臨沂青華電腦培訓(xùn)學(xué)校以其獨(dú)特的教學(xué)方式備受贊譽(yù)。該校摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，專注于培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際應(yīng)用的電腦技能。為滿足社會(huì)需求，學(xué)校開設(shè)了多個(gè)熱門專業(yè)，包括高端平面設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖等。學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，不僅能獲得理論知識(shí)，還能實(shí)戰(zhàn)演練，由具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的老師授課。學(xué)校與多家企業(yè)合作，為學(xué)員提供免費(fèi)安置服務(wù)，并提供長(zhǎng)期跟蹤服務(wù)。
關(guān)于TTT與勞動(dòng)部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師的不同，兩者都是企業(yè)培訓(xùn)師的課程，但一個(gè)是國(guó)家認(rèn)證，另一個(gè)是來自*訓(xùn)練師協(xié)會(huì)的認(rèn)證。TTT培訓(xùn)與人力資源密不可分，它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域職業(yè)培訓(xùn)課程，旨在提升培訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。TTT課程具有互動(dòng)性和體驗(yàn)性，結(jié)合多學(xué)科知識(shí)，幫助學(xué)員在任何場(chǎng)合和時(shí)間有效展示自己。
關(guān)于TTT的具體含義，它是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)(IPTA)的培訓(xùn)師認(rèn)證課程的英文縮寫。TTT還可以指教師培訓(xùn)計(jì)劃(Training the Teacher Trainers)，是以應(yīng)對(duì)多元文化為背景的對(duì)教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
拓展而言，TTT(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師)的升級(jí)版本是PTT(職業(yè)培訓(xùn)師)。升級(jí)后，受眾范圍更廣，不僅可以為企業(yè)服務(wù)，還可以為社會(huì)所有對(duì)象服務(wù)；成長(zhǎng)速度更快，取決于所有客戶和學(xué)員的認(rèn)可；課程內(nèi)容更自由，即可針對(duì)企業(yè)需求開設(shè)課程，也可針對(duì)行業(yè)和受眾范圍開設(shè)相關(guān)課程。
要成為一個(gè)好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，可以考取國(guó)家認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師證書，確定要培訓(xùn)的課程類型，收集相關(guān)書籍和視頻，根據(jù)單位需求和個(gè)人風(fēng)格制作課件和課程提綱。多練多講多總結(jié)，不斷修改完善課程流程內(nèi)容。
在當(dāng)前市場(chǎng)變化莫測(cè)、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)難以維系的大背景下，企業(yè)家們普遍認(rèn)識(shí)到人才團(tuán)隊(duì)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵。為了打造符合企業(yè)需求的團(tuán)隊(duì)，許多企業(yè)開始探索自我培養(yǎng)人才的路徑。在培養(yǎng)過程中，如何讓新員工成長(zhǎng)為符合企業(yè)需求的人才，成為企業(yè)家們面臨的核心問題。雖然培訓(xùn)是不可或缺的一環(huán)，但如何以較低的成本實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，則是擺在每個(gè)企業(yè)家面前的難題。
許多企業(yè)家開始接受并實(shí)踐一種觀點(diǎn)：企業(yè)培訓(xùn)還是要靠自己人。讓中高層干部、骨干員工、標(biāo)桿基層員工成為內(nèi)部培訓(xùn)師，將他們的知識(shí)、技能、價(jià)值觀復(fù)制到其他員工身上，是一種有效的路徑。當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師普遍缺乏培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)技能，這成為了實(shí)現(xiàn)這一路徑的主要障礙。為此，TTT培訓(xùn)課程應(yīng)運(yùn)而生，旨在解決這一問題。
在尋找專業(yè)的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)講師的過程中，張玉講師的簡(jiǎn)介資料引起了廣泛關(guān)注。張玉講師是中國(guó)*的培訓(xùn)師，擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不僅熟知企業(yè)運(yùn)作規(guī)律，掌握企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)技巧，還能多方面多渠道了解現(xiàn)代管理*信息，洞察企業(yè)管理發(fā)展動(dòng)態(tài)。
張玉老師在企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域有著深厚的積累和獨(dú)到的見解。他投身于管理咨詢、培訓(xùn)領(lǐng)域多年，致力于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、顧問式銷售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)、企業(yè)中高層管理技能提升培訓(xùn)以及員工職業(yè)化素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)的研究。他堅(jiān)持以“實(shí)效”為導(dǎo)向，堅(jiān)持“實(shí)驗(yàn)田”原則，為客戶提供實(shí)用、高效的培訓(xùn)咨詢服務(wù)。
張玉老師的培訓(xùn)特色在于其互動(dòng)模式，他采用講解、游戲、案例討論等多種方式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻。他主張以學(xué)員為中心，通過輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練等方式，提高學(xué)員的能力。張玉老師還注重真實(shí)管理情境的體驗(yàn)和演練，使參訓(xùn)者能夠在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和提高。
張玉老師的主講課程涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力塑造、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效執(zhí)行力培訓(xùn)、顧問式銷售實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)等。他還可以根據(jù)客戶需求進(jìn)行量身定做課題。其中涵蓋了許多知名企業(yè)，如韓國(guó)現(xiàn)代瑞恩集團(tuán)、新東方、中國(guó)海洋大學(xué)等。
張玉老師還在多個(gè)領(lǐng)域擁有豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他曾在大型國(guó)企、世界500強(qiáng)外資企業(yè)等職位任職，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。他還參與了多個(gè)企業(yè)的管理咨詢項(xiàng)目，如某知名大型國(guó)企華北輪胎公司管理診斷項(xiàng)目、山東某商業(yè)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)計(jì)劃等。
部分企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)案例：
1. 蘇化集團(tuán)旗下的江蘇藍(lán)豐生化公司開展了員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化塑造的培訓(xùn)，以及問題分析與決策的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)均為兩天。
2. 中石油山東公司為全省客戶經(jīng)理進(jìn)行了有效溝通技巧和中高層管理的九大核心技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)兩天。
3. 青建集團(tuán)為新進(jìn)員工進(jìn)行了職業(yè)化培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為兩天。
4. 利群集團(tuán)組織了200多名企業(yè)培訓(xùn)師參與TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)初階和中階課程，總培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為六天。
5. 新東方青島培訓(xùn)學(xué)校為中高層管理人員提供了九大核心技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)為兩天。
6. 日照威亞發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了中高層管理維持性培訓(xùn)，培訓(xùn)形式為workshoping，時(shí)長(zhǎng)為兩天。赫曼斯（中國(guó)）咨詢進(jìn)行了人力資源管理系列培訓(xùn)課程，其中包括培訓(xùn)與開發(fā)的課程，總時(shí)長(zhǎng)為一百天。瑞恩集團(tuán)中高層領(lǐng)導(dǎo)干部接受了打造高效團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)，總時(shí)長(zhǎng)為十六天。某連鎖化妝品企業(yè)的培訓(xùn)師參加了TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練核心課程初階，全國(guó)巡講時(shí)長(zhǎng)為十五天。其他企業(yè)如海信集團(tuán)、威海某漁具企業(yè)、臨沂金鑼集團(tuán)等也分別進(jìn)行了不同類型和時(shí)長(zhǎng)的內(nèi)部培訓(xùn)。
一些知名企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)案例展示：
知名企業(yè)內(nèi)訓(xùn)風(fēng)采展示：
二、深入實(shí)施“創(chuàng)業(yè)沂蒙·共贏未來”高級(jí)人才創(chuàng)業(yè)大賽
對(duì)創(chuàng)業(yè)沂蒙·共贏未來大賽進(jìn)行深化實(shí)施，通過公開選拔的方式，挑選出優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)人才和優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。對(duì)于符合條件的優(yōu)勝項(xiàng)目和企業(yè)，將按照程序納入沂蒙創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才項(xiàng)目支持范疇，并給予高達(dá)50萬元的創(chuàng)業(yè)扶持資金。除此之外，還提供創(chuàng)業(yè)孵化、融資擔(dān)保、知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押等一系列服務(wù)，全方位支持創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
三、擴(kuò)大沂蒙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才的范圍
對(duì)于沂蒙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)軍人才，將直接將其納入“沂蒙惠才卡”的服務(wù)范圍，并優(yōu)先推薦其申報(bào)*、省級(jí)的重點(diǎn)人才工程項(xiàng)目。這一舉措旨在進(jìn)一步推動(dòng)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，提高沂蒙創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整體水平。
四、引進(jìn)國(guó)內(nèi)外*人才團(tuán)隊(duì)
我們積極引進(jìn)具有國(guó)際影響力的海內(nèi)外*人才團(tuán)隊(duì)。對(duì)于在臨沂市入選的*、省級(jí)人才工程領(lǐng)軍人才，根據(jù)其科研和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需要，提供最高500萬元的經(jīng)費(fèi)支持。這一政策旨在吸引更多高層次人才來臨沂發(fā)展。
五、青年人才引進(jìn)策略
1. 實(shí)施大學(xué)生津貼“智能認(rèn)證”機(jī)制，對(duì)于在擇業(yè)期內(nèi)的博士、碩士以及全日制“雙*”本科畢業(yè)生，在臨沂創(chuàng)辦企業(yè)或就業(yè)的，將根據(jù)不同層次給予相應(yīng)的人才津貼。
2. 對(duì)于新到臨沂的普通本科畢業(yè)生，也將給予一定的人才津貼，并實(shí)施人才安居工程，建設(shè)產(chǎn)權(quán)型人才住房和租賃型人才公寓，以解決人才的住房問題。
3. 我們還推行購房補(bǔ)貼政策，對(duì)于新到臨沂就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的高層次人才，首次購房將給予一次性購房補(bǔ)貼。
六、利用社會(huì)力量引進(jìn)人才
1. 鼓勵(lì)各級(jí)各部門設(shè)立的招才引智工作站及臨沂籍在外人才發(fā)揮第三方作用，實(shí)行“以才引才”，對(duì)于符合獎(jiǎng)勵(lì)條件的將優(yōu)先申報(bào)。
2. 對(duì)于被認(rèn)定為*和省部級(jí)、市級(jí)人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)園的，將分別給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
3. 對(duì)于新引進(jìn)的國(guó)內(nèi)外知名獵頭機(jī)構(gòu)園區(qū)，經(jīng)評(píng)審認(rèn)定后，也將給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
以上內(nèi)容不涉及具體的法律依據(jù)，如需更多信息，請(qǐng)?zhí)峁└唧w的法律條款或問題描述。
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