一、云和教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
在企業(yè)的版圖中，云和教育扮演著至關(guān)重要的角色。當(dāng)我們面臨疑問時(shí)，我們首先會以負(fù)責(zé)任的態(tài)度，為您提供明確的答案。接下來，我們將詳細(xì)解釋其原因。
公司發(fā)展軌跡
自2013年起，我們的公司已逐步拓展至T職業(yè)教育、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、AI、VR/AR/MR等研究與服務(wù)領(lǐng)域。公司下設(shè)四大事業(yè)部：云和教育、云和技術(shù)、云和服務(wù)、云和國際。我們在鄭州、深圳、西安以及加拿大建立了四大分支機(jī)構(gòu)，展現(xiàn)出公司的雄厚實(shí)力與廣泛布局。
企業(yè)技術(shù)實(shí)力展示
我們與華為、騰訊、微軟、Oracle、Unity等多家國際知名IT企業(yè)建立了緊密的合作關(guān)系。這些合作關(guān)系不僅證明了我們的技術(shù)實(shí)力，也讓我們成為了華為官方認(rèn)證授權(quán)培訓(xùn)中心、騰訊云一級認(rèn)證培訓(xùn)中心等重要機(jī)構(gòu)。試問，若企業(yè)缺乏可靠性，又如何能與這些國際巨頭開展合作呢？
公司資質(zhì)與經(jīng)營范疇
我們持有正規(guī)的營業(yè)執(zhí)照，并明確經(jīng)營范圍包括“非學(xué)歷教育短期培訓(xùn)”。我們還與多所學(xué)校建立了合作關(guān)系，設(shè)立了如鄭州大學(xué)教學(xué)基地等各類實(shí)習(xí)與教學(xué)基地。
師資力量與技術(shù)支持
技術(shù)立企，是我們的信念。云和技術(shù)事業(yè)部專注于為IT企業(yè)提供技術(shù)支持和運(yùn)維服務(wù)。我們已為東方國信、東軟、亞信等多家一線IT企業(yè)提供過服務(wù)。在河南省職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作中，我們也承擔(dān)了重要的任務(wù)。
二、鄭州商業(yè)技師學(xué)院的簡介與歷程
學(xué)院發(fā)展脈絡(luò)
鄭州商業(yè)技師學(xué)院源于1979年創(chuàng)建的鄭州市第二商業(yè)技校，經(jīng)過多年的發(fā)展變遷，于2004年完成四校合并，遷入新校區(qū)。新校區(qū)的一期工程投資巨大，得到了和多家金融機(jī)構(gòu)的支持。
學(xué)院概況
學(xué)院現(xiàn)占地333畝，擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和實(shí)訓(xùn)基地。開設(shè)了商業(yè)貿(mào)易、旅游烹飪、園林建筑等多個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)層次包括中、高級技工和準(zhǔn)技師。學(xué)院的實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備部分處于全國領(lǐng)先地位，為學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)提供了良好的條件。
招生與教學(xué)成果
學(xué)院的招生數(shù)量和質(zhì)量均創(chuàng)歷史新高，高級工、技師專業(yè)的學(xué)生比例逐年上升。學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量得到了社會的廣泛認(rèn)可，為鄭州市乃至河南省的職業(yè)教育做出了重要貢獻(xiàn)。
以上就是對云和教育以及鄭州商業(yè)技師學(xué)院的詳細(xì)介紹與回答。我們相信，通過我們的努力，能夠?yàn)閷W(xué)生和企業(yè)提供更好的教育與服務(wù)。四、學(xué)院特征與進(jìn)步
一、烹飪與物流專業(yè)雙星閃耀
我院烹飪專業(yè)品牌享譽(yù)全國，已發(fā)展成為旅游烹飪系，包含中式、西式烹飪與面點(diǎn)、旅游管理、酒店管理、烹飪與營養(yǎng)等多個(gè)專業(yè)，學(xué)生人數(shù)逾三千。大師名師眾多，學(xué)子在*、大區(qū)級、省級烹飪技能大賽中屢獲殊榮，專業(yè)規(guī)模、師資力量及實(shí)訓(xùn)設(shè)施均為全國技工院校前列。我院物流專業(yè)適應(yīng)市場需求，為河南省*全國技工院校物流專業(yè)師資培訓(xùn)基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備及師資水平不斷提升。
二、機(jī)電工程系后起之秀
機(jī)電工程系依托電工專業(yè)不斷發(fā)展壯大，經(jīng)過近三十年的辦學(xué)積累和教學(xué)創(chuàng)新，現(xiàn)已開設(shè)多個(gè)專業(yè)，學(xué)生人數(shù)近三千。該系教學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)際操作能力過硬，領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)，教師隊(duì)伍敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精湛。畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率持續(xù)保持在98.9%以上。
三、管理規(guī)范筑就學(xué)院特色
為規(guī)范教育教學(xué)管理和學(xué)生行為，我院推出“百分量化考核管理體系”，對師生進(jìn)行數(shù)字化管理，效果顯著。2005年即榮獲國家“全國商業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)”。隨后實(shí)行“院系兩級管理體系”，激發(fā)了學(xué)系自我發(fā)展、參與管理競爭的能力，該體系也被證實(shí)為卓有成效。在總結(jié)部門預(yù)算經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化了科目，用數(shù)字說話，用預(yù)算控制，為規(guī)范管理提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障。
四、長短結(jié)合，“兩翼”齊飛促發(fā)展
學(xué)院堅(jiān)持學(xué)制教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合的辦學(xué)方向，發(fā)揮師資和實(shí)訓(xùn)設(shè)施優(yōu)勢，強(qiáng)化對中小企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)。累計(jì)為鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)失地農(nóng)民轉(zhuǎn)移培訓(xùn)萬余人，提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)充。與多家單位合作開展送技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，贏得社會普遍贊譽(yù)。學(xué)院與武警部隊(duì)等合作舉辦的軍地兩用人才培訓(xùn)也取得豐碩成果。
五、頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)并重
學(xué)院認(rèn)真遴選實(shí)習(xí)基地，目前已與國內(nèi)外300多家效益信譽(yù)良好的企事業(yè)單位簽訂了校企合作協(xié)議，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)安置提供可靠保障。近年來實(shí)習(xí)人數(shù)和就業(yè)率均達(dá)到較高水平，一直堅(jiān)持把學(xué)生實(shí)習(xí)當(dāng)作教學(xué)全過程的重要組成部分。
六、建設(shè)鄭州市職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)基地助力發(fā)展
學(xué)院沿襲實(shí)用型技能人才培養(yǎng)的辦學(xué)傳統(tǒng)，品牌影響力不斷提升。適逢政策機(jī)遇，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和政策機(jī)遇，發(fā)揮現(xiàn)有辦學(xué)資源綜合優(yōu)勢，建設(shè)鄭州市職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)基地，成為學(xué)院再上臺階的發(fā)展節(jié)點(diǎn)。該基地將面向全市及周邊地區(qū)進(jìn)行技能培訓(xùn)，規(guī)模效應(yīng)和帶動(dòng)作用十分明顯，將有力推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)的規(guī)模和速度。
七、舉辦者需提交材料以申請辦學(xué)許可
依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》，申請籌設(shè)民辦學(xué)校或申請正式設(shè)立民辦學(xué)校的舉辦者，需向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)提交包括申辦報(bào)告、資產(chǎn)來源及資金數(shù)額有效證明文件等在內(nèi)的相關(guān)材料。具體材料要求可參見相關(guān)法規(guī)或咨詢當(dāng)?shù)亟逃块T。
八、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)的相關(guān)要求及擴(kuò)展知識
申請正式設(shè)立民辦學(xué)校需經(jīng)過審批機(jī)關(guān)的審核，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以書面形式作出是否批準(zhǔn)的決定。民辦學(xué)校取得辦學(xué)許可證后，需依照有關(guān)法律、行政法規(guī)進(jìn)行登記。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)及相關(guān)要求可參考岳陽縣人民發(fā)布的《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》等相關(guān)法規(guī)。
以上內(nèi)容僅供參考，具體材料和細(xì)節(jié)需根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和修改。
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