從自身的管理實(shí)踐出發(fā)，談?wù)剬?duì)管理的認(rèn)識(shí)。管理不僅僅是簡(jiǎn)單的分工、溝通、授權(quán)與集權(quán)處理以及業(yè)績(jī)考核，還包括目標(biāo)的制定、規(guī)劃必須在行動(dòng)之前等要點(diǎn)。無(wú)論是班級(jí)管理、部門管理還是學(xué)生組織的管理，都是對(duì)資源的合理配置和利用，以實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。
對(duì)于學(xué)習(xí)管理學(xué)的收獲和體會(huì)，可以有很多方面。管理學(xué)是一門值得不斷深造的藝術(shù)，無(wú)論在工作、學(xué)習(xí)、人際交往還是自我發(fā)展等方面，都會(huì)有意無(wú)意用到管理學(xué)的知識(shí)。每個(gè)人都在實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)和摸索管理，吸收別人的優(yōu)秀管理方法，不斷地在潛意識(shí)中養(yǎng)成自己的管理習(xí)慣。無(wú)論是不是從事管理工作，管理都是生活各個(gè)方面必不可少的。缺少管理的藝術(shù)，人生可能會(huì)陷入混亂。我們總是要管理好自己的時(shí)間、人生和情感等。
最近參加了一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和護(hù)理管理干部的規(guī)范化培訓(xùn)，收獲頗豐。在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，周圍充滿激情和夢(mèng)想的年輕人喚醒了我沉睡的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。而在護(hù)理管理培訓(xùn)中，各位老師的敬業(yè)精神以及實(shí)際案例的講解，讓我對(duì)績(jī)效管理有了更深入的認(rèn)識(shí)，也給我們帶來(lái)了很多關(guān)于如何制定多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的績(jī)效分配制度的思路。這些經(jīng)歷都讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到管理的重要性，并激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索管理的熱情。護(hù)理科研的重要性及其啟示
回想起護(hù)理科研課程，老師的那句“沒(méi)有研究的專業(yè)是沒(méi)有生命力的”讓我印象深刻。我們不禁思考，身邊的護(hù)理人員以及我們自身是如何看待護(hù)理工作的呢？護(hù)理專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r以及存在的差距，是我們每一位護(hù)理人員和管理者都應(yīng)該深思的問(wèn)題。
在循證護(hù)理的學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到我們對(duì)當(dāng)前工作的認(rèn)識(shí)還有很大的提升空間。這門課程啟發(fā)我們更多的思考和研究，尋求*的方法和技術(shù)，推動(dòng)護(hù)理專業(yè)的發(fā)展。在護(hù)理管理的領(lǐng)導(dǎo)職能章節(jié)中，我掌握了更多的領(lǐng)導(dǎo)方法與技巧，提升了自身的管理水平。
現(xiàn)代醫(yī)院管理與服務(wù)章節(jié)讓我全面了解了當(dāng)前醫(yī)療體制改革的趨勢(shì)和方向。我認(rèn)識(shí)到護(hù)理專業(yè)化發(fā)展的良好平臺(tái)以及已經(jīng)取得的成績(jī)，堅(jiān)定了我對(duì)未來(lái)護(hù)理專業(yè)發(fā)展美好前景的展望和信心。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深化了護(hù)理管理的理論體系，拓寬了管理思路。我掌握了科學(xué)的管理方法與技巧，對(duì)護(hù)理工作中存在的問(wèn)題以及未來(lái)的發(fā)展方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我對(duì)護(hù)理事業(yè)的前景充滿信心。
管理是一個(gè)決策、計(jì)劃、組織、執(zhí)行、控制的過(guò)程。管理的目的是實(shí)現(xiàn)效率和效益的*化。而管理的核心是人，要充分利用和調(diào)動(dòng)人的積極性和潛能。管理的真諦在于有效地聚合企業(yè)的各類資源，以最優(yōu)的投入獲得*的回報(bào)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的既定目標(biāo)。
領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)論職位高低，都需要組織管理團(tuán)隊(duì)并實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠洞悉他人的心理，運(yùn)用權(quán)威、攻心、智慧和學(xué)問(wèn)來(lái)管理團(tuán)隊(duì)。他們了解人的需求和欲望，運(yùn)用權(quán)力讓團(tuán)隊(duì)成員心甘情愿地服從并共同完成任務(wù)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該明確自身的權(quán)限與權(quán)能，做到權(quán)力與責(zé)任相結(jié)合，避免過(guò)度攬權(quán)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自身無(wú)法應(yīng)對(duì)所有問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該考慮適當(dāng)放權(quán)。
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