一、意志鍛煉與團(tuán)隊(duì)合作課程
此一階段的核心訓(xùn)練是通過(guò)一系列如軍訓(xùn)的活動(dòng)來(lái)磨煉員工的意志。此種課程的設(shè)計(jì)主要目標(biāo)在于培育員工吃苦耐勞的精神、培養(yǎng)他們樸素的勤儉作風(fēng)，以及建立他們強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在軍事化訓(xùn)練的過(guò)程中，需依據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)設(shè)定訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)，既不宜過(guò)短以免員工未進(jìn)入狀態(tài)就結(jié)束，也不宜過(guò)長(zhǎng)以免造成員工的厭煩情緒，同時(shí)需考慮企業(yè)的成本問(wèn)題。
二、企業(yè)知識(shí)及文化宣導(dǎo)
此模塊主要是進(jìn)行集中化的理論學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括企業(yè)概況、主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則以及企業(yè)文化等方面的介紹。課程由公司的管理者和人力資源部門(mén)共同主講，目的是幫助新員工全面而準(zhǔn)確地了解企業(yè)，從而迅速找準(zhǔn)自己在企業(yè)中的定位。
三、專業(yè)技能進(jìn)階及“師徒制”
專業(yè)技能進(jìn)階培訓(xùn)主要針對(duì)新員工即將上崗的工作崗位進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)?，F(xiàn)階段，許多企業(yè)采用“師徒制”的形式來(lái)進(jìn)行這種培訓(xùn)。該模式可以有兩種形式：集中培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)。集中培訓(xùn)可以將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，擴(kuò)大技能的傳播范圍并節(jié)約培訓(xùn)成本；而個(gè)別輔導(dǎo)則更注重對(duì)新員工的個(gè)性化指導(dǎo)。
四、職業(yè)化轉(zhuǎn)變與提升
職業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)是幫助新員工，尤其是剛走出校門(mén)的學(xué)生完成從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。此課程包括社交禮儀、人際關(guān)系處理、溝通與談判技巧、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃以及壓力與情緒管理等內(nèi)容的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)，使他們更好地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境并為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。
五、企業(yè)培訓(xùn)管理課程的長(zhǎng)期與短期培訓(xùn)模式
（一）長(zhǎng)期培訓(xùn)
長(zhǎng)期培訓(xùn)的學(xué)制通常為1-3年，上課時(shí)間固定，通常安排在周末以不影響員工的正常上班時(shí)間。此模式享有完整的就學(xué)流程和配套服務(wù)，包括報(bào)名、審核資料、入學(xué)、結(jié)業(yè)等，學(xué)員可享受完整的校園式學(xué)習(xí)生活。長(zhǎng)期培訓(xùn)的課程維度多，涉及企業(yè)管理的多項(xiàng)內(nèi)容。
（二）短期培訓(xùn)
短期培訓(xùn)則以1-7天的集中式培訓(xùn)為主，課程單一，通常是針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理課程的某一細(xì)分欄目設(shè)定。這種模式的優(yōu)點(diǎn)在于可以針對(duì)某一細(xì)分行業(yè)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，費(fèi)用相對(duì)較低。其缺點(diǎn)是課程相對(duì)不全面，沒(méi)有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)流程，且沒(méi)有配套的設(shè)施和售后服務(wù)。
六、企業(yè)培訓(xùn)管理課程的線上與線下模式
（一）線上課程
線上課程主要通過(guò)直播或錄播的形式在手機(jī)、電腦、平板等設(shè)備上觀看學(xué)習(xí)。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間空間的約束，隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí)；錄播課程有回放功能，可以多次參考學(xué)習(xí)。其實(shí)踐案例可能跟不上時(shí)間的變化，且在手機(jī)等數(shù)碼設(shè)備上學(xué)習(xí)可能缺少學(xué)習(xí)的氛圍感，降低學(xué)習(xí)效率。
（二）線下課程
線下課程采用統(tǒng)一的線下授課地點(diǎn)的形式學(xué)習(xí)，并安排不同的教授進(jìn)行授課。其優(yōu)點(diǎn)在于可以和老師們、同學(xué)們面對(duì)面溝通交流，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚；包括實(shí)踐課程如參訪標(biāo)桿企業(yè)等，將理論和實(shí)踐知識(shí)融會(huì)貫通。雖然這種方式更加傳統(tǒng)，但仍是企業(yè)培訓(xùn)管理的重要部分。
線下的企業(yè)管理培訓(xùn)課程和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程受到時(shí)間、地點(diǎn)和天氣的影響，使得管理者在選擇時(shí)面臨諸多困難。市面上雖然存在多種培訓(xùn)課程，但大部分課程華而不實(shí)，缺乏實(shí)際價(jià)值，讓管理者在選擇時(shí)感到迷茫。
12Reads系列圖書(shū)成為解決這一難題的優(yōu)選方案。該系列圖書(shū)涵蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方方面面，提供了管理者所需的硬技能和軟能力，如領(lǐng)導(dǎo)才能、員工管理能力、人力資源技能等。通過(guò)12Reads系列圖書(shū)的學(xué)習(xí)，管理者可以系統(tǒng)地提升自己的管理能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的飛躍。
在選擇管理培訓(xùn)課程時(shí)，建議管理者不要被表面的華麗所迷惑，而要關(guān)注課程的質(zhì)量和實(shí)際價(jià)值。12Reads系列圖書(shū)以其深度和廣度為管理者提供了全面的管理知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是提升個(gè)人管理能力的絕佳途徑。
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