國家移民管理局政務服務在線平臺辦理指南
尊敬的申請者，如果您需要辦理移民相關(guān)手續(xù)，可以通過國家移民管理局政務服務在線平臺進行。以下是詳細的辦理流程：
登錄平臺后，點擊預約申請，填寫您的個人信息及申請信息。在選擇預約時間和地點時，建議您選擇天府新區(qū)出入境接待大廳。提交您的申請后，您的申請將被處理。
關(guān)于成都天府新區(qū)的港澳通行證辦理地址，您可以前往天府新區(qū)出入境接待大廳，地址位于天府大道南段1632號天府新區(qū)政務中心一樓。如有任何疑問，您可以撥打咨詢電話：86409519。
接下來，關(guān)于往來港澳通行證和簽注的簽發(fā)申請條件，內(nèi)地居民可以根據(jù)自身需求申領(lǐng)往來港澳通行證。如果您同時申請通行證和簽注，或者持有效通行證單獨申請簽注，需要根據(jù)不同事由滿足相應條件。
具體事由包括：
探親：探望在香港或澳門定居、長期居住、就學或就業(yè)的親屬。
商務：企業(yè)機構(gòu)人員、個體工商戶經(jīng)營者前往香港、澳門進行商務活動或駕駛專用交通工具往返廣東省與香港或澳門。
團隊旅游：參加國家旅游局指定旅行社組織的團隊游香港或澳門。
個人旅游：在開辦個人港澳旅游業(yè)務的城市常住戶口居民，或符合國家移民管理局規(guī)定的非常住戶口居民，可申請個人游香港或澳門。
逗留：經(jīng)香港或澳門有關(guān)部門批準，如隨任、就學、就業(yè)、居留、培訓以及作為受養(yǎng)人赴香港依親等。
其他：如治病、奔喪、探親等特殊事由申請赴香港或澳門。
國家移民管理局內(nèi)部還有許多部門負責不同的工作，如辦公室負責高效運轉(zhuǎn)和協(xié)調(diào)，人事勞動局負責黨建和組織人事等，財政局負責預算編制和國有資產(chǎn)管理等。經(jīng)濟發(fā)展局負責經(jīng)濟運行態(tài)勢的監(jiān)測分析，招商局負責招商引資工作，國土建設(shè)局負責土地管理和城市建設(shè)等。社會事業(yè)局負責社會治安和人口計生工作，審計處負責財政審計和經(jīng)濟責任審計等。行政執(zhí)法分局負責市容環(huán)境衛(wèi)生管理等方面的法律執(zhí)行工作。項目管理中心和投融資管理中心則分別負責進區(qū)項目的協(xié)調(diào)服務和投融資管理。
負責向市投融資管理部門提報主導的建設(shè)項目和資金需求計劃，經(jīng)過市投融資管理中心的審核論證，并獲得市投融資管理決策委員會的批準后，推進實施。根據(jù)批準的投融資平衡計劃，辦理項目的投融資業(yè)務，統(tǒng)一對外融資，確保資金及時撥付并監(jiān)控資金運行。負責歸集不同來源的還款資金，建立穩(wěn)定的還款機制和風險補償機制。還負責高新區(qū)管委授權(quán)下的國有資產(chǎn)及產(chǎn)權(quán)管理，并承辦市投融資管理中心和高新區(qū)管委交辦的其他事項。
十二、高新技術(shù)創(chuàng)業(yè)服務中心
該中心負責科技項目的篩選和引進工作，管理孵化企業(yè)，并承擔科技城的招商引資任務。還負責科技成果的轉(zhuǎn)化、科技信息的收集處理和技術(shù)市場的運作等業(yè)務。處理中心內(nèi)有關(guān)企業(yè)、單位的信訪案件和計劃生育工作，并配合科技人才引進、科技成果申報、安全生產(chǎn)、社會穩(wěn)定、物業(yè)管理工作。
十三、報審咨詢中心
該中心負責進區(qū)項目單位開工前各類行政許可的報批代理和服務工作，督查各相關(guān)部門為招商引資和項目建設(shè)辦理手續(xù)的情況，并受理項目單位對服務質(zhì)量的投訴。為客商提供臨時務，配合招商引資和項目建設(shè)工作。
十四、投資促進中心
該中心專注于專業(yè)招商引資工作，落實招商引資任務，并為客商提供信息聯(lián)絡(luò)服務。負責組織落實招商引資活動，配合項目建設(shè)、項目報審工作。
十五、新區(qū)街道管理中心
該中心履行基層單位的所有職能，包括新區(qū)規(guī)劃范圍內(nèi)的黨建工作、居民委員會和基層班子建設(shè)、居民拆遷安置和土地清表清點工作等。負責社會穩(wěn)定、勞動力就業(yè)和計劃生育工作，并承擔新區(qū)規(guī)劃范圍內(nèi)非公有制經(jīng)濟組織的黨建、群團工作，新區(qū)內(nèi)的宣傳、精神文明建設(shè)工作等。
十六、東區(qū)管理中心
該中心也履行基層單位的所有職能，包括黨建工作、所屬企業(yè)的日常管理與服務、土地征用、項目建設(shè)管理工作等。還負責協(xié)調(diào)與當?shù)剞k事處及駐地村的關(guān)系，城市管理工作以及群團工作等。
企業(yè)以工代訓培訓方案（篇一）
根據(jù)《南京市委、南京市人民關(guān)于促進中小微企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的若干措施》等文件要求，在疫情防控的前提下，鼓勵新區(qū)企業(yè)開展以工代訓，幫助職工適應崗位，支持新區(qū)企業(yè)穩(wěn)崗保產(chǎn)和社會安全穩(wěn)定。
一、補貼對象
在新區(qū)注冊且生產(chǎn)經(jīng)營受疫情影響的企業(yè)（不含人力資源服務機構(gòu)和勞務派遣企業(yè)）新錄用的下崗失業(yè)人員、轉(zhuǎn)崗職工、農(nóng)村勞動力等重點群體以及疫情結(jié)束后湖北等疫情重點地區(qū)來寧務工人員。
二、補貼標準
對簽訂1年以上勞動合同，開展以工代訓的企業(yè)，按每人300元的標準給予一次性補貼。
三、申報須知
企業(yè)需要自行申報以工代訓一次性補貼時聲明是否受疫情影響導致生產(chǎn)經(jīng)營困難，并對新錄用人員開展以工代訓。培訓可采取網(wǎng)絡(luò)課程、師帶徒、崗位實操等形式，至少24課時，并將疫情防護、安全生產(chǎn)等知識納入培訓。企業(yè)自主確定考核方式，可采用崗位任務考核、綜合評定等形式評價培訓效果，并保留相應記錄。以工代訓補貼與崗前培訓獎補、用人單位崗位補貼不重復享受。
四、操作指南
以工代訓系統(tǒng)已上線，企業(yè)可通過南京市人社局網(wǎng)站進行申報。具體步驟包括開辦備案、申報學員名冊、開辦審核查詢/刪除、考核申報和申請培訓補貼等。
企業(yè)以工代訓培訓方案（篇二）
一、指導思想
根據(jù)某某區(qū)教育局頒布的《中小學教師培訓方案》，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀和教育改革要求，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支高素質(zhì)、專業(yè)化的師資隊伍。通過培訓更新教育觀念、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、發(fā)展個性特長、拓寬文化視野和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高理論功底和科研能力。
二、工作目標
通過培訓力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：符合素質(zhì)教育要求的教育觀念、綜合教育能力和銳意創(chuàng)新的能力、鮮明的教育個性和教學風格、現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力以及學科骨干地位。同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成體系，使校本培訓科學化、規(guī)范化。
三、工作要點
1. 抓師德教育，樹立師表形象。組織教師學習陶行知先生的教育思想和生活教育理論，開展以“愛的奉獻”為主題的學術(shù)沙龍等活動，促進師德師風建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高。
繼續(xù)推進多元化教育培訓，提升教師隊伍整體素質(zhì)
3. 深化“一人學習，全員受益”模式。學校鼓勵骨干教師外出學習與考察，并要求其撰寫學習匯報材料。利用校本培訓時間，向全體教師進行知識傳遞與培訓，展現(xiàn)學習精神。培訓形式包括專題講座、經(jīng)驗分享、匯報課程等，確保一人學習成果能惠及更多教師。
4. 邀請專家，增強教育教學交流。針對教師在教育教學中的困惑與問題，積極邀請學科教研員、校外專家及學者來校進行專題講座，進行現(xiàn)場診斷與指導。通過專家意見，幫助教師解答疑難，找出問題根源并制定對策。
5. 圍繞不同主題開展“同研一節(jié)課”活動。以不同月份為主題，如青年教師匯報課程尋找教育遺憾、骨干教師示范課程捕捉教育契機等。側(cè)重于案例研究，啟發(fā)教師思路，尋求解決問題的途徑與方法。
6. 開展學科交流日活動。通過案例交流、經(jīng)驗分享、論文研討和教育教學日記交流等形式，不僅解決實際問題，而且總結(jié)規(guī)律，逐步形成我校民主、開放、高效的教育教學氛圍。
7. 組織教育教學技能大賽。包括教學設(shè)計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文案例評比、課后反思交流及課件大賽等，提升教師的教研能力與業(yè)務水平。
8. 加強年級組教研活動，推動校本教研。除“同研一節(jié)課”外，各教研組需圍繞課題結(jié)合實際情況進行研討。通過歸納實踐中的疑問與困惑，確定討論主題，組織交流討論。教師則沿著計劃執(zhí)行、實踐觀察、反思總結(jié)的循環(huán)過程解決問題，積累經(jīng)驗并提升教育教學研究能力。
9. 持續(xù)推進“讀書工程”。結(jié)合必讀和選讀書籍開展讀書沙龍活動，撰寫心得體會并注重培養(yǎng)教師的自我反思與剖析能力。
10. 完善班主任培訓工作。開展與班主任的緊密合作活動，增強干部與班主任之間的交流溝通。學校還將班主任按年級分組，針對不同學生群體定期開展主題研討，重點培訓班風建設(shè)、校園文化建設(shè)、心理健康指導等，解決班級管理實際問題。定期召開班主任論壇，分享經(jīng)驗與體會，提高班主任工作實效。
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