講授法
作為傳統(tǒng)模式的培訓(xùn)方式之一，講授法是通過語言表達(dá)向受訓(xùn)者系統(tǒng)地傳授知識，期望他們銘記重要觀念和特定知識。這是一種常見的教學(xué)方式。
工作輪換法
工作輪換法是一種在職培訓(xùn)方式，它讓受訓(xùn)者在預(yù)定的時(shí)期內(nèi)變換工作崗位，從而獲得不同崗位的工作經(jīng)驗(yàn)。這種方法主要用于新進(jìn)員工，尤其是為了培養(yǎng)新入職的年輕管理人員或有管理潛力的未來管理人員。
工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法
此法由經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)能手或直接主管人員在工作崗位上對受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)。這種方法是一對一的現(xiàn)場培訓(xùn)，也被稱為師帶徒培訓(xùn)。教練的任務(wù)是指導(dǎo)受訓(xùn)者如何操作，提出改進(jìn)建議并鼓勵(lì)其進(jìn)步。培訓(xùn)要點(diǎn)包括關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的要求、工作原則和技巧，以及需要避免的問題和錯(cuò)誤。這種方法適用于基層生產(chǎn)工人。
研討法
研討法的培訓(xùn)目的是提高能力、培養(yǎng)意識、交流信息并產(chǎn)生新知。它比較適合管理人員的訓(xùn)練或解決一些有難度的管理問題。
視聽技術(shù)法
視聽技術(shù)法利用現(xiàn)代科技工具，如投影儀、錄像、電視、電腦等對員工進(jìn)行培訓(xùn)。
案例研究法
此方法為學(xué)員提供員工或組織處理棘手問題的書面描述，讓學(xué)員分析和評價(jià)案例，并提出解決方案。
角色扮演法
在一個(gè)模擬的工作環(huán)境中，角色扮演法讓參加者扮演某種角色，通過模擬演練來理解角色內(nèi)容，并提高處理問題的能力。
企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法
此方式是通過企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，將培訓(xùn)資料放在網(wǎng)絡(luò)上，形成一個(gè)在線學(xué)習(xí)平臺，供員工學(xué)習(xí)課程。
新員工培訓(xùn)的重要性和多種形式解析
一、意志鍛煉計(jì)劃
意志鍛煉計(jì)劃是新員工入職的重要一環(huán)，主要通過軍訓(xùn)的形式進(jìn)行。其目的是培養(yǎng)新員工的吃苦耐勞精神、樸素勤儉的工作作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。訓(xùn)練時(shí)長應(yīng)根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況靈活調(diào)整，一般以一周至一個(gè)月為宜。過短的訓(xùn)練時(shí)間可能導(dǎo)致新員工尚未融入角色便已結(jié)束，而過長則可能引起員工的厭煩情緒，同時(shí)增加企業(yè)成本負(fù)擔(dān)。
二、認(rèn)知啟蒙培訓(xùn)
認(rèn)知啟蒙培訓(xùn)是新員工入職培訓(xùn)的基礎(chǔ)內(nèi)容。它涵蓋了企業(yè)概況、主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則以及企業(yè)文化宣講等主題。采用集中式培訓(xùn)形式，由公司管理者和人力資源部門主講。這一培訓(xùn)環(huán)節(jié)旨在幫助新員工全面準(zhǔn)確地了解企業(yè)，明確自身在企業(yè)中的定位，從而更快地融入團(tuán)隊(duì)。
三、職業(yè)技能進(jìn)階培訓(xùn)
職業(yè)技能進(jìn)階培訓(xùn)針對新員工即將任職的工作崗位進(jìn)行專業(yè)技能提升。當(dāng)前許多企業(yè)采用的“師徒制”便是這一培訓(xùn)形式的生動體現(xiàn)。此階段的培訓(xùn)模式包括集中培訓(xùn)和崗位輔導(dǎo)。集中培訓(xùn)適用于崗位技能要求相同或相似的新員工，能擴(kuò)大技能傳播范圍，節(jié)約成本。溝通深度可能有所欠缺，且需達(dá)到一定人數(shù)才適合集中培訓(xùn)。
四、職業(yè)化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)
職業(yè)化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)旨在幫助新員工，特別是剛畢業(yè)的學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化工作人員。內(nèi)容包括社交禮儀、人際關(guān)系處理、溝通與談判技巧、科學(xué)工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒調(diào)控以及團(tuán)隊(duì)合作能力等。培訓(xùn)形式為集中培訓(xùn)，講師可根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，選擇內(nèi)部或外部講師。
企業(yè)管理培訓(xùn)的核心特點(diǎn)：
一、實(shí)際效果導(dǎo)向
企業(yè)管理培訓(xùn)課程注重實(shí)際效果，通過為員工提供培訓(xùn)來提升其專業(yè)技能和專業(yè)知識，這是企業(yè)組織培訓(xùn)的主要目的。優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程必須突出實(shí)效性。
二、針對性強(qiáng)
每個(gè)企業(yè)的文化背景和面臨的問題都不盡相同，員工所面臨的矛盾和問題也存在巨大差異。優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程應(yīng)提供有針對性的內(nèi)容，使企業(yè)員工能夠針對企業(yè)當(dāng)前情況進(jìn)行分析、研究，找到獨(dú)特的問題解決方法。
三、專業(yè)性強(qiáng)
企業(yè)管理培訓(xùn)課程應(yīng)具備專業(yè)性，為員工提供與行業(yè)緊密相關(guān)的知識和技能教育。這能讓員工在崗位上直接學(xué)到與行業(yè)相關(guān)的知識，提高其行業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提升整個(gè)公司的素質(zhì)，甚至可能影響客戶評價(jià)，為企業(yè)贏得更多客戶。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/207089.html