天津糕點(diǎn)培訓(xùn)概覽
上課地點(diǎn)：南開區(qū)長(zhǎng)江道92號(hào)。
天津廚藝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)天津市人力資源和社會(huì)保障局批準(zhǔn)，全市*一所集烹飪、餐飲、服務(wù)等多項(xiàng)工種于一體的培訓(xùn)學(xué)校。該校也是與各企業(yè)定向培養(yǎng)人才的單位，專門培養(yǎng)商貿(mào)管理和餐飲服務(wù)管理人才。學(xué)校位于中環(huán)線長(zhǎng)江道上，交通便利，校舍布局合理，設(shè)備設(shè)施齊全。近二十年的辦學(xué)歷史中，學(xué)校注重專業(yè)理論知識(shí)和操作技能的培養(yǎng)和教育，培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才，受到用人單位的高度評(píng)價(jià)。
關(guān)于課程
天津糕點(diǎn)培訓(xùn)班、天津糕點(diǎn)學(xué)校、天津糕點(diǎn)學(xué)習(xí)班等相關(guān)課程已經(jīng)吸引了眾多學(xué)員。已有19373人瀏覽的糕點(diǎn)培訓(xùn)課程，以及烹飪、中式面點(diǎn)、西式面點(diǎn)等專業(yè)課也已廣受歡迎。這些課程均由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師授課，學(xué)員可以獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
機(jī)構(gòu)介紹
天津廚藝職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校不僅提供糕點(diǎn)培訓(xùn)課程，還有全面的烹飪培訓(xùn)課程。學(xué)校擁有全國(guó)*的設(shè)施設(shè)備，不僅提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還為學(xué)員提供全國(guó)通用的職業(yè)資格證書。學(xué)校設(shè)有專門的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，擁有暢通的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還與多個(gè)企業(yè)合作，為學(xué)員提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
關(guān)于TTT與勞動(dòng)部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師的不同
TTT與國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)的培訓(xùn)師認(rèn)證課程相關(guān)，是Training the Trainer to Train的縮寫。與勞動(dòng)部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師相比，兩者都是企業(yè)培訓(xùn)師的課程，但一個(gè)是國(guó)際認(rèn)證，另一個(gè)是國(guó)家的認(rèn)證。TTT課程具有全程互動(dòng)、體驗(yàn)顯著的特點(diǎn)，結(jié)合了多學(xué)科的知識(shí)，使學(xué)員能夠有效展示自己。TTT課程是未來熱門的企業(yè)課程之一。而勞動(dòng)部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師則更注重職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練和提升。兩者各有優(yōu)勢(shì)，含金量高與否取決于個(gè)人需求和行業(yè)認(rèn)可度。
關(guān)于TTT與人力資源的關(guān)系
TTT培訓(xùn)與人力資源密不可分。它是為了提高企業(yè)的業(yè)績(jī)而設(shè)計(jì)的課程，針對(duì)內(nèi)部培訓(xùn)師和中高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓他們?cè)谄髽I(yè)中扮演多個(gè)角色，如老師、教練、師傅等，全面提高員工和領(lǐng)導(dǎo)的整體素質(zhì)和能力。晟德智業(yè)是專業(yè)的TTT課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于為企業(yè)打造培訓(xùn)師系統(tǒng)，并為企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力和業(yè)績(jī)。
關(guān)于TTT的意思
TTT是國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)的培訓(xùn)師認(rèn)證課程的縮寫。TTT也可以是教師培訓(xùn)計(jì)劃的縮寫，即以多元文化為背景的對(duì)教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)。TTT與職業(yè)培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)教程息息相關(guān)。TTT(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師)的升級(jí)版本是PTT(職業(yè)培訓(xùn)師)，升級(jí)后主要包括三個(gè)方面發(fā)生改變。
一、受眾范圍的變化
TTT主要服務(wù)于企業(yè)自身，其培訓(xùn)范圍局限于在職企業(yè)的內(nèi)部人員。但當(dāng)升級(jí)到PTT后，服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大至整個(gè)社會(huì)，可以為所有企業(yè)和社會(huì)學(xué)員提供知識(shí)培訓(xùn)。例如，若想成為一名企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，參加相關(guān)的課程培訓(xùn)時(shí)，授課的老師便是一名職業(yè)培訓(xùn)師，如劉子熙老師，他在成為PTT認(rèn)證培訓(xùn)師后開始講授TTT課程。
二、成長(zhǎng)速度的差異
在努力程度相同的情況下，TTT的成長(zhǎng)主要取決于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可程度，而PTT則依賴于所有的企業(yè)客戶和學(xué)員的反饋。相較于TTT，PTT的收入浮動(dòng)較大，但成長(zhǎng)速度更快，而TTT的收入相對(duì)穩(wěn)定，但成長(zhǎng)速度較慢。
三、課程內(nèi)容的演變
由于TTT與企業(yè)緊密相關(guān)，其課程開發(fā)與培訓(xùn)內(nèi)容受公司領(lǐng)導(dǎo)管理，針對(duì)企業(yè)狀況開發(fā)，因此具有極強(qiáng)的針對(duì)性和保密性。而PTT的課程則更為自由，既可以針對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)需求開設(shè)專門課程，也可以針對(duì)特定行業(yè)和受眾范圍開設(shè)相關(guān)課程，知識(shí)版權(quán)歸自身所有。
四、如何成為優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
1. 獲取以理論課程為主的國(guó)家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師證書。
2. 確定要培訓(xùn)的課程內(nèi)容，收集相關(guān)書籍和視頻。
3. 根據(jù)單位需求和自身風(fēng)格制作課件和課程大綱。
4. 多練習(xí)、多講解、多總結(jié)，不斷優(yōu)化課程流程內(nèi)容。
五、TTT培訓(xùn)的內(nèi)涵
HSE的TTT課程培訓(xùn)旨在幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師構(gòu)建所需的HSE知識(shí)體系，完善必要的HSE知識(shí)和技能，并將掌握的HSE知識(shí)和培訓(xùn)技巧相融合，滿足企業(yè)內(nèi)部真實(shí)的HSE培訓(xùn)需求。培訓(xùn)包括面授課程和線上課程，以滿足企業(yè)線下的線上需求。還有全程指導(dǎo)協(xié)助內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)企業(yè)自己的課程庫(kù)，以滿足企業(yè)的具體培訓(xùn)需求。
六、企業(yè)為何需要TTT培訓(xùn)
隨著企業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)環(huán)境的變化，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的鞏固變得困難。企業(yè)家們普遍認(rèn)識(shí)到人才團(tuán)隊(duì)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)。如何擁有符合經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)呢？雖然外部引進(jìn)是一種方式，但更多企業(yè)傾向于自我培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中，如何使員工成長(zhǎng)為符合企業(yè)需求的人才成為核心問題。雖然培訓(xùn)不是萬(wàn)能，但沒有培訓(xùn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)員工的自我滿足和工作標(biāo)準(zhǔn)的提高。面對(duì)這一市場(chǎng)需求，企業(yè)家們開始重視內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)技能。TTT培訓(xùn)正是為了解決這一問題而開發(fā)的課程。
七、張玉講師簡(jiǎn)介
張玉老師是一位資深的培訓(xùn)專家，他可以根據(jù)客戶需求量身定制培訓(xùn)課程。近期，許多企業(yè)都受益于他的培訓(xùn)，如韓國(guó)現(xiàn)代瑞恩集團(tuán)、新東方、中國(guó)海洋大學(xué)、青啤地產(chǎn)、招商證券等。他的培訓(xùn)涉及多個(gè)行業(yè)，包括地產(chǎn)、能源、化工、商場(chǎng)、機(jī)械、服務(wù)、藥業(yè)、通訊、航空等。
張玉老師的著作也已經(jīng)廣泛出版，如《如何做一名優(yōu)秀培訓(xùn)師》、《管理學(xué)家雜志》、《培訓(xùn)師的六項(xiàng)修煉》等。他還擁有豐富的管理實(shí)踐案例經(jīng)驗(yàn)。他曾擔(dān)任多個(gè)大型企業(yè)的管理顧問，如華北輪胎公司、寶鋼北方公司、北京某電器有限公司等。他的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)涵蓋了人力資源管理、企業(yè)文化診斷、管理咨詢、績(jī)效考核體系等多個(gè)領(lǐng)域。
在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方面，張玉老師也擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)。他為企業(yè)提供了多種培訓(xùn)課程，如員工職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)塑造、溝通技巧、中高層管理核心技能等。他的課程得到了眾多企業(yè)的認(rèn)可和好評(píng)，如江蘇藍(lán)豐生化、中石油山東公司、青建集團(tuán)等。他的課程實(shí)用性強(qiáng)，能夠解決企業(yè)日常工作中出現(xiàn)的棘手問題。
客戶對(duì)張玉老師的評(píng)價(jià)非常高。他們認(rèn)為張玉老師的課程具有實(shí)踐性、操作性、實(shí)用性，講解邏輯清晰，案例真實(shí)可靠。例如，現(xiàn)代汽車集團(tuán)王經(jīng)理表示，張玉老師的課程對(duì)企業(yè)營(yíng)銷隊(duì)伍管理與團(tuán)隊(duì)整體提升非常有幫助。瑞恩集團(tuán)李總也強(qiáng)調(diào)，張玉老師的課程實(shí)踐性非常強(qiáng)，對(duì)他企業(yè)的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)有很大幫助。
除了在企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域有所建樹，張玉老師還與眾多知名院校有合作關(guān)系，如浙江大學(xué)、清華大學(xué)等。他的培訓(xùn)課程也涵蓋了互聯(lián)網(wǎng)IT領(lǐng)域，與阿里巴巴、聯(lián)想集團(tuán)等知名互聯(lián)網(wǎng)公司有過合作。
蔣小華老師同樣擁有多年的企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，與眾多企業(yè)有過成功的合作。他的培訓(xùn)課程系統(tǒng)且精彩，方法靈活，課堂氣氛活躍，確實(shí)能夠創(chuàng)造巨大的效益。
房地產(chǎn)與建筑行業(yè)巨頭齊聚一堂：中建五局、湖南中民筑友工程有限公司（上市公司）、奔騰建設(shè)集團(tuán)等一眾領(lǐng)軍企業(yè)紛紛嶄露頭角。五建集團(tuán)與六建集團(tuán)攜手并進(jìn)，振龍房地產(chǎn)、金果灣生態(tài)旅游開發(fā)有限公司也不甘落后。和記黃埔地產(chǎn)、中鐵隧道集團(tuán)展現(xiàn)了行業(yè)的強(qiáng)勁實(shí)力。永聯(lián)建設(shè)工程公司穩(wěn)扎穩(wěn)打，西溪國(guó)家濕地公園則是生態(tài)旅游的佼佼者。東宏地產(chǎn)、北京墨臣建筑公司也在這個(gè)領(lǐng)域大放異彩。江西洪大集團(tuán)、重慶高科發(fā)展有限公司的業(yè)績(jī)卓著。杭州二輕集團(tuán)、浙能房地產(chǎn)集團(tuán)有限公司等行業(yè)巨頭也值得關(guān)注。山西高速公路管理局、銀川盛世華新置業(yè)有限公司等企業(yè)在區(qū)域發(fā)展上也有著顯著的成績(jī)。寧波建筑行業(yè)的人力資源經(jīng)理班、亨特道格拉斯（中國(guó)）投資有限公司等企業(yè)在人才培養(yǎng)和引進(jìn)方面下足功夫。重慶康德房地產(chǎn)公司、云南大朝房地產(chǎn)開發(fā)有限公司等企業(yè)則在西南地區(qū)具有深厚的影響力。寧波中冠工程造價(jià)事務(wù)所的專業(yè)服務(wù)廣受好評(píng)。山東萬(wàn)鑫建設(shè)發(fā)展有限公司、中山火炬開發(fā)區(qū)臨海工業(yè)園區(qū)的快速發(fā)展引人注目。寶盛集團(tuán)、深圳紅杉資本管理有限公司等企業(yè)在全國(guó)范圍內(nèi)都有著廣泛的業(yè)務(wù)布局和卓越表現(xiàn)。深圳印象城、湖州凱恩涂層材料有限公司以及浙江金昌房地產(chǎn)集團(tuán)有限公司等企業(yè)在各自的領(lǐng)域內(nèi)都有出色的表現(xiàn)。
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