現(xiàn)今，市面上的企業(yè)管理培訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)種類繁多，對(duì)于尋求能力突破的管理者及企業(yè)來說，如何選擇成為了一個(gè)關(guān)鍵的挑戰(zhàn)。在眾多的培訓(xùn)課程中，信匯中正的12Reads系列被認(rèn)為是反映企業(yè)管理培訓(xùn)課程本質(zhì)的一個(gè)優(yōu)秀選擇。
盡管存在諸多管理培訓(xùn)課程，但大部分課程往往華而不實(shí)，缺乏真正的價(jià)值。它們過于理論化或者僅僅流于形式，真正能夠?qū)崿F(xiàn)投入產(chǎn)出比的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程寥寥無幾。對(duì)于正處于提升管理能力的關(guān)鍵階段的經(jīng)理人或希望提高員工整體能力的企業(yè)而言，選擇正確的培訓(xùn)途徑至關(guān)重要。
在這種情況下，問題的核心不再是如何選擇，而是如何找到*的提升途徑。對(duì)于那些正在尋找答案的經(jīng)理人和企業(yè)，12Reads系列無疑是一個(gè)極具性價(jià)比的選擇。
該系列課程全面覆蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域，被許多人譽(yù)為濃縮版的MBA或EMBA課程。我個(gè)人而言，在讀了《管理者必讀12篇》后，對(duì)12Reads有了更深入的了解和體驗(yàn)。這本書帶給我深刻的震撼，讓我有種恍然大悟的感覺。除此之外，讀完12Reads所有書籍后，我真正感受到了一次完整的企業(yè)管理課程的洗禮。它不僅包括管理者最基本的技能與素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等硬技能，還包括情商、溝通和說服、決策與思維等軟能力。這是一次對(duì)自我知識(shí)和能力的徹底重塑。
在接觸管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之前，我們總是充滿期待。當(dāng)我們真正參與其中時(shí)，往往會(huì)有失望之感。大多數(shù)管理培訓(xùn)課程過于功利，*的目的就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的*化，很少真正關(guān)注課程本身的質(zhì)量。
并非所有的管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程都毫無價(jià)值。市面上肯定存在一些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程等待我們發(fā)現(xiàn)。但在之前，我要推薦的是：試試12Reads系列吧！
現(xiàn)代企業(yè)管理培訓(xùn)課程涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，如商業(yè)領(lǐng)袖EMBA、金融創(chuàng)新EMBA、工商管理EMBA、健康產(chǎn)業(yè)EMBA、財(cái)務(wù)管理CFO、品牌營(yíng)銷CMO等。企業(yè)管理培訓(xùn)還包括意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、技能培訓(xùn)以及職業(yè)培訓(xùn)等內(nèi)容。這些培訓(xùn)的特點(diǎn)包括實(shí)效性、針對(duì)性和專業(yè)性。
針對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期培訓(xùn)管理課程，其特點(diǎn)在于根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和需求進(jìn)行定制化的培訓(xùn)安排。軍訓(xùn)形式的意志培訓(xùn)旨在培養(yǎng)新員工的吃苦耐勞精神、樸素勤儉的作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。認(rèn)知培訓(xùn)則幫助新員工全面了解企業(yè)，找準(zhǔn)自己的定位。技能培訓(xùn)結(jié)合崗位需求進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，而職業(yè)培訓(xùn)則側(cè)重于員工職業(yè)化的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。
企業(yè)培訓(xùn)課程的主要目的是提升員工的專業(yè)技能和知識(shí)，因此實(shí)效性是其最突出的特點(diǎn)。每個(gè)企業(yè)面臨的背景和情境不同，因此培訓(xùn)課程需要有針對(duì)性地為各企業(yè)提供獨(dú)特的培訓(xùn)內(nèi)容，讓員工能夠針對(duì)企業(yè)當(dāng)前的問題進(jìn)行深入探討和鉆研。優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程還具備專業(yè)性，為員工提供與行業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)和技能教育，提高其行業(yè)素養(yǎng)。一、北豐商學(xué)院進(jìn)修課程介紹
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)設(shè)定在1-3年之間，靈活調(diào)整；
上課時(shí)間固定安排在周末時(shí)段，以適應(yīng)廣大上班族的工作時(shí)間；
每學(xué)年都有完整的課程計(jì)劃，遵循著與大學(xué)校園生活相似的入學(xué)-結(jié)業(yè)流程，提供全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；
配備教務(wù)團(tuán)隊(duì)，包括班主任等，全方位解決學(xué)員在班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)問題；
學(xué)員可享受本班同學(xué)資源和教師資源，建立優(yōu)質(zhì)的人脈圈層；
學(xué)院設(shè)有開學(xué)典禮和畢業(yè)典禮，為學(xué)員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書；
全年不間斷地邀請(qǐng)企業(yè)管理領(lǐng)域的教授進(jìn)行授課，課程內(nèi)容豐富多樣；
優(yōu)勢(shì)：
享受全面、貼心的就學(xué)服務(wù)和配套服務(wù)，無需過多操心課程安排等問題；
結(jié)識(shí)上市企業(yè)、大中型企業(yè)的董事長(zhǎng)、法人、總裁等同學(xué)，便于交流企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)和信息；
系統(tǒng)化學(xué)習(xí)企業(yè)管理的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，打造實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；
重溫校園生活，感受學(xué)習(xí)的樂趣和激情；
課程內(nèi)容廣泛涉及企業(yè)文化、組織運(yùn)營(yíng)、金融投資、股權(quán)結(jié)構(gòu)以及企業(yè)財(cái)務(wù)、品牌營(yíng)銷等方面。
劣勢(shì)：
學(xué)制相對(duì)較長(zhǎng)，大約在1-3年之間；
學(xué)費(fèi)因課程不同而有所差異，普遍在2萬至80萬之間；
二、短期企業(yè)培訓(xùn)管理課程
特點(diǎn)：
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)短，通常為1-7天的集中式培訓(xùn)；
課程內(nèi)容針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)管理某一細(xì)分領(lǐng)域進(jìn)行設(shè)置，深入淺出；
采用單一教師授課形式，多在酒店或企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行集訓(xùn)；
優(yōu)點(diǎn)：
針對(duì)某一細(xì)分行業(yè)進(jìn)行深入研究，學(xué)員可獲得更為深入的專業(yè)知識(shí)；
可于所在企業(yè)內(nèi)完成統(tǒng)一的集訓(xùn)，方便快捷；
費(fèi)用相對(duì)較低，性價(jià)比高；
缺點(diǎn)：
課程內(nèi)容不夠全面，缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)流程；
缺乏配套的設(shè)施和售后服務(wù)支持。
三、企業(yè)培訓(xùn)管理在線課程
特色：
采用直播或錄播形式授課，可在手機(jī)、電腦、平板等設(shè)備上隨時(shí)觀看學(xué)習(xí)；
優(yōu)點(diǎn)：
不受時(shí)間空間的限制，學(xué)員可隨時(shí)隨地觀看學(xué)習(xí)企業(yè)管培課程；
錄播課程具備回放功能，可多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，也可隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度；
課程形式多樣，按照課程類型或完整課時(shí)收費(fèi)，靈活選擇；
缺點(diǎn)：
錄播課程與實(shí)際時(shí)間有一定的差異，實(shí)踐案例可能存在滯后性；
數(shù)碼設(shè)備學(xué)習(xí)雖然自由度高，但容易缺乏學(xué)習(xí)氛圍，降低學(xué)習(xí)效率。
四、企業(yè)培訓(xùn)管理線下課程
特點(diǎn)：
采用線下統(tǒng)一授課地點(diǎn)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，安排不同教授進(jìn)行授課；
提供短期和長(zhǎng)期課程形式，提前安排好課程計(jì)劃。
優(yōu)點(diǎn)：
可與教師、同學(xué)面對(duì)面溝通交流，實(shí)現(xiàn)無障礙溝通；
同一教室的學(xué)習(xí)形式有助于營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；
實(shí)踐課程如參訪標(biāo)桿企業(yè)、組織金融沙龍等將理論和實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合。
缺點(diǎn)：
固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)需要提前協(xié)調(diào)安排，容易受天氣等環(huán)境因素影響；
線下場(chǎng)地和氣候等因素對(duì)課程影響較大。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/207513.html