企業(yè)自主創(chuàng)建的商學院，旨在培養(yǎng)本公司員工，無需額外申請批準。若要建立具有經(jīng)營實體的企業(yè)商學院，則需遵循公司注冊的標準流程。
為了構建學習型企業(yè)并打造全員培訓體系，實施人才戰(zhàn)略工程，企業(yè)選擇設立內(nèi)部大學。只要得到企業(yè)領導層的重視和支持，便可參照大學的組織架構自行構建商學院。要建立實體性質(zhì)的商學院，需滿足以下條件：股東人數(shù)符合法定要求、股東出資達到*資本限額、制定公司章程、具備公司名稱和符合有限責任公司要求的組織機構，以及擁有固定的生產(chǎn)經(jīng)營場所和必要的生產(chǎn)經(jīng)營條件。
符合上述條件的企業(yè)可向工商管理部門提交登記申請。流程如下：登錄當?shù)毓ど绦姓芾砭止俜骄W(wǎng)站進行在線申請和企業(yè)名稱預審；接下來，訪問民辦教育網(wǎng)，在民辦培訓機構頁面完成網(wǎng)上注冊和登錄；選擇學校法人屬性后，填寫并提交與申辦相關的詳細信息；然后，落實具體的辦學場所并完善辦學條件；預審通過后，預約線下受理時間；等待評估結(jié)果。
在企業(yè)人力資源管理中，培訓常面臨的問題是經(jīng)費緊張、忽視培訓、培訓人員難以有效開展工作的現(xiàn)象普遍。這導致培訓效果及其價值難以顯現(xiàn)。對于處于發(fā)展期的中小企業(yè)而言，其特點是業(yè)務拓展迅速、管理體系尚不健全。為支持業(yè)務發(fā)展，需要大量人才，招聘工作成為焦點?？冃Э己藢τ谕苿訄F隊達成目標也至關重要。雖然培訓價值的體現(xiàn)是一個長期過程，但在企業(yè)中卻常被忽視。正因企業(yè)處于發(fā)展期，需不斷組建和擴大團隊，提升效率并規(guī)范基礎管理，培訓工作顯得尤為重要和迫切。有效的培訓組織能讓員工快速掌握企業(yè)信息和管理要求，順利融入角色并高效開展工作；良好的培訓氛圍有助于團隊融合和企業(yè)文化的產(chǎn)生與定型；有計劃的培訓系統(tǒng)則能推動員工能力提升和職業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)留人的目的。了解中小企業(yè)的真實培訓需求，為相應內(nèi)容和形式的培訓設計實施是培訓人員實現(xiàn)自身價值、讓培訓工作產(chǎn)生效果的前提。
中小企業(yè)的培訓需求主要集中在適崗和穩(wěn)定兩方面。企業(yè)所有者和不同管理層級對培訓價值的期望存在差異。老板和股東更關注員工專業(yè)能力的提升、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)心態(tài)的培訓，并希望通過培訓積極挽留人才。管理階層則更關注團隊效率和目標實現(xiàn)的能力培養(yǎng)，期望通過培訓提升員工的專業(yè)能力、工作熟練度和工作效率。對于基層員工而言，他們希望能通過學習和掌握更多技能與知識來勝任更高層次的工作崗位，為未來的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更大空間。為滿足這些需求，需要構建一個龐大而系統(tǒng)的培訓體系。雖然全面滿足難度較大且不太經(jīng)濟，但企業(yè)可根據(jù)其性質(zhì)和目的將培訓內(nèi)容分為崗位職責類、企業(yè)文化類、職業(yè)素養(yǎng)提升類和職業(yè)發(fā)展類等四類。針對不同階層的需求特點設計培訓內(nèi)容，更容易看到效果并獲得認可。對于所有者階層而言，做好崗位職責和企業(yè)文化的培訓是最容易獲得認可的。管理階層則更重視企業(yè)文化理解和員工心態(tài)調(diào)整方面的培訓。員工則更關注崗位勝任和未來職業(yè)發(fā)展的培訓內(nèi)容。培訓人員需要投入精力去深入思考和創(chuàng)新形式以滿足各方的需求并取得良好的培訓效果。三、中小企業(yè)的培訓形式
培訓形式的選擇關鍵在于如何有效利用企業(yè)的經(jīng)費和師資資源。對于資金與人力資源均有限的中小企業(yè)來說，選擇適當?shù)呐嘤柗绞街陵P重要。
針對崗位職責、工作流程及專業(yè)技能的培訓，可以考慮采用講師講授、導師指導、觀看光盤及現(xiàn)場觀摩等方式。選拔有培訓經(jīng)驗和意識的管理人員擔任內(nèi)部講師，并給予補貼，進行課程開發(fā)與講授。應注重培訓手法的創(chuàng)新，確保授課生動形象、直觀易懂。對于導師的選定，應重視其管理能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，并確保有效的師徒反饋與考核。購買相關教學光盤也是培訓通用崗位技能的有效方式。組織員工觀摩優(yōu)秀同事的工作，也是一種直觀的學習方式。對于專業(yè)技能的培訓，應嚴格招聘流程，確保員工具備基本技能要求。如果技能缺失影響工作，應考慮聘請外部講師或派遣員工參加公開課等方式進行培訓。
對于企業(yè)介紹、企業(yè)文化和規(guī)章制度的培訓，由于內(nèi)容較為抽象枯燥，需要在培訓形式上加以創(chuàng)新?？梢圆捎弥黝}論壇的方式，邀請員工參與討論，營造輕松的學習氛圍；或者準備生動案例來解釋企業(yè)文化，并邀請老員工分享工作價值觀。帶領員工實地參觀、與不同部門的同事交流也是加深理解和感受的有效方式。在培訓企業(yè)規(guī)章制度時，應提煉關鍵內(nèi)容分階段講授，并通過競賽等方式檢驗學習效果。對于這類抽象內(nèi)容的培訓，應避免單一枯燥的形式，注重人性化、創(chuàng)造性的培訓方式。
第三類培訓是關于提升職業(yè)意識、端正職業(yè)心態(tài)和開拓職業(yè)思維的。這類培訓以團隊特訓為主要形式，通過預設的場景和活動引導員工從感知到理解、從理解到接受、從接受到體驗某一事理的過程。團隊特訓的特色在于過渡自然、少說教色彩。通過專業(yè)外訓機構的老師策劃和操控培訓活動，以確保效果。在策劃階段，企業(yè)應明確培訓目的和需求，設計針對性的游戲和引導步驟。小組競賽和老板的參與也能增強培訓效果。團隊特訓的最高境界是真情與實感的交融、思想與現(xiàn)實的碰撞等。在這種氛圍下導入企業(yè)所需的培訓內(nèi)容能給人留下深刻印象。盡管團隊特訓的難度較高，但其對中小企業(yè)在職業(yè)意識培養(yǎng)方面的作用不可忽視。中小企業(yè)應結(jié)合自身實際情況開展多樣化的培訓活動以取得*效果。
第四類培訓內(nèi)容涉及員工未來職業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)技能對中小企業(yè)而言更具挑戰(zhàn)性師資和費用的限制使得這類培訓更為困難在這種情況下應充分利用企業(yè)內(nèi)部資源發(fā)掘培養(yǎng)潛力并采取多種方式推動員工的自主學習和發(fā)展設定清晰的職業(yè)發(fā)展目標和配套的知識與能力標準引導員工通過自學提高自身知識與能力水平是中小企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展培訓工作的關鍵同時企業(yè)的培訓人員也需要不斷創(chuàng)新培訓形式激發(fā)員工的學習熱情促進員工的成長和發(fā)展獲得各方的支持和認可最后只要準確識別并滿足中小企業(yè)在培訓方面的真實需求培訓工作就會獲得更多認可和支持從而推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展四、關于如何讓培訓工作獲得支持的一些思考中小企業(yè)在安排培訓時常常會遇到時間安排上的沖突這會導致員工參與度不高為解決這一問題可以采取縮小受訓群體靈活安排培訓時間的方法同時在下班時間進行培訓時關注員工的實際需求為其提供必要的支持此外培訓方法的單調(diào)也是影響培訓效果的重要原因之一因此要從吸引誘導受訓人員接受的角度出發(fā)讓培訓活動更加生動有趣對于擔任內(nèi)部講師的管理人員要讓他們認識到培訓活動的重要性認真準備確保培訓質(zhì)量另外培訓與績效考核和晉升的結(jié)合也是提高員工培訓積極性的重要手段只有真正滿足中小企業(yè)的培訓需求培訓工作才能獲得更多的認可和支持從而推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展
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