規(guī)模已超50萬，但既精通技術又懂得企業(yè)管理的復合型人才幾乎不存在。這種管理型人才的匱乏已經(jīng)成為制約我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。
當前，國內(nèi)軟件企業(yè)普遍存在員工合作不良、各自為戰(zhàn)等問題，導致整個團隊無法形成合力，國際競爭力下降。教育體系也過于注重技術傳授，忽視了人文課程對學生團隊精神、集體精神的培養(yǎng)。未來軟件人才的培養(yǎng)需要結合企業(yè)實際需求，讓學生既掌握技術，又具備扎實的管理經(jīng)驗，真正達到“從企業(yè)中來到企業(yè)中去”的培養(yǎng)目標。
三、IC人才的薪酬走勢
目前，IC設計工程師的薪酬在人才市場上非常吸引人，剛畢業(yè)的新人年薪就能達到7萬至8萬元人民幣或更高。據(jù)卡納斯數(shù)據(jù)分析公司預測，隨著數(shù)據(jù)處理、通信、消費電子產(chǎn)品及工業(yè)電子產(chǎn)品需求的持續(xù)增長，到2010年，中國將成為僅次于美國的世界第二大半導體市場。盡管IC人才緊缺的情況依然存在，但IC人才的就業(yè)前景和薪酬水平仍十分看好。
四、計算機人才的需求現(xiàn)狀及增長趨勢
一、土木工程專業(yè)概述
本專業(yè)致力于培養(yǎng)掌握工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基礎理論和知識，具備從事土木工程規(guī)劃、設計、研究、施工及管理的能力。畢業(yè)生能夠在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、橋梁等領域從事技術或管理工作。主要課程包括材料力學、結構力學、流體力學、土力學等。學生將接受包括認識實習、測量實習、工程地質(zhì)實習等在內(nèi)的實踐性教學環(huán)節(jié)，并有機會參與主要專業(yè)實驗。修業(yè)年限為四年，授予工學學士學位。
二、建筑學專業(yè)介紹
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備建筑設計、城市設計、室內(nèi)設計等方面知識的高級工程技術人才，能在設計部門從事設計工作并適應多種職業(yè)需求。學生將學習建筑設計、城市規(guī)劃原理、建筑工程技術等方面的基本理論與知識，接受建筑設計等方面的訓練，并掌握項目策劃、建筑設計方案和建筑施工圖繪制等方面的能力。主要課程包括建筑設計基礎、建筑設計及原理等。學生將經(jīng)歷美術實習、工地實習、建筑測繪實習等實踐性教學環(huán)節(jié)，并有機會進行建筑聲學、光學及熱學實驗等。修業(yè)年限為四至五年，授予建筑學學士學位。
三、城市規(guī)劃專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)具備城市規(guī)劃、城市設計等方面知識的高級工程技術人才，能在城市規(guī)劃設計、城市規(guī)劃管理等領域工作。畢業(yè)生應掌握城市規(guī)劃學科的基本理論、基本知識，并具備綜合分析城市問題、協(xié)調(diào)解決城市問題的能力。主要課程包括城市規(guī)劃原理、城市規(guī)劃設計等。學生將經(jīng)歷綜合社會實踐、城市認識實習等實踐性教學環(huán)節(jié)。修業(yè)年限為四至五年，授予工學學士學位。
四、給排水工程專業(yè)介紹
本專業(yè)培養(yǎng)具備給水排水工程學科的知識和能力的工程技術人才，能在規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門等單位工作。畢業(yè)生應掌握普通化學、工程力學、測量學等學科的基本理論和知識，并具備給水工程、排水工程等方面的基本原理和設計方法。主要課程包括工程力學、測量學等。學生將經(jīng)歷測量實習、工程制圖等實踐性教學環(huán)節(jié)。修業(yè)年限為四年，授予工學學士學位。
關于人力資源的專業(yè)課程有以下幾點：
四、時效性是人力資源的重要因素。人力資源的培養(yǎng)、貯存與應用與人的年齡密切相關，不同年齡階段展現(xiàn)出不同類別的人力資源發(fā)揮不同程度的效果。這種時效性的體現(xiàn)是自然規(guī)律的制約結果，為人力資源使用的社會政策和技術手段提供了重要參考。例如，青少年時期主要是教育資源的增存階段，青中年時期是資源運用與發(fā)揮時期，而老年時期則是剩余資源價值發(fā)掘階段。人力資源的時效性要求使用時必須有效、及時，并因類別和目的而異。
五、人力資源是經(jīng)濟與社會發(fā)展的活力資本，是最現(xiàn)實的生產(chǎn)力。這種資本通過不斷培養(yǎng)、教育、維護而形成，是長期投資積累的結果。投資伴隨人的一生，資本的積累也伴隨人的一生。由投資形成的活動資本量具有反復利用性，滾動式的資源（資本）運用形式必然帶來無限增值性。在人力資源管理與開發(fā)過程中，必須加大投資以支持良好的培養(yǎng)、教育和維護。
六、激發(fā)性源于人的需求滿足心理。人力資源的激發(fā)性在實踐中表現(xiàn)為多種力量的激發(fā)，如拉動力量的激發(fā)、協(xié)同與啟示力量的激發(fā)、推動力量的激發(fā)等。激發(fā)性為潛能開發(fā)提供了理論方法，是激勵機制的出發(fā)點。
七、能動性是人在自我價值實現(xiàn)中的自主運動行為，是人力資源作用發(fā)揮的前提。正向能動和負向能動對社會的作用意義不同。人力資源政策應著重發(fā)揮正向能動，減少和避免負向能動。
八、人力資源具備裝載、運輸、傳遞的能力，這是其載體性的表現(xiàn)，是不可剝奪性的必然結果。載體性取決于實際承載的能力、承載的資源是否實用以及承載資源的輸出能力。人力資源的載體性為人才交流提供了前提條件。關于人力資源培訓課程方面，各大培訓機構提供的課程大多與實際工作內(nèi)容相關，對實際工作有所幫助。培訓目標包括幫助人力資源管理人員全面掌握人力資源管理六大模塊的功能，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理論和方法等。而人力資源專業(yè)課程則包括管理學、微觀經(jīng)濟學等主干課程以及一系列專業(yè)課程。學生在學習過程中需掌握基本理論、基本知識和分析方法，并具備基本能力。對于人才學的研究課題以及上海華東人才專修學院的課程評價等詳細內(nèi)容，建議進一步查詢相關資料或咨詢專業(yè)人士獲取準確信息。對于人力資源管理專業(yè)的就業(yè)前景和學習課程等具體問題，需根據(jù)具體情況分析。人力資源行業(yè)是一個熱門行業(yè)，學習該專業(yè)需掌握相關知識和技能，以適應市場需求和職業(yè)發(fā)展需求。人力資源管理專業(yè)教育與職業(yè)發(fā)展方向
本專業(yè)以培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律及人力資源管理等多方面知識和能力的高級專業(yè)人才為目標。學生將系統(tǒng)學習管理學、經(jīng)濟學及人力資源管理的基本理論和知識，并接受人力資源管理方法與技巧的培訓。通過學習，學生將具備分析和解決人力資源管理問題的基本能力，能在企事業(yè)單位及部門等相關部門從事人力資源管理工作，同時也能夠勝任教學與科研方面的工作。
對于人力資源管理的本科生來說，需要掌握的必備能力包括：掌握管理、經(jīng)濟和人力資源管理的基核心理論與知識；掌握人力資源管理的定性與定量分析方法；具備優(yōu)秀的語言與文字表達能力、人際溝通技巧、組織協(xié)調(diào)及領導能力；熟悉與人力資源管理相關的政策法規(guī)；了解本學科的前沿動態(tài)與發(fā)展趨勢；掌握文獻檢索與資料查詢的基本方法，具備一定的科學研究與實際工作能力。
在計算機專業(yè)技能學習方面，學生需要學習的基礎課程包括C語言、計算機導論、計算機網(wǎng)絡基礎等。如果想在開發(fā)方面有所建樹，可以進一步學習編程語言如VB、C#、C++、JAVA、ASP、JSP、.NET等。對于平面設計和網(wǎng)頁設計方向，需學習相應的設計軟件和HTML/XML、CSS、Javascript等網(wǎng)頁制作技術。對于多媒體方向，可以學習3Dmax、Authorware、Director、Maya等軟件。如果對系統(tǒng)管理感興趣，可以學習Linux、Unix、Windows、Solaris等操作系統(tǒng)，并可考取MCSE等認證。對網(wǎng)絡管理感興趣的學生，可以學習思科的CCNA、CCNP等網(wǎng)絡技術。對于數(shù)據(jù)庫方向，可以學習Oracle、SQL Server、Access、VF等數(shù)據(jù)庫技術。
揚州匯豐職業(yè)培訓學校是一家經(jīng)過市勞動和社會保障局及市民政局批準的正規(guī)培訓機構，專注于多種職業(yè)技能培訓。其中，學校提供的軟件工程師、平面設計師、網(wǎng)站設計師和三維設計師等課程，正是為了培養(yǎng)在計算機領域具有專業(yè)技能的人才。該學校還為希望提升質(zhì)量管理技能的人士提供質(zhì)量工程師與質(zhì)量管理師培訓課程，幫助學員掌握先進的質(zhì)量管理技術和方法，以勝任各種質(zhì)量管理工作。學校配備了專業(yè)的教學團隊和先進的實訓設備，并提供豐富的實習機會，以確保學員能夠獲得全面的知識和技能訓練。
在揚州地區(qū)，會計培訓機構眾多。例如方通教育專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財經(jīng)領域的輔導培訓；仁和會計提供初級會計、中級會計等培訓服務；高頓財經(jīng)引進國際國內(nèi)財經(jīng)證書考試輔導和認證等。其他如環(huán)球網(wǎng)校、學天教育、中公財經(jīng)等也是該地區(qū)頗具影響力的會計培訓機構。中華會計網(wǎng)校、東奧會計在線等也是值得推薦的會計培訓平臺。這些機構都致力于為會計從業(yè)者提供專業(yè)的實操與理論培訓課程。
無論您是對計算機專業(yè)技能還是對質(zhì)量管理技能有需求的人士，揚州地區(qū)都提供了豐富的培訓選擇。選擇合適的培訓機構和課程，將有助于您在相關領域取得更好的發(fā)展。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/135183.html