一、管理者角色職責(zé)與定位 在沈陽的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，首先涉及管理者角色職責(zé)與定位的內(nèi)容。管理者有著自我工作角色的9項定位，這明確了管理者在企業(yè)數(shù)字化進(jìn)程中的基本方位。同時，培訓(xùn)也會剖析管理者常見的角色迷思與成敗原因分析，讓管理者清楚認(rèn)識到可能出現(xiàn)的誤區(qū)。管理者的功能任務(wù)與挑戰(zhàn)也是重點，他們應(yīng)掌握與肩負(fù)8項任務(wù)，然而在數(shù)字化的大背景下，也面臨著諸多管理挑戰(zhàn)。從條件與能力要求來看，卓越管理者需要具備一定的條件，還得有7項必備能力和7項特質(zhì)，并且要肩負(fù)起企業(yè)使命，考慮企業(yè)未來發(fā)展的可塑性。而數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力自身也有其關(guān)鍵要素，像授權(quán)、實驗、協(xié)同工作等方面都是需要管理者在數(shù)字化環(huán)境下著重關(guān)注的。
二、魅力管理的特質(zhì)提升 這部分培訓(xùn)內(nèi)容有助于提升管理者的魅力管理特質(zhì)。首先是管理的權(quán)力根源與類型的探討，明確企業(yè)主管管理的權(quán)力根源，以及管理權(quán)力的類型與運用方式。管理者還需要對自身的管理風(fēng)格特質(zhì)進(jìn)行檢視，清楚自己屬于哪種管理風(fēng)格，并且掌握提升個人影響力及管理執(zhí)行魄力的方法。在互動管理技巧方面，會對傳統(tǒng)管理與情境管理模式進(jìn)行差異分析，讓管理者了解不同模式的特點。針對不同階段性部屬有著不同的管理需求分析，例如教練型管理、指令型管理、支持型管理、授權(quán)型管理等，還會依據(jù)赫塞和布蘭乍得理論，教導(dǎo)管理者如何判斷并應(yīng)用部屬的成熟度進(jìn)行管理，如工作成熟度等方面的考量。
三、數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵與特征 理解數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與特征是培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。其定義的明確有助于管理者從本質(zhì)上把握數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力的概念。核心要素更是重點內(nèi)容，這包括數(shù)字化組織的做法，例如組織扁平化，設(shè)立獲得高度授權(quán)的小型團(tuán)隊，建立即時資訊溝通系統(tǒng)以及即時的移動資訊平臺，讓小型團(tuán)隊高度負(fù)責(zé)等。在企業(yè)文化方面，倡導(dǎo)彼此共享資訊、相互合作、不斷自我教育、建立深度透明的文化，推動組織持續(xù)聚焦實驗、創(chuàng)新與擴(kuò)大規(guī)模。
四、應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的相關(guān)能力培養(yǎng) 在沈陽的數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，會強(qiáng)調(diào)應(yīng)對企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型所需的能力。企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是長期、復(fù)雜且痛苦的過程，數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力是轉(zhuǎn)型成功的關(guān)鍵之一。其中一把手工程是數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要主動投入到數(shù)字化轉(zhuǎn)型全過程，感召整個管理層，帶動整個管理團(tuán)隊參與管理變革與數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在實戰(zhàn)中培養(yǎng)數(shù)字化能力。高層管理者更要以身作則，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中起到主導(dǎo)作用。除了傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力要素，如明道、取勢、優(yōu)術(shù)、樹人等，在數(shù)字化時代還需增加持續(xù)變革的主動性、數(shù)字技術(shù)的敏銳性、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的行動力等能力要素。
五、數(shù)字化時代的宏觀認(rèn)知 培訓(xùn)還包括對數(shù)字化時代的宏觀認(rèn)知部分。例如大勢觀瀾——數(shù)字化時代的特征與趨勢這一模塊，管理者要了解數(shù)字化時代的背景，認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力在數(shù)字化時代的重要性。這有助于管理者站在宏觀的角度看待企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，從而更好地在數(shù)字化浪潮中帶領(lǐng)企業(yè)發(fā)展。
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