關(guān)于飛行證書(shū)及無(wú)人機(jī)相關(guān)培訓(xùn)的說(shuō)明
若您有關(guān)于“飛行證書(shū)”的疑問(wèn)，可以參考以下信息：
根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對(duì)于空載超過(guò)7千克的飛行器，需要持有相應(yīng)證書(shū)進(jìn)行飛行操作。而對(duì)于DJI大疆商城銷(xiāo)售的消費(fèi)級(jí)無(wú)人機(jī)，其重量通常未超過(guò)7千克，只需在民航網(wǎng)站進(jìn)行登記即可。自2024年1月1日起，將實(shí)施《無(wú)人駕駛航空器飛行管理暫行條例》，該條例對(duì)不同重量級(jí)別的無(wú)人機(jī)操作有具體規(guī)定，如操控微型、輕型民用無(wú)人機(jī)無(wú)需取得操控員執(zhí)照，而操控小型、中型、大型無(wú)人機(jī)則需要取得駕駛執(zhí)照。
對(duì)于使用輕型無(wú)人機(jī)在管制空域飛行的操作，需要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)并取得理論培訓(xùn)合格證明。農(nóng)用無(wú)人機(jī)雖然無(wú)需取得駕駛執(zhí)照，但同樣需要經(jīng)過(guò)培訓(xùn)和考核以獲取操作證書(shū)。
若您對(duì)無(wú)人機(jī)相關(guān)培訓(xùn)及操作證書(shū)感興趣，歡迎了解慧飛學(xué)院的詳細(xì)信息。慧飛無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)中心作為DJI大疆創(chuàng)新的全資子公司，專(zhuān)注于為客戶(hù)提供無(wú)人機(jī)培訓(xùn)服務(wù)?；埏w采用的UTC培訓(xùn)體系是國(guó)內(nèi)*專(zhuān)注于無(wú)人機(jī)應(yīng)用技能的培訓(xùn)體系，由中國(guó)航協(xié)通航分會(huì)與中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)聯(lián)合推出。該培訓(xùn)中心提供航拍、植保、巡檢、測(cè)繪、安防等五大專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)課程，幫助客戶(hù)將先進(jìn)的無(wú)人機(jī)技術(shù)應(yīng)用在工作中，提升效率、安全性和成果。慧飛已為新華社、*人民廣播電臺(tái)、國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)以及各地公安局等大型企業(yè)提供員工培訓(xùn)服務(wù)。
培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)根據(jù)不同的課程有所不同，費(fèi)用也會(huì)有所差異。以下是部分培訓(xùn)課程的介紹：
測(cè)繪在線(xiàn)公開(kāi)課、植保在線(xiàn)公開(kāi)課、DJI輕松飛、DJI植保課程、UTC無(wú)人機(jī)航拍技術(shù)、DJI果樹(shù)應(yīng)用課程、UTC無(wú)人機(jī)建模技術(shù)、UTC無(wú)人機(jī)植保技術(shù)、UTC無(wú)人機(jī)測(cè)繪技術(shù)、UTC無(wú)人機(jī)應(yīng)用通識(shí)以及UTC無(wú)人機(jī)安防技術(shù)和巡檢技術(shù)等。
以《無(wú)人機(jī)植保技術(shù)》為例，該課程包括在線(xiàn)理論視頻教學(xué)學(xué)習(xí)和線(xiàn)下分校理論答疑+實(shí)操兩個(gè)部分。購(gòu)買(mǎi)課程后，視頻有效期為一年，不可退換，一年后將無(wú)法觀看。該課程旨在培養(yǎng)學(xué)員的植保無(wú)人機(jī)操作能力，包括了解多旋翼植保無(wú)人機(jī)的構(gòu)造及原理、安全飛行和使用無(wú)人機(jī)、熟練使用大疆創(chuàng)新T20/16及MG-1P植保無(wú)人機(jī)進(jìn)行作業(yè)、處理常見(jiàn)故障和維護(hù)保養(yǎng)等能力。
在考取前，學(xué)員需前往指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，滿(mǎn)足訓(xùn)練時(shí)間和航空經(jīng)歷要求后，方可參加民航局指定的考試。報(bào)考不同等級(jí)的駕駛員執(zhí)照，如視距內(nèi)等級(jí)和超視距等級(jí)，學(xué)員需滿(mǎn)足相應(yīng)的年齡、刑事犯罪記錄和學(xué)歷要求。
我在2020年9月參加了重慶舉辦的SIYB師資培訓(xùn)活動(dòng)。該活動(dòng)是一項(xiàng)針對(duì)管理和創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目。活動(dòng)中的課程內(nèi)容豐富，白天由講師授課，晚上進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。第一天主要圍繞團(tuán)隊(duì)組建展開(kāi)講解，如組建團(tuán)隊(duì)的意義以及其在實(shí)際應(yīng)用中的重要性等。還介紹了SIYB項(xiàng)目的背景和針對(duì)不同人群的培訓(xùn)需求。
希望以上內(nèi)容能滿(mǎn)足您的需求。如有更多問(wèn)題或需要進(jìn)一步的解釋?zhuān)?qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我們。一、SIYB項(xiàng)目概述
1. 定義
SIYB，全稱(chēng)為“START AND IMPROVE YOUR BUSINESS”，是由聯(lián)合國(guó)國(guó)際勞工組織開(kāi)發(fā)的一項(xiàng)針對(duì)小企業(yè)家的培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在為初創(chuàng)企業(yè)的小老板提供量身定制的培訓(xùn)，助力其成功創(chuàng)辦并改善企業(yè)。
2. SIYB項(xiàng)目發(fā)展歷程
自七十年代初，瑞典開(kāi)發(fā)的《照顧你的企業(yè)》培訓(xùn)產(chǎn)品（簡(jiǎn)稱(chēng)IYB）受到小企業(yè)主的歡迎后，九十年代初，國(guó)際勞工組織（ILO）在斐濟(jì)共和國(guó)推出了“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)產(chǎn)品（簡(jiǎn)稱(chēng)SYB）。在隨后的發(fā)展中，ILO在南非和東非開(kāi)發(fā)了GYB（產(chǎn)生你的企業(yè)想法）及在斯里蘭卡推出了EYB（擴(kuò)大你的企業(yè)）。為統(tǒng)一管理，ILO將這些模塊統(tǒng)一放在“SIYB項(xiàng)目”旗下進(jìn)行推廣，并在全球注冊(cè)了商標(biāo)。如今，“SIYB項(xiàng)目”已成為公認(rèn)的ILO培訓(xùn)品牌。
3. 項(xiàng)目目標(biāo)
SIYB項(xiàng)目的總體目標(biāo)是促進(jìn)私營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，從而帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和增加就業(yè)崗位。
4. 中國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)品牌
在中國(guó)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，人社部張義珍副部長(zhǎng)于2018年4月26日在全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作電話(huà)會(huì)議中強(qiáng)調(diào)了打造“馬蘭花中國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”品牌的重要性。
二、SIYB培訓(xùn)項(xiàng)目特點(diǎn)及技術(shù)成果
1. 特點(diǎn)
SIYB培訓(xùn)項(xiàng)目充分根據(jù)成年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和實(shí)施，采用“U”字或“島嶼”型的小班授課方式，有效實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)員的互動(dòng)。課堂氛圍愉悅，采用參與性的教學(xué)方法、企業(yè)游戲活動(dòng)和專(zhuān)業(yè)的直觀教具，使課堂生動(dòng)形象。
三、中國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)概況及講師相關(guān)內(nèi)容
1. 發(fā)展歷程與講師的重要性
中國(guó)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)歷經(jīng)多年發(fā)展，已形成一套完整的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)過(guò)程中，講師的角色至關(guān)重要。他們是開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)能力、促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵人物，是潛在創(chuàng)業(yè)者和小微企業(yè)主實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的推動(dòng)者。
2. 講師的定義與職業(yè)使命
講師是由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部認(rèn)證的培訓(xùn)師，負(fù)責(zé)協(xié)助培訓(xùn)合作機(jī)構(gòu)開(kāi)展GYB/SYB/IYB等培訓(xùn)活動(dòng)。他們的職業(yè)使命是開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展，并成為創(chuàng)業(yè)者成功路上的引導(dǎo)者。
3. 講師的核心能力與開(kāi)發(fā)流程
講師需具備普通教師的特質(zhì)、成人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、恰當(dāng)使用教學(xué)工具的能力以及一定的企業(yè)管理能力。其開(kāi)發(fā)流程包括認(rèn)知項(xiàng)目、提交申請(qǐng)、面試、培訓(xùn)、試講筆試及獲得認(rèn)證等環(huán)節(jié)。為確保講師的質(zhì)量，還有嚴(yán)格的激勵(lì)機(jī)制和技術(shù)要求。
4. 講師的任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容
講師在培訓(xùn)前、中、后需承擔(dān)多個(gè)任務(wù)，包括篩選學(xué)員、制定教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施教學(xué)、評(píng)估效果等。而教學(xué)內(nèi)容則圍繞SIYB課程體系展開(kāi)，包括GYB、SYB、IYB和EYB四個(gè)模塊。
5. SIYB課程體系與產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念
SIYB課程體系以小組互動(dòng)教學(xué)為核心，采用成人教學(xué)方法，通過(guò)游戲沙盤(pán)等方式，明確培訓(xùn)產(chǎn)出，使教材通俗易懂。產(chǎn)品設(shè)計(jì)理念在于提供有效步驟和方法，行動(dòng)導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)，幫助創(chuàng)業(yè)者完成真實(shí)創(chuàng)業(yè)任務(wù)。
定義企業(yè)構(gòu)思核心要素（第一步：明確企業(yè)理念）：包含四大關(guān)鍵方面，即產(chǎn)品（核心產(chǎn)品或服務(wù)內(nèi)容）、目標(biāo)顧客群體（將產(chǎn)品推向哪些人群）、銷(xiāo)售方式及客戶(hù)需求洞察（如何將產(chǎn)品有效地傳達(dá)給顧客，滿(mǎn)足他們的需求和期望）、購(gòu)買(mǎi)動(dòng)因（顧客購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品或服務(wù)的動(dòng)機(jī)和原因）。
自我評(píng)估與反思（第二步：自我審視）：以十個(gè)維度進(jìn)行自我評(píng)估，深入分析當(dāng)前狀況；從產(chǎn)品定位、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、運(yùn)營(yíng)策略等四個(gè)方面進(jìn)行深入剖析；在自我評(píng)估的基礎(chǔ)上，識(shí)別優(yōu)勢(shì)與不足，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)處更長(zhǎng)，短板補(bǔ)齊。
發(fā)掘創(chuàng)業(yè)靈感和項(xiàng)目構(gòu)思（第三步：激發(fā)創(chuàng)意火花）：采用頭腦風(fēng)暴法（包括一般頭腦風(fēng)暴法和結(jié)構(gòu)化頭腦風(fēng)暴法）激發(fā)創(chuàng)意；調(diào)研潛在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)運(yùn)營(yíng)狀況；考察創(chuàng)業(yè)所在地的市場(chǎng)環(huán)境；利用各類(lèi)問(wèn)題激發(fā)思考；借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)獲取更多創(chuàng)業(yè)靈感和資源。
篩選商業(yè)機(jī)會(huì)與洞察市場(chǎng)潛力（第四步：精細(xì)篩選）：進(jìn)行廣泛的市場(chǎng)調(diào)研和機(jī)會(huì)識(shí)別——實(shí)地調(diào)研以獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)——運(yùn)用SWOT分析法深入剖析企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境——通過(guò)環(huán)境分析法洞察市場(chǎng)趨勢(shì)和潛在機(jī)遇。
做出明智的決策與實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)構(gòu)想（第五步：決策與執(zhí)行）：在充分的市場(chǎng)分析和研究基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)想法進(jìn)行最終的決策。
SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃綱要：
第一步：評(píng)估創(chuàng)業(yè)適應(yīng)性。了解個(gè)人是否具備創(chuàng)業(yè)所需的素質(zhì)、能力和資源，判斷自身是否適合創(chuàng)業(yè)。
第二步：構(gòu)建優(yōu)質(zhì)企業(yè)藍(lán)圖。明確企業(yè)的核心產(chǎn)品和服務(wù)，確定目標(biāo)市場(chǎng)和客戶(hù)群體，規(guī)劃銷(xiāo)售方式和策略，并構(gòu)建合理的企業(yè)結(jié)構(gòu)。
以重慶領(lǐng)直航公司為例，該公司設(shè)立民用無(wú)人機(jī)培訓(xùn)中心，專(zhuān)注于民航無(wú)人機(jī)執(zhí)照培訓(xùn)等領(lǐng)域。培訓(xùn)中心擁有廣闊的400余畝實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和合法飛行空域，是中國(guó)AOPA協(xié)會(huì)認(rèn)證的大型無(wú)人機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可開(kāi)展多種類(lèi)型無(wú)人機(jī)的實(shí)練。
培訓(xùn)中心秉承實(shí)用至上的教學(xué)理念，課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合考試和無(wú)人機(jī)行業(yè)實(shí)際應(yīng)用。除涵蓋AOPA教學(xué)大綱的必考內(nèi)容外，還注重學(xué)員對(duì)無(wú)人機(jī)行業(yè)的理解和實(shí)操技能的培訓(xùn)。為幫助學(xué)員更快融入行業(yè)，培訓(xùn)中心還設(shè)置了遙感測(cè)繪、電力巡檢以及執(zhí)照+應(yīng)用技能培訓(xùn)等課程。至今，培訓(xùn)中心已接受來(lái)自社會(huì)各單位的數(shù)百名專(zhuān)業(yè)飛手委培，取得了顯著的成績(jī)。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/218319.html