很多公司都傾向于給管理者開展領導力培訓，目的是提升其領導素質和管理能力。領導素質并非通過培訓就能輕易改變，它更多地涉及到個人的內在素質，是一種“道”的層面，有的人天生具備，有的人則需要長時間的開悟和磨練。其實，企業(yè)更應注重提升管理者的管理技能，這是可以通過培訓和實踐不斷提高的。在這方面，深圳阿爾法內訓是一家專業(yè)的企業(yè)管理力提升機構，他們主要從三個方面入手：自我管理、工作管理和團隊管理。
關于自我管理，主要包括以下幾個方面：
1. 角色定位：明確管理者的職責和角色，確保在團隊中扮演正確的位置。
2. 激情與信念：樹立堅定的信念，以激情和決心推動工作的完成。
3. 執(zhí)行力：追求高標準的結果導向，確保工作的高效執(zhí)行。
4. 無私奉獻：關心團隊利益，愿意為他人付出時間和精力。
5. 務實專注：忠誠于工作，不尋找借口，專注于目標實現。
在工作管理方面，主要涵蓋目標計劃管理、時間管理、研究策劃、會議管理和問題解決能力等方面。
至于團隊管理，溝通能力、激勵能力、教育輔導能力、授權能力和團隊風氣建設等方面尤為重要。
針對企業(yè)高管人員的培訓，應根據企業(yè)的實際情況和高管人員自身的需求來確定。除了定期的安全（生產）培訓、管理體系換版培訓和風險管理培訓外，還應包括經營干部領導力培訓、非人力資源的人力資源管理等。不同發(fā)展階段和規(guī)模的企業(yè)高管需要參加不同側重點的培訓，如執(zhí)行力、IQ與EQ、團隊建設等。
企業(yè)中高層領導力培訓可分為三大模塊：骨干團隊領導力概述、領導者的思維方式、自我領導和團隊領導。在此分享一下個人對于領導力培訓的幾點心得：
1. 對領導力的認識：領導力培訓更多地是從領導藝術角度來闡述的。個人認為，在掌握運用領導藝術的過程中，還需要加上真誠和認真這兩個要素，才能更好地提高培訓群體的領導力。
2. 心理學上的投射原理：從外在看內在，從別人看自己。透過別人，你才能認識真正的自己。我們對別人的意見，主要取決于他們使我們看清自己什么，而不是我們如何看他們。
3. 團隊組建中人員的選擇搭配以及對團隊的培養(yǎng)：包括如何在團隊里授權、教導，并且保持團隊的持續(xù)創(chuàng)新。提高認識、完善激勵并激活員工學習動力是關鍵。學習的動力源于目標的確立，思想意識的提高使員工不僅個人學而且要團隊學的全員動力得到激發(fā)。內部激勵機制的完善更催發(fā)了個人學習內動力。比如薪酬激勵、獎懲激勵和目標激勵等。
對于處于業(yè)務高速發(fā)展過程中的民營企業(yè)，對新的管理團隊提出更高要求。有個宗旨要首先明確，即培訓要緊跟企業(yè)業(yè)務發(fā)展并突出重點。根據企業(yè)的年度培訓預算和年度發(fā)展戰(zhàn)略，可以采用“請進來，送出去”的方式。對于不同的部門，培訓安排也要靈活搭配，降低風險的辦法可以簽定培訓服務協(xié)議來約束員工流失。需要注意的幾點包括領導的重視和認同、做人的重要性、明確自己的服務者、爭取各個直線部門的支持、學會抓重點部門、重點人和重點崗位、做事不要貪多求大要循序漸進等。至于是否建立自己的內部培訓師隊伍要結合企業(yè)的實際情況進行決策。備選答案包括提升領導力、建立本公司的領導力模型和領導力發(fā)展計劃、干部儲備等。在策略層面：我們采取外派與引進相結合的方式，重視課程設計與案例積累。我建議，我們應該充分利用此次培訓的機會，全面實施360度考核，以更好地評估干部的SWOT情況。將學員們的成功案例進行編輯整理，形成手冊，確保課堂所學能夠與實際工作相結合。
詳細做法如下：
一、培訓內容與實踐結合
我們應該使培訓變得豐富多彩，而不僅僅是課堂的教授。鼓勵學員們書寫課堂感悟、個人體會總結、個人行動計劃，并舉行匯報演講和文章征集大賽等，以此加深對學習內容的理解和應用。
二、講師的選擇與運用
在講師的選擇上，我們追求“少而精”的原則。選擇那些深入了解企業(yè)內部的老師，從外部咨詢專家的角度出發(fā)，為我們設計出高質量的課程。建議聘請長期顧問，使培訓內容更加貼近實際。
三、融合思維與行動
特別需要注意的是，我們將boss的想法和中干的想法相融合，避免培訓中的任何細節(jié)成為政治斗爭的工具。要讓boss成為這個培訓項目的核心執(zhí)行官，但不需要他親自參與每一個細節(jié)。我們要根據公司的財力和預算，把握好培訓的規(guī)模和深度。
四、學員反饋與引導
我們非常重視學員的反饋，但同時要有引導和指引意識，與boss進行溝通。在時間規(guī)劃上，要確保不影響公司的正常運營。持續(xù)地激勵和推進培訓，避免虎頭蛇尾的情況出現。
五、知識內化與推廣
我們要將外部的知識和經驗吸收和消化，在內部進行推廣。將hr的各項工作向前推進一步，如招聘、績效、培訓、hr和公司制度優(yōu)化，甚至公司流程優(yōu)化等項目引入進來。將這些項目作為培訓的課后作業(yè)和試驗田，真正將培訓轉化為生產力。
六、其他重要事項
除了上述內容外，我們還可以通過培訓進行企業(yè)文化建設、開展幾個容易見成效的改良運動、建立學習型組織等形象工程。內部經驗整理，樹立典型；將boss的經典言論廣泛傳播（通過講師）；展示培訓成果，舉行匯報演出等。
通過上述措施的實施，我們相信可以更好地推動公司的培訓工作，提高員工的綜合素質，為公司的發(fā)展提供強有力的支持。
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