面對(duì)眾多管理體系和培訓(xùn)內(nèi)容，企業(yè)在急于引進(jìn)的往往忽略了自身的全面認(rèn)識(shí)。當(dāng)開(kāi)始執(zhí)行培訓(xùn)后，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)與企業(yè)的實(shí)際情況存在沖突，無(wú)法有效解決。
企業(yè)提升管理水平的初衷與局部改善后帶來(lái)的整體混亂，其根本原因在于導(dǎo)入培訓(xùn)知識(shí)時(shí)缺乏全局性、系統(tǒng)性的考慮，未能與現(xiàn)有管理體系有效融合。要想解決這一問(wèn)題，關(guān)鍵在于如何有效整合所學(xué)知分發(fā)揮培訓(xùn)的重要作用，企業(yè)需要全面整合這些知識(shí)，取其精華用于實(shí)際運(yùn)營(yíng)之中。
企業(yè)管理不能因改革中的難題而固步自封。成功的企業(yè)需要?dú)v經(jīng)磨練，不斷改進(jìn)是人類(lèi)社會(huì)永恒的話(huà)題。企業(yè)管理同樣應(yīng)勇于面對(duì)問(wèn)題、不斷挑戰(zhàn)自我。企業(yè)可以從經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)管理、人力資源管理等多個(gè)領(lǐng)域汲取方法和技巧，但鮮少有人關(guān)注它們之間的相互聯(lián)系和結(jié)合。真正高效的企業(yè)運(yùn)作，需要將戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)和系統(tǒng)支撐三者緊密結(jié)合，這正是企業(yè)執(zhí)行力的核心所在。
企業(yè)高度重視員工培訓(xùn)，優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)是高效管理的基礎(chǔ)。培訓(xùn)不僅是企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的必要手段，更是批量制造人才的有效途徑之一。對(duì)各級(jí)管理者的管理知識(shí)、技能、風(fēng)格進(jìn)行深入評(píng)估，形成個(gè)人特質(zhì)報(bào)告，讓管理者認(rèn)識(shí)到自己的短板，形成更強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力，不斷完善自己。
企業(yè)培訓(xùn)是一種系統(tǒng)化、有計(jì)劃的提升員工素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織貢獻(xiàn)的活動(dòng)。其目標(biāo)在于改善員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，發(fā)揮*潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī)。企業(yè)培訓(xùn)包括多種形式，如內(nèi)訓(xùn)、公開(kāi)課、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程授課等。培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是一種系統(tǒng)化的智力投資，需要企業(yè)全面投入人力、物力支持。
在實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中存在許多問(wèn)題，如認(rèn)為培訓(xùn)只是人力資源部的職責(zé)、對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不清、只對(duì)中基層員工培訓(xùn)而忽視對(duì)高層的培訓(xùn)、輕視培訓(xùn)后期的監(jiān)督和人才提拔等。這些問(wèn)題的存在導(dǎo)致培訓(xùn)效果不盡如人意，甚至造成人才流失等嚴(yán)重后果。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，部分原因在于企業(yè)高層對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)知不足，過(guò)于關(guān)注短期效益，未能將培訓(xùn)與企業(yè)的戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)目標(biāo)緊密結(jié)合。員工缺乏職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和明確的培訓(xùn)需求，使得企業(yè)制定的培訓(xùn)計(jì)劃與員工需求難以匹配。
為了解決這些問(wèn)題，企業(yè)需要全面規(guī)劃人才培養(yǎng)系統(tǒng)，借助信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。例如，Ektom在線(xiàn)學(xué)習(xí)體系借助網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)等，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)制作成電子化產(chǎn)品，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給員工，實(shí)現(xiàn)便捷、低成本和高效率的學(xué)習(xí)模式。這種新型的學(xué)習(xí)模式可以降低企業(yè)培訓(xùn)成本，提高企業(yè)培訓(xùn)效率，減輕HR部門(mén)的工作負(fù)擔(dān)，積累企業(yè)的知識(shí)資產(chǎn)，并強(qiáng)化企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和凝聚力。
當(dāng)前，企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展任務(wù)繁重，為適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和不斷提升企業(yè)管理水平，組織培訓(xùn)顯得尤為重要。傳統(tǒng)培訓(xùn)方式存在著許多問(wèn)題，如學(xué)員組織困難、課程選擇繁瑣、效果評(píng)估難以進(jìn)行、知識(shí)管理復(fù)雜、費(fèi)用控制嚴(yán)峻以及個(gè)性化學(xué)習(xí)難以實(shí)施等。這些問(wèn)題不僅影響了培訓(xùn)的針對(duì)性，還增加了人力資源部的工作負(fù)擔(dān)，甚至可能對(duì)企業(yè)的整體效益產(chǎn)生不良影響。
為應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題，我們引入了Ektom（易課堂）這一企業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)。Ektom能夠顯著提升企業(yè)培訓(xùn)的信息化水平，建立一套完善的培訓(xùn)流程體系，包括培訓(xùn)規(guī)劃引導(dǎo)、資源整合管理、學(xué)習(xí)績(jī)效監(jiān)控、課程發(fā)布和效果評(píng)估等功能。該系統(tǒng)有助于降低人力資源部的工作負(fù)擔(dān)，解決企業(yè)面臨的工學(xué)矛盾和成本控制難題。
通過(guò)Ektom，企業(yè)員工可以隨時(shí)隨地按需學(xué)習(xí)崗位相關(guān)知識(shí)，目標(biāo)明確，針對(duì)性強(qiáng)。學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，系統(tǒng)管理者可以全面監(jiān)控員工的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成效，包括監(jiān)控全體員工、部門(mén)員工以及個(gè)人課程學(xué)習(xí)情況，從而解決企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管控問(wèn)題。
對(duì)于許多企業(yè)來(lái)說(shuō)，效果評(píng)估是培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。只有通過(guò)評(píng)估，才能對(duì)下一階段的培訓(xùn)提供指導(dǎo)性建議。Ektom系統(tǒng)擁有完善的效果評(píng)估功能。在員工培訓(xùn)后，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者可以通過(guò)考試管理添加試卷，從員工所學(xué)的課程中抽取相應(yīng)題目集成試卷，再次考核員工對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。試題的添加方式多樣，可以從系統(tǒng)題庫(kù)、企業(yè)題庫(kù)自行出題等。員工完成考試后，系統(tǒng)管理者可以查看考核結(jié)果并進(jìn)行評(píng)估整合，為下一階段的培訓(xùn)規(guī)劃提供有力支持。
Ektom培訓(xùn)管理系統(tǒng)能夠全面解決企業(yè)培訓(xùn)管理面臨的問(wèn)題。通過(guò)引入該系統(tǒng)，企業(yè)可以更加高效地進(jìn)行員工培訓(xùn)，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和管理水平。欲了解更多詳情，請(qǐng)深入了解易課堂。
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