現(xiàn)今企業(yè)管理培訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的選擇紛繁復(fù)雜，對于渴望提升能力的企業(yè)和個體管理者而言，如何從中挑選出合適的課程，確實(shí)是一道難題。
在現(xiàn)今的市場環(huán)境下，我們不難發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)管理培訓(xùn)課程雖然種類繁多，但往往華而不實(shí)，缺乏實(shí)際價值。有的課程理論過于厚重，有的則流于形式，難以達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。這使我們在選擇時必須更加審慎，明確我們的需求和期望。
從實(shí)際操作的角度來看，信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力的12Reads系列無疑是最能反映企業(yè)管理培訓(xùn)課程本義及內(nèi)容本質(zhì)的。這一系列書籍涵蓋了企業(yè)管理的各個領(lǐng)域，被許多人譽(yù)為濃縮版的MBA或EMBA課程，具有很高的性價比。
在我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我曾先讀過《管理者必讀12篇》，這本書給我留下了深刻的印象，讓我有了大徹大悟的感覺。這本書的閱讀體驗(yàn)讓我對后續(xù)的12Reads全系列產(chǎn)生了濃厚的興趣。閱讀這些書籍，不僅讓我掌握了管理者最基本的技能與素質(zhì)要求，還讓我在情商、溝通和說服、決策與思維等方面得到了軟能力的提升?？梢哉f，這是一次對自我的重新認(rèn)知與知識的重塑。
相比之下，那些沒有營養(yǎng)的培訓(xùn)課程讓我感到失望。這些課程往往太過功利，組織方更多考慮的是經(jīng)濟(jì)效益，而非課程內(nèi)容的質(zhì)量。在選擇企業(yè)管理培訓(xùn)課程時，我們應(yīng)更加注重課程的質(zhì)量和實(shí)際效果。
對于初、中、高三個等級的企業(yè)管理培訓(xùn)課程，其內(nèi)容各有側(cè)重。初級課程更多關(guān)注員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃、積極的心態(tài)建設(shè)等方面；中高級干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程則更注重領(lǐng)導(dǎo)力、決策力等高級管理技能的培養(yǎng)；而人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程則專注于人力資源規(guī)劃、招聘與面試技巧等人力資源管理的專業(yè)知識。
在選擇企業(yè)培訓(xùn)管理課程時，我們還應(yīng)注意到其長期性。這些課程的學(xué)制通常為1-3年不等，上課時間多安排在周末，不會影響正常的上班時間。這樣的安排既保證了學(xué)習(xí)的連續(xù)性，又不會對工作產(chǎn)生太大的影響。
一、全面課程計劃，沉浸式校園學(xué)習(xí)體驗(yàn)
擁有完整的學(xué)年課程計劃，報名至結(jié)業(yè)，全程類比大學(xué)校園生活。學(xué)員將經(jīng)歷入學(xué)審核、課程學(xué)習(xí)、考試評估等階段，享受班主任及教務(wù)團(tuán)隊(duì)的全程服務(wù)，解決一切班級內(nèi)學(xué)習(xí)事務(wù)。在這里，學(xué)員可以接觸到本班同學(xué)和教師資源，共同參與北豐商學(xué)院的開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，并獲得結(jié)業(yè)證書。
課程方面，全年安排企業(yè)管理各個領(lǐng)域的教授授課，涵蓋了企業(yè)文化、組織運(yùn)營、金融投資、股權(quán)結(jié)構(gòu)、企業(yè)財務(wù)、品牌營銷等多個方面。學(xué)員可以系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)企業(yè)管理的理論及實(shí)踐知識。
優(yōu)點(diǎn)在于，學(xué)員可以享受完整的就學(xué)服務(wù)和配套服務(wù)，無需操心課程安排。校友圈資源優(yōu)質(zhì)，與眾多企業(yè)高管無間隔溝通，獲取*企業(yè)管理信息。缺點(diǎn)在于，學(xué)制一般為1-3年，周期較長；學(xué)費(fèi)也相對較高，普遍在2萬至80萬之間。
二、企業(yè)培訓(xùn)管理短期集訓(xùn)課程
短期集訓(xùn)課程是專門針對企業(yè)培訓(xùn)管理課程的某一細(xì)分欄目設(shè)定的，通常持續(xù)1-7天，采用集中式培訓(xùn)形式。課程通常在酒店或企業(yè)內(nèi)部完成，以教師授課為主。這種課程的優(yōu)點(diǎn)在于，可以對企業(yè)培訓(xùn)管理課程的某一細(xì)分行業(yè)進(jìn)行深耕，獲得更為專業(yè)的知識。集訓(xùn)形式方便就地完成，費(fèi)用也相對較低。
缺點(diǎn)在于課程相對不全面，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)流程，也沒有配套的設(shè)施和售后服務(wù)。
三、靈活便捷的企業(yè)培訓(xùn)管理線上課程
線上課程采用直播或錄播的形式，學(xué)員可以在手機(jī)、電腦、平板等設(shè)備上隨時觀看學(xué)習(xí)。優(yōu)點(diǎn)在于不受時間空間的限制，錄播課程還有回放功能，可以多次參考學(xué)習(xí)。線上課程形式多樣，按照課程類型或完整課時收費(fèi)，滿足不同需求。
但線上課程也存在一些缺點(diǎn)，比如實(shí)踐案例可能跟不上時間的變化，以及在數(shù)碼設(shè)備上學(xué)習(xí)可能缺乏學(xué)習(xí)的氛圍，降低學(xué)習(xí)效率。
四、企業(yè)培訓(xùn)管理線下課程
線下課程采用統(tǒng)一授課地點(diǎn)的形式，安排不同的教授授課，分為短期和長期課程。學(xué)員可以與教師、同學(xué)面對面溝通，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。還有實(shí)踐課程如參訪標(biāo)桿企業(yè)、組織金融沙龍等，將理論和實(shí)踐知識相結(jié)合。
但線下課程也有一些缺點(diǎn)，比如固定的上課時間和地點(diǎn)，需要提前協(xié)調(diào)時間安排，同時也容易受到天氣等環(huán)境因素的影響。線下場地的限制和氣候等因素也可能對課程產(chǎn)生影響。
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