楊啟元，聯(lián)想集團(tuán)現(xiàn)任CEO，曾公開(kāi)表示在采納了新的銷(xiāo)售策略及營(yíng)銷(xiāo)課程后，銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)顯著提升，銷(xiāo)售人員的業(yè)務(wù)達(dá)成量穩(wěn)步增長(zhǎng)。他認(rèn)為，這一轉(zhuǎn)變得益于課程的精心設(shè)計(jì)和易于掌握的特點(diǎn)，以及尚致勝老師所提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
梁總，*APC公司中國(guó)區(qū)域銷(xiāo)售總監(jiān)，對(duì)新的銷(xiāo)售策略贊譽(yù)有加。他認(rèn)為，新策略不僅滿足了公司自身的需求，還解決了長(zhǎng)期困擾銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的難題，為公司在金融行業(yè)中的領(lǐng)先地位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
張建軍先生，華為集團(tuán)3COM公司副總裁，表示新策略行銷(xiāo)課程在各地銷(xiāo)售人員中廣為流傳，對(duì)銷(xiāo)售實(shí)踐提供了極大的幫助。這使公司的可樂(lè)及相關(guān)產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上持續(xù)熱銷(xiāo)。
吳教授，香港中文大學(xué)心理學(xué)博士及中山大學(xué)嶺南學(xué)院教授，在輔導(dǎo)企業(yè)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，尚致勝老師的新策略行銷(xiāo)課程不僅指出了銷(xiāo)售問(wèn)題的所在，還提供了有效的解決方案。
李東生先生，TCL集團(tuán)總裁，在面對(duì)家電行業(yè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境時(shí)，強(qiáng)調(diào)掌握行銷(xiāo)策略的重要性。他認(rèn)為，“新策略行銷(xiāo)”課程正符合這一需求，該課程是他高度認(rèn)可的尚致勝老師的系列課程之一。
百威啤酒作為重視品牌化行銷(xiāo)策略的公司，對(duì)“新策略行銷(xiāo)”課程品質(zhì)和效果非常滿意。他們認(rèn)為此課程為他們提供了寶貴的銷(xiāo)售培訓(xùn)資源。
安利公司作為直銷(xiāo)行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)，非常重視汲取優(yōu)秀的行銷(xiāo)理念。尚致勝老師的“新策略行銷(xiāo)”課程是他們必選的培訓(xùn)課程之一，他們認(rèn)為此課程為公司的成功提供了重要的支持。
中國(guó)平安作為保險(xiǎn)行業(yè)的佼佼者，非常重視保險(xiǎn)銷(xiāo)售策略的應(yīng)用?！靶虏呗孕袖N(xiāo)”課程已成為平安售險(xiǎn)人員的常勝寶典，展示了其在策略應(yīng)用上的突出效果。
關(guān)于尚致勝老師，他學(xué)貫中西，是NLP（神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)）的創(chuàng)始鼻祖理查·班德勒博士的嫡傳弟子。他榮獲了國(guó)際高階NLP執(zhí)行師及DHE、PE等認(rèn)證的講師資格，并在*安東尼·羅賓研究機(jī)構(gòu)及世界五大行銷(xiāo)及激勵(lì)大師處接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。他從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理顧問(wèn)和教育訓(xùn)練工作長(zhǎng)達(dá)16年之久。
對(duì)于孫一寧老師，他受到了眾多客戶的贊譽(yù)。金牛集團(tuán)董事長(zhǎng)李平認(rèn)為孫老師專(zhuān)業(yè)且理論扎實(shí)，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，演講技巧出眾。日資水谷玩具社長(zhǎng)水谷保彥也對(duì)孫老師的管理系統(tǒng)給予了高度評(píng)價(jià)?；葜菔袧h派電池科技副總經(jīng)理張德順表示，孫老師的理論與實(shí)戰(zhàn)結(jié)合緊密，課程內(nèi)容具有高度的實(shí)戰(zhàn)性。
在通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域，TTT（Training the Trainer to Train）是一種重要的培訓(xùn)技能訓(xùn)練課程。它針對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和職業(yè)培訓(xùn)師，幫助他們提高專(zhuān)業(yè)技能和素質(zhì)，從而更好地為客戶服務(wù)，促進(jìn)企業(yè)業(yè)績(jī)的提升。TDP國(guó)際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教程則是對(duì)經(jīng)理人和培訓(xùn)師進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，幫助企業(yè)培訓(xùn)師更專(zhuān)業(yè)，幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。
范國(guó)玉老師是國(guó)內(nèi)*的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)專(zhuān)家。他具備完善的企業(yè)管理理論體系和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，曾就職于清華大學(xué)企業(yè)集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外*大型企業(yè)。他如今被多家國(guó)內(nèi)企業(yè)聘為常年課程開(kāi)發(fā)培訓(xùn)顧問(wèn)，為企業(yè)提供專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。
新的銷(xiāo)售策略和行銷(xiāo)課程已經(jīng)成為許多企業(yè)和個(gè)人成功的關(guān)鍵因素。這些課程不僅提供了寶貴的銷(xiāo)售技巧和策略，還幫助企業(yè)和個(gè)人解決了實(shí)際問(wèn)題，推動(dòng)了企業(yè)和個(gè)人的持續(xù)發(fā)展。【特優(yōu)教育師介紹】
在眾多訓(xùn)練專(zhuān)家與培訓(xùn)師中，有這樣幾位擅長(zhǎng)于微課程開(kāi)發(fā)、思維導(dǎo)圖及企業(yè)教練式課程開(kāi)發(fā)的專(zhuān)家，他們以獨(dú)創(chuàng)的“1+3結(jié)果導(dǎo)向訓(xùn)練模式”著稱，該模式真正從企業(yè)實(shí)際需求出發(fā)，實(shí)現(xiàn)了超越預(yù)期的訓(xùn)練效果。他們的客戶滿意度一直保持在90%以上，成為眾多企業(yè)的長(zhǎng)期合作伙伴。
陳恭華老師
陳恭華老師是TTT實(shí)練金牌講師，也是企業(yè)培訓(xùn)管理專(zhuān)家。他擁有20年教育工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，曾在大唐電信、東盛集團(tuán)等多家大型企業(yè)擔(dān)任培訓(xùn)總監(jiān)。陳老師注重互動(dòng)、情景式培訓(xùn)，善于調(diào)動(dòng)參訓(xùn)人員的培訓(xùn)激情和專(zhuān)注力。他的培訓(xùn)方式及角度獨(dú)特，以互動(dòng)方式的演練、角色替換、情景模擬、管理游戲、案例討論等方式穿插進(jìn)行，使培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員參與性強(qiáng)，氣氛熱烈。
陳馨賢老師
陳馨賢老師是國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師及TTT培訓(xùn)專(zhuān)家。她在、醫(yī)療及連鎖零售行業(yè)擁有職業(yè)化培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并在國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)管理咨詢公司長(zhǎng)期擔(dān)任合作講師。陳老師擁有近10年的職業(yè)經(jīng)歷、企業(yè)咨詢和員工輔導(dǎo)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，集理論、實(shí)踐于一體。她的講解邏輯條理性強(qiáng)，案例真實(shí)可靠，深受學(xué)員好評(píng)。
張玉老師
張玉老師是中國(guó)培訓(xùn)行業(yè)十大風(fēng)云人物之一。多年來(lái)，他致力于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)訓(xùn)練、企業(yè)真正執(zhí)行力實(shí)練、顧問(wèn)式銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)訓(xùn)練等多個(gè)領(lǐng)域的研究。張老師的培訓(xùn)課程具有較強(qiáng)的操作性、實(shí)用性，為客戶提供的培訓(xùn)、咨詢服務(wù)中運(yùn)用的多數(shù)管理原則與方法都是在實(shí)踐中反復(fù)使用，并獲得多家企業(yè)的認(rèn)可。
這三位專(zhuān)家不僅在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有著深厚的造詣，同時(shí)他們的課程也具有很高的實(shí)用性。無(wú)論是陳恭華老師的互動(dòng)式培訓(xùn)，還是陳馨賢老師的理論實(shí)踐相結(jié)合的方法，或是張玉老師的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享，都深受企業(yè)及學(xué)員的喜愛(ài)和認(rèn)可。他們的課程不僅幫助企業(yè)提升員工的職業(yè)化素質(zhì)，同時(shí)也為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。
TTT培訓(xùn)課程介紹
TTT培訓(xùn)課程是企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)的重要課程之一。包括初階、中階和高階等多個(gè)階段，每個(gè)階段都有其特定的內(nèi)容和目標(biāo)。課程設(shè)計(jì)旨在幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師提升授課技巧、課程開(kāi)發(fā)能力和教學(xué)效率。還有PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程等其它相關(guān)課程供企業(yè)選擇。
這些課程具有較強(qiáng)的操作性和實(shí)用性，通過(guò)大量生動(dòng)案例的講解，能夠貼合企業(yè)實(shí)際，使講解內(nèi)容易理解、易消化。這些課程也得到了眾多企業(yè)的見(jiàn)證和推薦，如海信HR馬經(jīng)理、現(xiàn)代汽車(chē)集團(tuán)王經(jīng)理、青啤地產(chǎn)王總等都對(duì)這些課程給予了高度評(píng)價(jià)。
IPTA-TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程
IPTA-TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程是由國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA）推出的職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)教程。該教程自1995年起在中國(guó)大陸地區(qū)開(kāi)辦認(rèn)證課程，通過(guò)考核的學(xué)員可獲得IPTA頒發(fā)的國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師證書(shū)。該教程由劉子熙等資深導(dǎo)師主講，并擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，在全球范圍內(nèi)被廣泛傳播和應(yīng)用。
劉子熙作為IPTA亞洲理事和中國(guó)區(qū)首席主訓(xùn)導(dǎo)師，對(duì)中文版教程進(jìn)行了精心打造和不斷創(chuàng)新。在他的帶領(lǐng)下，TTT課程已成為享譽(yù)全國(guó)的明星課程。該教程不僅幫助職業(yè)培訓(xùn)師實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯突破，也為企業(yè)家和各級(jí)行政管理者提供了有效的訓(xùn)練方法，提升了他們的話語(yǔ)影響力和公眾感召力。
《培訓(xùn)計(jì)劃概覽：TDP——師資成長(zhǎng)之路》
TDP，全稱為T(mén)rainer Development Program，專(zhuān)注于師資培養(yǎng)與發(fā)展。這一計(jì)劃主要針對(duì)那些具備豐富工作經(jīng)驗(yàn)、追求職業(yè)進(jìn)階的從業(yè)者，特別是希望躋身職業(yè)培訓(xùn)師行列的人才。
課程內(nèi)容：TDP課程設(shè)計(jì)涵蓋了系統(tǒng)的理論知識(shí)與實(shí)際操作技能，旨在確保學(xué)員滿足成為一名專(zhuān)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)要求。課程內(nèi)容全面，旨在打造學(xué)員的全面能力，滿足從事職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)的多重需求。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：TDP課程的學(xué)習(xí)時(shí)間跨度為4至8個(gè)月，學(xué)員將在這段時(shí)間內(nèi)掌握科學(xué)系統(tǒng)的知識(shí)和實(shí)踐技能。這是一次深度學(xué)習(xí)的旅程，幫助學(xué)員在短暫的時(shí)間內(nèi)獲取*的成長(zhǎng)。
證書(shū)認(rèn)證：完成TDP課程學(xué)習(xí)的學(xué)員，通過(guò)相關(guān)考試后，將獲得由人力資源與社會(huì)保障部頒發(fā)的CETTIC職業(yè)師資培訓(xùn)證書(shū)。這一證書(shū)在求職及晉升過(guò)程中具有顯著的價(jià)值，是學(xué)員職業(yè)發(fā)展的重要助力。
開(kāi)發(fā)背景：TDP課程由“金色講臺(tái)”研發(fā)，基于十多年的教育研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)為培養(yǎng)優(yōu)秀師資而設(shè)計(jì)。這一計(jì)劃經(jīng)過(guò)反復(fù)打磨和持續(xù)改進(jìn)，已經(jīng)成為行業(yè)內(nèi)備受認(rèn)可的師資培養(yǎng)計(jì)劃。
資訊來(lái)源：本文部分內(nèi)容摘自TTT培訓(xùn)，更多詳情可查閱百度百科。希望以上內(nèi)容對(duì)您有所幫助，請(qǐng)考慮采納為滿意答案。
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