企業(yè)培訓的方法和效果在很大程度上取決于所選用的培訓方法。目前企業(yè)培訓存在多種方法，各有優(yōu)缺點，選擇適合的培訓方法需要考慮培訓目的、內容、對象的自身特點以及企業(yè)資源等因素。下面我將介紹八種常見的企業(yè)培訓方法的特點和適用范圍，以幫助大家更好地了解和選擇適合的培訓方式。
一、講授法：
這是傳統(tǒng)的培訓方式，通過語言表達向受訓者傳授知識。要求培訓師具備豐富的知識和經驗，講授有系統(tǒng)性，重點突出。優(yōu)點在于方便集中培訓，經濟高效，有利于學員系統(tǒng)地接受新知識。但效果易受講師水平影響，缺乏必要的交流和反饋機制。適用于大規(guī)模理念性知識的培訓。
二、工作輪換法：
這是一種在職培訓方法，讓受訓者在一定時期內變換工作崗位，獲取不同崗位的工作經驗。主要用于新進員工或培養(yǎng)潛力管理人員。要求企業(yè)在為員工安排輪換時考慮其能力、需求和職業(yè)偏好。優(yōu)點在于豐富工作經歷，識別員工長處和短處，增進跨部門了解。但如輪換時間太短則效果不佳，且此方法更適合一般直線管理人員的培訓。
三、工作指導法或教練/實習法：
由經驗豐富的技術能手或主管在現(xiàn)場對受訓者進行培訓。應注意關鍵工作環(huán)節(jié)、工作原則和技巧以及需避免的問題。廣泛應用于基層生產工人培訓。優(yōu)點在于形成良好的員工關系，有助于工作開展。但挑選合格的教練或師傅不易，需具備良好溝通能力和胸懷。
四、研討法：
按費用和操作復雜程度可分為一般研討會和小組討論。旨在提高能力、培養(yǎng)意識、交流信息、產生新知。適用于管理人員培訓或解決難度管理問題。要求建立明確目標，激發(fā)學員興趣，促進思考交流。優(yōu)點在于激發(fā)學習興趣，促進能力提高和責任感增強。但對教師要求較高，選題好壞直接影響效果，且不利于系統(tǒng)掌握知識和技能。
五、視聽技術法：
利用現(xiàn)代視聽技術對員工進行培訓。要求播放前說明目的，選擇合適的視聽教材，引導討論并做重點總結。優(yōu)點在于直觀鮮明、引起興趣、適應個別差異。但設備和教材成本較高，內容易過時，且學員處于被動地位。
企業(yè)培訓的奧秘：多種方法的探索與應用
隨著企業(yè)競爭的日益激烈，如何有效提升員工能力、促進企業(yè)發(fā)展成為每個企業(yè)必須面對的問題。而企業(yè)培訓作為解決這一問題的關鍵手段之一，正受到越來越多企業(yè)的重視。本文將為您解析八種常見企業(yè)培訓方法的特點和應用場景，以幫助您更好地了解和選擇適合本企業(yè)的培訓方式。
一、講授法：這是傳統(tǒng)的培訓方式之一，通過語言傳授向員工灌輸知識。其優(yōu)點在于可以同時培訓多人，效率高；缺點在于缺乏互動和實踐環(huán)節(jié)，可能影響學習效果。適用于大規(guī)模理念性知識的培訓。
二、工作輪換法：這是一種在職培訓方式，讓員工在不同崗位上實踐，獲取豐富的工作經驗。這種方法有助于員工全面了解企業(yè)運營流程，培養(yǎng)多面手；但也可能導致員工在每個崗位上的學習時間不足，影響學習效果。適用于新員工或潛力管理人員的培養(yǎng)。
三、工作指導法或教練/實習法：由經驗豐富的員工在現(xiàn)場指導新員工或需要幫助的員工。這種方法有利于形成良好的師生關系，提高員工的實踐能力；但挑選合適的教練不易，且需要投入較多的時間和精力。適用于基層生產工人的培訓。
案例研究法則更注重的是結合實際工作環(huán)境提供的現(xiàn)實情況去給出解決的方案并對結果進行分析與反思。，以下是對案例研究法的詳細介紹：
四、案例研究法：通過分析實際案例，讓員工參與討論并提出解決方案。這種方法旨在提高員工的決策能力和解決問題的能力；但需要注意選擇合適的案例和分析方法。這種方法特別適合高層管理人員的決策能力培訓和對復雜問題的探討上能夠培養(yǎng)管理人員的處理問題的實戰(zhàn)經驗和綜合能力從而提升他們的綜合素質和工作效率使其更好地適應企業(yè)的發(fā)展需求為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展做出更大的貢獻除了以上四種方法外還有研討法視聽技術法等這也是當前主流的培訓模式二者在實際操作過程當中不僅能夠吸引更多學員的積極性而且還能夠在不同程度上鍛煉其思維模式如案例中可能包含的多種因素能夠讓學員了解到更多的知識為未來的工作奠定良好的基礎使自身的實力得到更大程度的提升以適應企業(yè)發(fā)展需要而進行自主研究與發(fā)展從上面的分析可以看出選擇合適的企業(yè)培訓方法對企業(yè)的發(fā)展至關重要不同的培訓方法都有其獨特的優(yōu)點和適用范圍企業(yè)在選擇培訓方法時應結合一、方法概述
不同的培訓方法在企業(yè)管理與員工發(fā)展中具有舉足輕重的地位。它們?yōu)槠髽I(yè)提供了多樣化的學習途徑，有助于提升員工的各項技能和知識水平。本文將詳細介紹幾種常用的培訓方法及其優(yōu)缺點。
二、案例研究法
案例研究法是通過向培訓對象提供一則完整的經營或組織問題的案例，引導學員進行分析、判斷并提出解決方案。此法強調案例的真實性，與培訓內容相契合。學員需組成小組進行集體討論，發(fā)表各自觀點，并聽取他人意見。教員在討論結束后進行引導分析，直至達成共識。此法優(yōu)點在于學員參與性強，有利于提高學員解決實際問題的能力；缺點是案例準備耗時，且對培訓師和學員要求較高。
三、角色扮演法
角色扮演法是在一個模擬的工作環(huán)境中，指定學員扮演某種角色，借助角色演練來理解角色內容，模擬處理工作事務。此法適用于訓練態(tài)度、儀容、言談舉止等人際關系技能。要求教員為角色扮演準備好材料和場景工具。此法優(yōu)點在于學員與教員之間的互動交流充分，可以提高學員的積極性和觀察力；缺點是效果受培訓教師水平影響，且問題分析可能僅限于個人。
四、企業(yè)內部電腦網絡培訓法
企業(yè)內部電腦網絡培訓法是一種新型的計算機網絡信息培訓方式。企業(yè)通過內部網將培訓資料放在網上，供員工隨時學習。此法優(yōu)點在于使用靈活，符合分散式學習的新趨勢，節(jié)省了集中培訓的時間與費用；缺點是要求企業(yè)建立良好的網絡培訓系統(tǒng)，且主要適用于知識方面的培訓。
五、其他培訓方法
1. 講授法：傳統(tǒng)模式的培訓方式，培訓師通過語言表達向受訓者傳授知識。
2. 工作輪換法：讓受訓者在預定期內變換工作崗位，獲得不同崗位的工作經驗。
3. 工作指導法或教練/實習法：由有經驗的技術能手或直接主管人員進行現(xiàn)場一對一的指導。
4. 研討法：以解決問題為目的，提高能力，培養(yǎng)意識，交流信息。
5. 視聽技術法：利用現(xiàn)代視聽技術進行培訓。
六、選擇合適的培訓方法
企業(yè)培訓的效果在很大程度上取決于培訓方法的選擇。要選擇到合適有效的培訓方法，需要考慮到培訓的目的、內容、對象的自身特點及企業(yè)具備的培訓資源等因素。還要根據(jù)學習的目標、所需的時間和經費等因素進行綜合考慮。
關于學員數(shù)量對培訓方式的影響，當學員人數(shù)不多時，小組討論和角色扮演是有效的培訓方法。但隨著學員數(shù)量的增加，演講、多媒體教學和大型研討會等更為適合。這是因為學員人數(shù)不僅影響培訓方式的選擇，還直接影響培訓效果。
學員的特點和培訓方式的選擇息息相關。學員所具備的基本知識和技能的多寡，都會影響到培訓內容的設定和方式的選擇。相關科技的支持也是培訓方式的重要因素。例如，電腦化訓練、影音互動學習等都需要相應的科技知識和技術工具的支持。
按照培訓職責的不同，培訓可分為以下幾類：應崗培訓、提高培訓、發(fā)展培訓、人文培訓和拓展培訓。其中，拓展培訓是一種戶外體驗式培訓，強調員工去感受學習，而非單純聽講。這種培訓方式融合了高挑戰(zhàn)和低挑戰(zhàn)的元素，通過危機感、領導、溝通等培訓，提升員工在個人和團隊層面的能力。
拓展培訓的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的培訓模式，它并不灌輸知識或訓練技巧，而是設定特殊環(huán)境讓員工參與整個教學過程，完成體驗并進行自我反思。它結合了國外的先進經驗，適應中國人的心理特征和接受風格，將大部分課程放在戶外，讓學員在參與和體驗的過程中受到心理挑戰(zhàn)和思想的啟發(fā)。
除了傳統(tǒng)的員工培訓方式，現(xiàn)代的企業(yè)培訓還結合了線上平臺，采用網絡培訓法，更加智能和高效。移動培訓、多種課程形式、實現(xiàn)閉環(huán)培訓和提高員工積極性等方面，都是網絡培訓的顯著優(yōu)勢。通過在線培訓系統(tǒng)后臺連接微信，企業(yè)成員可以隨時隨地通過微信在線進行培訓學習，擺脫了時間和地點的限制。在線培訓系統(tǒng)支持多種格式的學習課件上傳，包括圖文、文檔、圖片、音頻、視頻等，使培訓內容更加豐富多彩，激發(fā)員工的學習熱情。
通過考試檢驗學習效果，系統(tǒng)自動評卷并統(tǒng)計學員成績，激發(fā)企業(yè)成員的培訓積極性。在線培訓系統(tǒng)可以實現(xiàn)從課件上傳、課程設計到在線學習、考試評測和學分/學時統(tǒng)計的全程無紙化，節(jié)省企業(yè)辦公成本支出。這種結合線上線下的培訓方式，既保留了傳統(tǒng)培訓的精華，又融入了現(xiàn)代科技的優(yōu)勢，更加符合企業(yè)的長遠發(fā)展需求。
轉載：http://runho.cn/zixun_detail/219811.html