【篇一】企業(yè)以工代訓培訓方案實施指南
根據南京市委和南京市人民發(fā)布的《關于促進中小微企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展若干措施的通知》等相關文件要求，為幫助新區(qū)企業(yè)應對疫情影響，促進職工崗位適應，推動新區(qū)企業(yè)穩(wěn)定生產和社區(qū)安全穩(wěn)定，新區(qū)特推出以工代訓培訓方案。
一、受益對象
本方案面向新區(qū)內合法注冊、無不良信用記錄，受疫情影響導致生產經營困難的企業(yè)。重點支持新錄用的下崗失業(yè)人員、轉崗職工、農村勞動力等群體，以及疫情結束后湖北等重點地區(qū)來寧務工人員的就業(yè)培訓。
二、補貼標準
對于簽訂一年以上勞動合同，并按規(guī)定開展以工代訓的企業(yè)，按照每人300元的標準給予一次性以工代訓補貼。
三、申報注意事項
企業(yè)在申請以工代訓補貼時，需自行聲明是否受疫情影響導致生產經營困難。對新錄用人員開展的以工代訓，培訓人員名單將以系統(tǒng)推送為準，申報前企業(yè)需完成勞動合同的網上備案。培訓應結合疫情防控需求和工作實際，采取網絡課程、師徒制、崗位實操等多種形式，確保不少于24課時的培訓時長，并將疫情防護和安全生產知識納入培訓內容。企業(yè)需自行確定以工代訓的考核方式，可采用崗位任務考核、綜合評定等形式，并保留相應記錄。值得注意的是，以工代訓補貼不可與崗前培訓獎補、用人單位崗位補貼重復享受，同一職業(yè)（工種）同一等級也不得重復享受。
四、操作指南
以工代訓系統(tǒng)已正式上線，企業(yè)可通過南京市人社局網站進行網上申報。具體步驟包括：登錄南京市人社局、開辦備案、申報學員名冊、開辦審核查詢/刪除、考核申報以及申請培訓補貼等。
【篇二】企業(yè)以工代訓培訓方案（教師隊伍建設篇）
一、指導思想：
依據某某區(qū)教育局頒布的《中小學教師培訓方案》，結合我校教師隊伍現(xiàn)狀和教育改革要求，致力于提升教師隊伍素質，深化教育教學改革，優(yōu)化組合，強化內部素質，塑造外部形象。我們的目標是為創(chuàng)建“教育生活化”特色學校，實現(xiàn)辦學品質提升和教育教學質量跨越提供師資保障。
二、工作目標：
通過培訓，力爭使我校教師具備以下素質：教育觀念不斷更新并符合素質教育要求；知識結構和能力結構得到更新和優(yōu)化，具備綜合教育能力和創(chuàng)新意識；個性特長得到進一步發(fā)展，形成獨特的教育教學風格；掌握現(xiàn)代教育技術，探索信息技術與學科教學的有效整合；提高理論素養(yǎng)和科研能力，成為學科骨干。培訓以師德教育、教學改革和科研為核心，通過典型引領，推動中青年教師專業(yè)素質的持續(xù)提高。逐步構建校本培訓模式，形成完善的校本培訓體系，使校本培訓更加科學化、規(guī)范化和系列化。
三、工作要點：
1. 深入開展師德教育，樹立師表形象。組織教師學習陶行知先生的教育思想和生活教育理論，開展以“愛的奉獻”為主題的學術沙龍和征文活動，弘揚陶行知先生的崇高師德風范，促進我校師德師風建設和教師師德修養(yǎng)的提升。
2. 挖掘內部潛能，通過示范課和講座等形式，發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，促進全體教師專業(yè)水平的提升。
3. 繼續(xù)實施“一人學習，眾人受益”式培訓。要求外出學習考察的骨干教師做出學習匯報，并通過多種形式的培訓傳達學習精神。
4. 做好“請進來”工作。邀請學科教研員、校外專家學者來校進行專題講座，幫助教師解答教育教學中的疑難和困惑。
5. 圍繞不同主題深入開展“同研一節(jié)課”活動，著重進行案例研究，提升教師的教育教學能力。
6. 以學科為單位開展“交流日”活動，通過案例交流、經驗交流、論文交流等活動，促進教研活動的開展和教師業(yè)務技能的提高。
7. 組織任課教師開展教育教學業(yè)務技能大賽，如教學設計競賽、課堂教學大賽等，促進教師業(yè)務技能和水平的提高。
8. 立足年級組教研活動，大力開展校本教研。各教研組應圍繞課題結合實際，歸納篩選討論專題，促進教師自我反思和自我剖析能力的培養(yǎng)。
9. 繼續(xù)開展“讀書工程”，通過讀書沙龍、撰寫隨筆等形式，培養(yǎng)教師的自我反思和自我剖析能力。
10. 完善班主任培訓工作，通過“與班主任牽手”活動、主題研討等形式，提高班主任工作水平與實效。定期開展班主任論壇，分享經驗和體會。為了合法申請成為培訓機構，舉辦者需要滿足一系列的條件。必須是本市注冊的法人單位，企業(yè)法人注冊資金達到200萬以上或者本市具備完全民事行為能力的公民方可申請。擬擔任培訓機構校長的年齡不得超過70歲，身體健康，擁有中級以上職稱或大學本科學歷，并且具備至少五年的教育教學經驗。
在財務方面，培訓機構需具備至少50萬元的啟動資金，擁有固定的辦學場所，包括教室和辦公室。其中，校舍面積不得少于300平米，租用期限或使用期限不得少于兩年。若培訓內容與電腦技術相關，應提供不少于40臺新型計算機。針對專業(yè)性強的培訓課程，需要配置相應的教學設備和場所，以及充足的圖書資料。
培訓機構還需要設立董事會、理事會或其他形式的決策機構，成員人數不少于5人，且至少三分之一的成員需要具備至少五年的教育教學經驗。若培訓項目涉及公民身心健康和安全，還需獲得相關行政管理部門的批準。
除此之外，培訓機構必須制定完善的辦學章程和教學計劃，并配備至少兩名具備財會資質的財務人員以及數量與培訓專業(yè)相符的教師。
申請成為合法培訓機構需要滿足一系列嚴格的條件，以確保教育質量和社會責任的履行。那么如何準備人力資源管理師考試呢？
考試主要分為“理論知識”和“技能操作”兩部分。其中，“理論知識”部分包括選擇題，主要考察考生在人力資源管理中的基本概念、原理以及應變能力和溝通能力等必備素質。而“技能操作”部分則包括計算分析題、案例分析題和方案設計等題型，需要考生結合工作實際，對人力資源知識有深入的理解和運用。
對于備考策略，首先要重視做題，通過做題來加深對知識點的理解和記憶?？磿鴷r要做好筆記，以提問的方式整理出自己的架構圖，有助于更好地掌握和記憶知識點。是否需要報班或聽視頻講解，應根據個人的理解力、時間和精力來決定?？键c精析小冊子非常重要，應在考前沖刺時多加翻閱。
在備考過程中，還需要注重復習計劃的制定和執(zhí)行，按照計劃復習，確保知識點腳踏實地地記憶。理論選擇題要好好訓練和記憶。對于實操簡答和綜合部分，考生需要注意眼睛視力的重要性，確保能夠準確記憶和識別題目。論文寫作需要注重行文結構邏輯、格式規(guī)范以及避免錯別字等。論文答辯也是備考中的重要環(huán)節(jié)，需要熟悉往年真題，進行有針對性的準備。
備考人力資源管理師考試需要全面的策略和扎實的執(zhí)行力，只有這樣才能取得好的成績。
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