1995年10月18日，于西安市湘子廟街83號(hào)正式成立西安涉外人才培訓(xùn)學(xué)校，這標(biāo)志著西安歐亞學(xué)院的開(kāi)端。同年10月，袁輝祥與安文懷二人獲準(zhǔn)籌備此學(xué)校，并由袁輝祥擔(dān)任首任校長(zhǎng)。隨后的11月，學(xué)校開(kāi)始了第一期英語(yǔ)口語(yǔ)強(qiáng)化班及國(guó)際貿(mào)易班的教學(xué)活動(dòng)。
隨著學(xué)院的逐步發(fā)展，1996年得到陜西省教育委員會(huì)的批準(zhǔn)，更名為“陜西涉外人才培訓(xùn)學(xué)院”，并由袁輝祥擔(dān)任法定代表人，沈迪成擔(dān)任院長(zhǎng)。
在學(xué)院的發(fā)展過(guò)程中，為了適應(yīng)全日制培訓(xùn)的需求，學(xué)院在沙井村小學(xué)設(shè)立了全日制教學(xué)區(qū)。隨后，經(jīng)過(guò)一系列的人事變動(dòng)和校址遷移，學(xué)院在不斷的探索和發(fā)展中逐漸壯大。
2000年，經(jīng)陜西省人民批準(zhǔn)，陜西涉外人才培訓(xùn)學(xué)院升級(jí)為西安歐亞學(xué)院，成為一所民辦專科層次的普通高等學(xué)校，以實(shí)施?？茖哟胃叩嚷殬I(yè)技術(shù)教育為主，并開(kāi)展高等教育學(xué)歷*考試試點(diǎn)。
此后的幾年里，學(xué)院在教學(xué)評(píng)估、科研出版、學(xué)生管理等方面均取得了顯著的成果。如2003年被陜西省高等教育學(xué)會(huì)評(píng)為“優(yōu)秀”教學(xué)評(píng)估單位，2005年成功晉升為民辦本科普通高等學(xué)校等。
在學(xué)院的發(fā)展歷程中，還多次舉辦了國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)和接受了媒體的報(bào)道，如2007年引進(jìn)了專業(yè)咨詢公司進(jìn)行組織文化的梳理和建設(shè)等。學(xué)院還承擔(dān)了國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目，為民辦教育領(lǐng)域的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
近年來(lái)，學(xué)院在教育教學(xué)、科研管理、學(xué)生教育等方面均取得了顯著的進(jìn)步和成就。特別是在2014年和2015年的中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)財(cái)經(jīng)類民辦大學(xué)排行榜中，西安歐亞學(xué)院連續(xù)兩年位居榜首，這充分展示了學(xué)院的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
與此我們還需要注意在財(cái)務(wù)管理的知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中注重實(shí)踐性，比如交易性金融資產(chǎn)、可供出售金融資產(chǎn)等的初始計(jì)量和后續(xù)計(jì)量等知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。要重視理解成本與投資收益的關(guān)系，注意與財(cái)務(wù)報(bào)表的關(guān)聯(lián)性等。
舉例：在XXXX年2月，購(gòu)入交易性金融資產(chǎn)共計(jì)100萬(wàn)股，包括手續(xù)費(fèi)在內(nèi)的總價(jià)為860萬(wàn)，其中手續(xù)費(fèi)為4萬(wàn)。每股含有已宣告但未發(fā)放的股利0.16元。在XXXX年12月以960萬(wàn)賣出。關(guān)于此投資的投資收益如何計(jì)算呢？
一種常見(jiàn)做法是首先扣除成本，也就是860萬(wàn)減去手續(xù)費(fèi)4萬(wàn)，再減去已宣告但未發(fā)放的股利（即每股的股利乘以股票數(shù)量），得到成本為約840萬(wàn)。然后賣出價(jià)減去成本價(jià)得到投資收益為約120萬(wàn)。但需要注意，這并未考慮到手續(xù)費(fèi)在投資收益中的部分，因此正確的做法應(yīng)該是將投資收益調(diào)整為約116萬(wàn)。這是因?yàn)樵赬XXX年的兩次交易中，交易的時(shí)間跨度涉及到投資期間的持續(xù)，因此手續(xù)費(fèi)也應(yīng)計(jì)入投資收益中。
另外需要注意區(qū)分不同的會(huì)計(jì)期間，正確地理解和計(jì)算后續(xù)計(jì)量以及轉(zhuǎn)換等問(wèn)題。只有那些被視為長(zhǎng)期持有到期或符合特定條件的投資性金融資產(chǎn)才能轉(zhuǎn)換為其他類型的金融資產(chǎn)。例如固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和投資性房地產(chǎn)等都需要考慮折舊或攤銷的問(wèn)題。這些資產(chǎn)在初始計(jì)量和后續(xù)計(jì)量方面都有相似之處但也有特殊之處。另外要注意攤余成本問(wèn)題可能涉及到一個(gè)或多個(gè)方面的問(wèn)題和計(jì)算步驟需要熟悉理解掌握和應(yīng)用會(huì)計(jì)準(zhǔn)則進(jìn)行會(huì)計(jì)處理。固定資產(chǎn)無(wú)形資產(chǎn)投資性房地產(chǎn)和長(zhǎng)期股權(quán)投資都是重要的財(cái)務(wù)概念和應(yīng)用領(lǐng)域都需要學(xué)習(xí)和掌握并處理好涉及的業(yè)務(wù)和相關(guān)核算內(nèi)容細(xì)節(jié)之處涉及到特殊情況下理解方式和解答策略可能會(huì)有難度尤其是財(cái)務(wù)報(bào)表問(wèn)題也具有一定的難度需要大量的閱讀和分析經(jīng)驗(yàn)和掌握一些細(xì)節(jié)要點(diǎn)特別是涉及報(bào)表填列和附注說(shuō)明的問(wèn)題
除了對(duì)各個(gè)財(cái)務(wù)領(lǐng)域基礎(chǔ)概念的把握以外還要注意資產(chǎn)減值的問(wèn)題包括資產(chǎn)組和商譽(yù)減值在內(nèi)的內(nèi)容這一部分考察的重點(diǎn)是資產(chǎn)的價(jià)值變化和管理方面的相關(guān)應(yīng)用以及如何合理分配資產(chǎn)減值的額度是一個(gè)需要深入理解的部分特別是在商譽(yù)減值的情況下更需要把握相關(guān)的財(cái)務(wù)原則和準(zhǔn)則并特別注意資產(chǎn)組減值的判斷和分配問(wèn)題這也是中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)在解決這些問(wèn)題時(shí)需要有清晰的理解和全面的分析技巧
好了，關(guān)于運(yùn)營(yíng)中的存貨和現(xiàn)金管理部分，其實(shí)還是有其獨(dú)特之處的。存貨周轉(zhuǎn)與應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)，以及確定*存貨和現(xiàn)金持有量，雖然算法上有相似之處，但實(shí)際應(yīng)用中需要考慮的因素卻各不相同。在這里，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，雖然策略上可能大同小異，但具體表述和解釋上是有差別的。說(shuō)到相關(guān)公式，我想補(bǔ)充一點(diǎn)，財(cái)務(wù)管理中的很多公式實(shí)際上與我們高中數(shù)學(xué)的知識(shí)息息相關(guān)。比如確定*存貨和現(xiàn)金持有量的公式，與高中數(shù)學(xué)中解決一些極值問(wèn)題的方法頗為相似。沒(méi)有必要死記硬背，關(guān)鍵是要理解其背后的邏輯和原理。
談到財(cái)管中的稅務(wù)籌劃，這是一個(gè)更加貼近實(shí)際的內(nèi)容。這方面的難點(diǎn)雖然存在，但并非無(wú)法攻克。在此不再贅述。
國(guó)內(nèi)知名的MBA輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眾多，主要分為線上和線下兩大板塊。線上機(jī)構(gòu)如文都教育、中公教育、海文考研和新東方等，擁有一套完整的輔導(dǎo)體系，資料齊全。這類機(jī)構(gòu)更適合自律性強(qiáng)的同學(xué)。線下機(jī)構(gòu)如博雅匯教育、泰棋教育、華章教育和融昱教育等，專注于管理類聯(lián)考的培訓(xùn)，優(yōu)勢(shì)在于采用面授輔導(dǎo)，一般在學(xué)校設(shè)有教學(xué)點(diǎn)，對(duì)院校政策把控清晰，通過(guò)率高。但價(jià)格相對(duì)較高，適合在職、時(shí)間緊張、基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。
從事管理類聯(lián)考多年的我認(rèn)為，選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)最好報(bào)所在學(xué)校城市口碑最好的機(jī)構(gòu)，這樣對(duì)于所報(bào)學(xué)校的政策了解最為清晰。要結(jié)合自己的經(jīng)濟(jì)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度和工作情況來(lái)挑選適合自己的班型。對(duì)于基礎(chǔ)階段的輔導(dǎo)，入門的課程最好選擇網(wǎng)課。原因有幾點(diǎn)：基礎(chǔ)課程不緊張，通過(guò)自學(xué)也能達(dá)到下一階段的水準(zhǔn)；可以通過(guò)網(wǎng)課來(lái)判斷機(jī)構(gòu)的師資力量；通過(guò)網(wǎng)課了解機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，看是否與承諾的一致；網(wǎng)課相對(duì)面授更為經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，節(jié)約成本。
這僅是我個(gè)人的看法，歡迎大家共同探討。相識(shí)即是緣分，有需要的朋友可以聯(lián)系我。我會(huì)免費(fèi)提供咨詢、院校政策解讀、學(xué)校報(bào)考指導(dǎo)，并贈(zèng)送一套入門課程。大家可以加關(guān)注或留言。
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