當前市面上存在眾多的企業(yè)管理培訓課程和企業(yè)內(nèi)訓，對于期望提升自身能力的企業(yè)管理者和尋求企業(yè)提升的企業(yè)而言，選擇合適的培訓課程是一大難題。在眾多的課程中，我推薦信匯中正的12Reads系列，我認為它能很好地體現(xiàn)企業(yè)管理培訓的本義和內(nèi)容的本質(zhì)。
很多現(xiàn)有的管理培訓課程華而不實，沒有什么實質(zhì)性的價值，過于理論或者只是流于形式。這實際上不只是如何選擇的問題，更是該如何做到有效提升個人管理能力的問題。如果你是正在尋找提升途徑的經(jīng)理人或希望提高員工整體能力的企業(yè)，12Reads系列無疑是一個高性價比的選擇。
12Reads系列幾乎涵蓋了企業(yè)管理的各個領域和方面，有人稱之為濃縮版的MBA或EMBA課程，這并不是沒有道理的。我個人先讀了《管理者必讀12篇》這本書后，再讀完整套的12Reads系列，感覺像是完整地上了一堂企業(yè)管理課。其中不僅包括管理者基本的技能與素質(zhì)要求、領導能力、員工管理能力、人力資源技能等硬技能，還包括情商、溝通和說服、決策與思維等軟能力。這是一次對自我知識和技能的徹底重塑。
在接觸管理培訓及企業(yè)內(nèi)訓課程之前，你可能會對它們充滿期待。當你真正參加某些課程或內(nèi)訓時，你可能會后悔，覺得課程沒有營養(yǎng)，浪費時間。這種情況的出現(xiàn)，大多因為管理培訓課程過于功利，組織方更看重經(jīng)濟效益而非課程質(zhì)量。
我并不想否定所有管理培訓及企業(yè)內(nèi)訓課程的價值，市面上肯定也有優(yōu)秀的課程等待我們發(fā)現(xiàn)。但在選擇時，我會推薦嘗試12Reads系列。
關(guān)于企業(yè)管理培訓課程的內(nèi)容，可以分為初級、中級和高級三個等級，不同等級的課程內(nèi)容和重點也不同。例如初級課程可能包括員工發(fā)展、職業(yè)生涯規(guī)劃、積極的心態(tài)建設、員工組織紀律訓練等；而中高層干部領導力提升課程則更注重領導學基礎培訓、企業(yè)高層的領導藝術(shù)、企業(yè)制度建設等內(nèi)容；人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓課程則涉及戰(zhàn)略化人力資源管理概論、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、組織結(jié)構(gòu)與部門設計等。
培訓方式也多種多樣，如講授法、工作輪換法等。講授法是最傳統(tǒng)也是最常用的培訓方式，即通過語言表達向受訓者傳授知識。工作輪換法則是通過讓員工在不同的崗位上工作，以獲取更廣泛的經(jīng)驗和知識。
企業(yè)培訓新策略：多元化方法探索
一、崗位輪換培訓法
此法旨在讓新進員工或具備潛力的管理人員體驗不同崗位的工作經(jīng)驗。企業(yè)通過預定的時期內(nèi)，使員工在不同崗位間輪換，從而拓寬其工作視野及經(jīng)驗。這種培訓方法尤其適用于新進企業(yè)的員工，以培養(yǎng)其快速適應及全面發(fā)展能力。
二、師帶徒培訓法或教練/實習法
此法是通過一位經(jīng)驗豐富的技術(shù)能手或直接主管人員，在實際工作崗位上對受訓者進行現(xiàn)場指導。當采用一對一的個別培訓時，這種方法成為企業(yè)常用的師帶徒培訓模式。教練的任務是教授受訓者如何操作，提出優(yōu)化建議，并對受訓者給予鼓勵。
三、研討式培訓法
研討法旨在提高員工的能力、培養(yǎng)意識、交流信息并產(chǎn)生新知。此法適合于管理人員的訓練，尤其對于解決具有一定難度的管理問題具有顯著效果。
四、視聽技術(shù)培訓法
利用現(xiàn)代視聽技術(shù)，如投影儀、錄像、電視、電腦等工具，對員工進行培訓，能夠使培訓內(nèi)容更加生動、形象，提高員工的學習興趣和效果。
五、案例研究法
此法為學員提供員工或組織處理棘手問題的書面描述，讓學員分析和評價案例，提出解決問題的建議和方案。這種方法能夠幫助員工深入理解問題，并提出有效的解決方案。
六、角色扮演法
在模擬的工作環(huán)境中，參與者扮演某一種角色，通過角色的演練來理解角色的內(nèi)容，模擬性地處理工作事務。這種方法能夠提高員工處理各種問題的能力，增強其應變能力。
七、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡培訓法
企業(yè)通過內(nèi)部網(wǎng)將培訓資料放在網(wǎng)絡上，形成網(wǎng)上資料館和課堂，供員工隨時學習。這種方法能夠突破時間和空間的限制，提高培訓的便利性和效果。
八、拓展培訓法
拓展培訓是一種戶外體驗式培訓，強調(diào)員工通過親身參與和體驗來感受學習。在拓展培訓中，員工是過程的主宰，通過面對挑戰(zhàn)和逆境的體驗，個人和團隊都可以得到提升。這種培訓方法不僅具有趣味性，而且安全可靠，易于被員工接受。但為了達到理想的培訓效果，需要專業(yè)培訓師的指導和意見。
企業(yè)在進行培訓時需考慮多種因素，如培訓目的、內(nèi)容、對象的自身特點及企業(yè)具備的培訓資源等。不同的培訓方式和方法也各有優(yōu)劣，需根據(jù)實際情況選擇合適的培訓方法。在人力資源開發(fā)中，應根據(jù)學習目標、所需時間、經(jīng)費、學員數(shù)量及特點等因素來選擇和設計培訓方式與方法。科技的進步也為培訓提供了更多的可能性，如利用高科技工具和設備進行電腦化訓練和多媒體教學等。最終目的是為了讓員工達到上崗要求，提升崗位業(yè)績，并進行職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的培訓。
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