1. 講授法：
講授法是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，其中培訓(xùn)師通過(guò)口頭表達(dá)，向受訓(xùn)者系統(tǒng)地傳授知識(shí)和信息。這種方法的目的是幫助受訓(xùn)者掌握重要概念和特定知識(shí)，以便他們能夠在工作中應(yīng)用。
2. 工作輪換法：
工作輪換法是一種在職培訓(xùn)方法，企業(yè)會(huì)讓受訓(xùn)者在一定時(shí)期內(nèi)，在不同的工作崗位上輪換工作。這種方法通常用于新進(jìn)員工，旨在讓他們獲得不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)也會(huì)采用此方法來(lái)培養(yǎng)有潛力的年輕管理人員。
3. 工作指導(dǎo)與實(shí)習(xí)法：
工作指導(dǎo)與實(shí)習(xí)法是通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)能手或直接主管人員在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。教練的任務(wù)是教給受訓(xùn)者如何操作，提出優(yōu)化建議，并對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行鼓勵(lì)。這種方法不一定要有詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，但應(yīng)注意關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求、做好工作的原則和技巧以及需要避免的問(wèn)題。
4. 研討法：
研討法是一種以提高能力、培養(yǎng)意識(shí)和交流信息為目的的培訓(xùn)方法。它適用于管理人員的訓(xùn)練，旨在解決一些具有挑戰(zhàn)性的管理問(wèn)題。
5. 視聽(tīng)技術(shù)法：
利用現(xiàn)代視聽(tīng)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)是一種高效的方法。企業(yè)可以使用投影儀、錄像、電視、電影、電腦等工具對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，以提供更加生動(dòng)、形象的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
6. 案例研究法：
案例研究法是通過(guò)提供員工或組織處理問(wèn)題的書(shū)面描述，讓學(xué)員分析和評(píng)價(jià)案例，提出解決問(wèn)題的建議和方案的培訓(xùn)方法。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)員的問(wèn)題解決能力和決策能力。
7. 角色扮演法：
角色扮演法在一個(gè)模擬的工作環(huán)境中進(jìn)行，參與者扮演某種角色，通過(guò)模擬性的工作事務(wù)處理來(lái)提高處理各種問(wèn)題的能力。這種方法有助于增強(qiáng)參與者的實(shí)際操作能力和應(yīng)變能力。
8. 企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法：
企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法是通過(guò)企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)，將培訓(xùn)資料放在網(wǎng)絡(luò)上供員工學(xué)習(xí)的方法。這種方法可以提供靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，方便員工隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
企業(yè)培訓(xùn)方法的選取與實(shí)施在人力資源開(kāi)發(fā)中占據(jù)著舉足輕重的地位。不同的培訓(xùn)方法具有各自的特點(diǎn)和優(yōu)劣，選擇合適的培訓(xùn)方法需要綜合考慮培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容、受訓(xùn)者的特點(diǎn)以及企業(yè)所擁有的資源等因素。
在選擇培訓(xùn)方法時(shí)，需要考慮以下因素：
1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)決定了培訓(xùn)方法的適用性。如果學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了了解一般知識(shí)，那么可以采用程序化教學(xué)、多媒體教學(xué)、演講、討論等方法；如果學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握某種技能，那么示范、實(shí)習(xí)、模擬等方法更為合適。
2. 時(shí)間因素：不同的培訓(xùn)方法所需的時(shí)間長(zhǎng)短不同。企業(yè)需要根據(jù)組織、學(xué)習(xí)者以及教員的時(shí)間投入來(lái)選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)方式。
3. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：培訓(xùn)方法的實(shí)施需要一定的經(jīng)費(fèi)支持。企業(yè)需要考慮培訓(xùn)方式的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，包括差旅費(fèi)、食宿費(fèi)以及設(shè)備購(gòu)買等費(fèi)用，以確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行。
4. 學(xué)員數(shù)量：學(xué)員人數(shù)的多少也會(huì)影響培訓(xùn)方式的選擇。當(dāng)學(xué)員人數(shù)不多時(shí)，可以采用小組討論或角色扮演等互動(dòng)性強(qiáng)的培訓(xùn)方法；當(dāng)學(xué)員人數(shù)眾多時(shí)，則更適合采用演講、多媒體教學(xué)等大規(guī)模的培訓(xùn)方式。
5. 學(xué)員特點(diǎn)：學(xué)員的基本知識(shí)和技能水平也會(huì)影響培訓(xùn)方式的選擇。企業(yè)需要了解學(xué)員的特點(diǎn)，以便選擇適合其水平和需求的培訓(xùn)方法。
6. 相關(guān)科技支持：某些培訓(xùn)方法需要相關(guān)的科技知識(shí)或技術(shù)工具的支持。企業(yè)需要評(píng)估自身能否提供所需的科技支持和器材，以確保高科技培訓(xùn)方式的順利實(shí)施。
企業(yè)培訓(xùn)還可以按照培訓(xùn)職責(zé)進(jìn)行分類，包括應(yīng)崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、發(fā)展培訓(xùn)和人文培訓(xùn)等類型。每種類型的培訓(xùn)都有其特定的目的和實(shí)施方式，企業(yè)需要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行選擇和組合。其中，拓展培訓(xùn)是一種戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不是單純地聽(tīng)講。拓展培訓(xùn)可以幫助學(xué)員在體驗(yàn)中反思、感悟，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能力和素質(zhì)。雖然拓展培訓(xùn)的效果顯著，但需要專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)和支持，以確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果。培訓(xùn)是促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的重要舉措。在企業(yè)管理的視域下，對(duì)于員工的培養(yǎng)和提升被廣泛認(rèn)同為是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵手段。對(duì)此，我們有著不同的理解和實(shí)施策略。
一、培訓(xùn)的重要性及其基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)
培訓(xùn)不僅是教育的延伸，更是一種具有明確目的性的管理方式。它圍繞企業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)不同形式的活動(dòng)，向員工傳授知識(shí)、技能，以促進(jìn)員工的個(gè)人發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展壯大。培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是提供知識(shí)與環(huán)境的綜合體，旨在引導(dǎo)自學(xué)與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。從企業(yè)層面來(lái)看，做好培訓(xùn)工作是確保企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
二、企業(yè)層面的培訓(xùn)措施
1. 制定全面的培訓(xùn)規(guī)劃：企業(yè)的培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)符合企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，既要考慮當(dāng)前的問(wèn)題，又要兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。這需要企業(yè)管理者深入研究與部署，制定出切實(shí)符合企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)的培訓(xùn)規(guī)劃。
2. 強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)：師資隊(duì)伍的素質(zhì)直接影響到培訓(xùn)的效果。企業(yè)應(yīng)重視師資隊(duì)伍的選拔與培訓(xùn)，打造一支業(yè)務(wù)精通、具有一定理論水平和教學(xué)水平的師資隊(duì)伍。
3. 注重培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性：培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)依托履行崗位職責(zé)為基礎(chǔ)，同時(shí)加強(qiáng)理論知識(shí)為補(bǔ)充。既要解決當(dāng)前的問(wèn)題，又要促進(jìn)員工的自我完善。
三、員工層面的培訓(xùn)策略
1. 優(yōu)化隊(duì)伍，推動(dòng)自我完善：要實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于企業(yè)的用人機(jī)制。只有當(dāng)員工的上下流通順暢，才能激發(fā)他們的緊迫感，推動(dòng)他們不斷的自我完善。
2. 合理選擇受訓(xùn)員工：在選擇受訓(xùn)員工時(shí)，應(yīng)充分體現(xiàn)出“全面性、針對(duì)性、貢獻(xiàn)性”的原則。這樣才能達(dá)到最好的培訓(xùn)效果，實(shí)現(xiàn)人才的價(jià)值*化。
四、引入EAP心理管理技術(shù)
在企業(yè)培訓(xùn)中，我們還應(yīng)引入EAP，即員工幫助計(jì)劃。通過(guò)專業(yè)的心理健康評(píng)估方法，對(duì)員工的心理生活現(xiàn)狀進(jìn)行診斷，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提供相應(yīng)的處理方案和心理咨詢。這包括壓力評(píng)估、宣傳推廣、改善環(huán)境、教育培訓(xùn)以及心理咨詢等多個(gè)方面。EAP的實(shí)施將有助于員工更好地處理心理問(wèn)題，提升心理抵抗力，從而以更好的狀態(tài)投入到工作中。
EAP可概括為三大核心部分：應(yīng)對(duì)外部壓力源，緩解因壓力產(chǎn)生的反應(yīng)，以及改善個(gè)人內(nèi)在弱點(diǎn)。
二、EAP服務(wù)形式簡(jiǎn)述
EAP服務(wù)在*和歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家已普及開(kāi)來(lái)，并逐漸被國(guó)內(nèi)企業(yè)認(rèn)可并采納。當(dāng)企業(yè)面臨需求時(shí)，EAP服務(wù)公司將派遣專業(yè)人員進(jìn)行問(wèn)題評(píng)估，并實(shí)施一系列個(gè)性化方案。這些服務(wù)旨在幫助員工實(shí)現(xiàn)快樂(lè)工作、幸福生活，構(gòu)建穩(wěn)健和諧的人際關(guān)系模式，進(jìn)而提升企業(yè)的整體績(jī)效。
三、EAP在現(xiàn)代企業(yè)管理中的實(shí)踐應(yīng)用
EAP通過(guò)關(guān)注員工的職業(yè)心理健康，為企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)*的一項(xiàng)研究指出，企業(yè)在EAP上投入1美元，可節(jié)省高達(dá)5至16美元的運(yùn)營(yíng)成本。
通過(guò)實(shí)施EAP項(xiàng)目，企業(yè)可大幅受益：降低招聘及培訓(xùn)成本，減少操作失誤，降低缺勤率，減少醫(yī)療費(fèi)用支出，減輕管理人員的負(fù)擔(dān)，提升組織公眾形象及員工士氣，進(jìn)而全面增強(qiáng)組織績(jī)效。
對(duì)于員工而言，一個(gè)保密性強(qiáng)、實(shí)用有效、操作簡(jiǎn)便的援助計(jì)劃，能夠幫助他們有效應(yīng)對(duì)家庭和工作中的壓力，使他們能夠全身心投入到職業(yè)生涯中，釋放創(chuàng)造力與工作熱情。借助EAP，員工能夠優(yōu)化工作情緒，提高積極性，增強(qiáng)自信，有效處理人際關(guān)系，提升適應(yīng)能力和工作效率。
EAP已成為現(xiàn)代企業(yè)管理不可或缺的一環(huán)，同時(shí)也是人性化管理的重要體現(xiàn)和實(shí)踐手段。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/206118.html