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一、中層領導力的重要性

在企業(yè)和組織的架構中，中層領導力起著承上啟下的關鍵作用。它就像是一座橋梁，連接著高層的戰(zhàn)略決策與基層的實際執(zhí)行。以學校為例，中層隊伍的平均能力在某種程度上決定了一所學校的整體實力。對于企業(yè)來說，中層干部領導能力的高低直接影響著企業(yè)的運營效率、業(yè)績指標的完成以及團隊文化的建立。例如IBM公司，其組織領導力是企業(yè)的核心力，中層在其中發(fā)揮著重要的推動作用，就像讓大象重新起舞的關鍵力量。中層領導者不僅要完成業(yè)績指標，還要激勵培育部屬，建立團隊文化，這是領導力“人本”實質(zhì)的體現(xiàn)。

二、中層領導力的內(nèi)涵

1. 角色轉變 從獨立貢獻者（IC）到管理者，這是中層領導力發(fā)展的重要轉變。中層管理者需要了解各級管理者的角色定位和能力要求。在成為管理者后，工作心情會受到多種因素影響，如自己的心理狀態(tài)、所帶團隊的復雜度、任務的難度、上級的支持以及大環(huán)境等。正常情況下，心情低落期應小于6個月。管理者的成長歷程包括從專業(yè)崗位到初級管理者、中級管理者、高級管理者等不同階段，每個階段的職責和能力要求不斷提升，如從個人干活榜樣到影響他人、帶小團隊、成為上下橋梁進行溝通，再到承擔更多的組織責任、處理跨部門事務等。
2. 領導力的層次與提升步驟 領導力大師約翰·C.馬克斯維爾博士將領導力分為5個層次，并總結了向更高層次進階所需的10個步驟。他認為領導力不是與生俱來的天賦，而是一種可以學習掌握并逐步提升的思維模式。他的著作《中層領導力(自我修行篇)》中提到的這些方法，為中層領導者提升領導力提供了有效的途徑。這本書自出版以來暢銷至今，銷量超過100萬冊，可見其在領導力自我養(yǎng)成方面的影響力。
3. 領導力與影響力 領導力即是影響力。中層領導者需要通過自己的行為激勵人們跟隨自己去要去的地方，而不是簡單的服從。這種影響力體現(xiàn)在多個方面，如在企業(yè)管理中，中層領導者要引導員工朝著公司目標努力，確定好部門關鍵業(yè)務指標，再將部門目標細化到個人目標，兼顧穩(wěn)定與發(fā)展。

三、中層領導力的相關技巧

1. 培育部屬的技巧
2. 培育的原則與目的：要從企業(yè)運作分析各級員工的角色，明確企業(yè)各級員工的職能定位，設定企業(yè)各級員工培訓的原則。
3. 培育的*時機：從學習的方式探討有效教導方法，懂得如何在日常工作中做有效教導，掌握在*時機進行基層教育。例如，要認識一般員工的能力發(fā)展階段，掌握有效學習曲線，避免一般主管常犯的教導誤區(qū)。
4. 激勵部屬的技巧
5. 激勵的理論基礎：當代激勵模式有多種理論依據(jù)，如馬斯洛的需要層次理論、亞當斯的公平理論、弗魯姆的期望理論、斯金納的強化理論等。這些理論為中層領導者理解員工需求，進行有效激勵提供了理論框架。
6. 激勵的形式與方法：包括物質(zhì)激勵和精神激勵。根據(jù)員工的氣質(zhì)類型設計激勵方式，實施人本管理，引爆員工潛力。例如，有一些特殊簡單的激勵方法的實施案例可供參考。
7. 提升執(zhí)行力的技巧
8. 執(zhí)行力的理解：明確什么是執(zhí)行力，分析影響執(zhí)行力的因素。
9. 提升執(zhí)行力的工具與文化構建：掌握提升執(zhí)行力的六個工具，構建執(zhí)行的團隊文化，構建學習型團隊的步驟，關注執(zhí)行的內(nèi)在動機如職業(yè)生涯規(guī)劃等。

四、中層領導力的培訓與提升途徑

1. 課程培訓
2. 蒲公英大學推出的學校中層領導力提升在線課程，聚焦中層領導力核心通識，以及中層教研、德育、后勤、年級管理、教師發(fā)展等各類中層角色領導力專業(yè)進階，提供50余節(jié)精品課程，助力各中小學校培養(yǎng)并賦能一支優(yōu)秀的中層管理團隊。
3. 還有如譚小琥講師的中層領導力培訓課程，涵蓋培育部屬、激勵部屬、提升執(zhí)行力等多方面的技巧培訓。
4. 學習借鑒
5. 可以借鑒像約翰·C.馬克斯維爾博士這樣的領導力大師的經(jīng)驗。他擁有40年領導經(jīng)歷，50余本暢銷著作，影響力遍及全球126個國家，每年對超過35萬人次演講，并通過研討會、書籍和視頻影響著千百萬人的生活。他還曾向西點軍校、哈佛大學、斯坦福大學、《財富》500強公司以及體育機構開設有關領導力方面的各種課程。同時，他的著作《中層領導力:西點軍校和哈佛大學共同講授的領導力教程》等也是很好的學習資料。
6. 也可以從企業(yè)案例中學習，如韋爾奇談要多一點領導、少一點管理的理念，通過案例剖析來提升中層領導力的認識和實踐能力。

中層領導力在企業(yè)和組織發(fā)展中具有不可替代的重要性，通過理解其內(nèi)涵、掌握相關技巧、參加培訓和學習借鑒等多種途徑，中層領導者能夠不斷提升自己的領導力，從而更好地推動組織的發(fā)展。