一、引言
隨著社會(huì)的發(fā)展和家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度不斷提高，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。如何在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立足，成為機(jī)構(gòu)穩(wěn)健發(fā)展的關(guān)鍵。
二、差異化定位與獨(dú)特賣點(diǎn)
1. 當(dāng)今教培市場(chǎng)，機(jī)構(gòu)眾多，競(jìng)爭(zhēng)激烈。要想在市場(chǎng)中脫穎而出，差異化定位是最有效的策略。
2. 通過深入了解周圍機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)與不足，明確自身的獨(dú)特賣點(diǎn)。例如，有的機(jī)構(gòu)走低價(jià)路線，我們可以選擇高價(jià)優(yōu)質(zhì)課程；有的機(jī)構(gòu)擅長(zhǎng)多方面發(fā)展，我們可以專攻一個(gè)領(lǐng)域，力求精進(jìn)。
3. 在市場(chǎng)宣傳和咨詢銷售過程中，不斷強(qiáng)調(diào)和輸出我們的獨(dú)特賣點(diǎn)，形成特有的印象，讓家長(zhǎng)和學(xué)員記住我們。
三、持續(xù)創(chuàng)新與招生宣傳
1. 校區(qū)想找到自己的賣點(diǎn)，需基于家長(zhǎng)需求、產(chǎn)品課程定位和學(xué)校老師能力。我們的賣點(diǎn)必須是家長(zhǎng)需要的，競(jìng)品沒有的，我們自己能做得很好的。
2. 通過創(chuàng)意性的招生宣傳，吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。例如，以即將到來的學(xué)期為例，提前規(guī)劃招生策略，通過延續(xù)性的活動(dòng)帶動(dòng)流量，打造特色的課程體系，從而完成機(jī)構(gòu)的招生引流-運(yùn)營(yíng)-轉(zhuǎn)化過程。
四、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的運(yùn)營(yíng)管理
1. 教培機(jī)構(gòu)的管理者大都是教師或者銷售出身，真正懂運(yùn)營(yíng)管理的人少之又少。運(yùn)用數(shù)據(jù)為教師做考核，看數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)學(xué)校是必要的。
2. 通過效益類指標(biāo)、成本類指標(biāo)、人才類指標(biāo)、運(yùn)營(yíng)類指標(biāo)、效率類指標(biāo)等，對(duì)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)情況進(jìn)行客觀分析，針對(duì)存在的問題做出調(diào)整。只有這樣，才能保證機(jī)構(gòu)的持續(xù)化經(jīng)營(yíng)。
五、教培行業(yè)的未來趨勢(shì)
1. 經(jīng)歷過疫情的洗禮，教培行業(yè)已經(jīng)在半年內(nèi)完成了自凈。未來五年，行業(yè)將在全國(guó)范圍內(nèi)更加集中和規(guī)范。
2. 2021年是教培行業(yè)關(guān)鍵性的一年，機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)需要抓住時(shí)機(jī)，通過差異化的市場(chǎng)定位、創(chuàng)意性的招生宣傳和數(shù)據(jù)化的機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)健康常態(tài)化運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)步發(fā)展。
二、官渡區(qū)新思考培訓(xùn)學(xué)校晚托班選擇建議
官渡區(qū)新思考培訓(xùn)學(xué)校是北京新思考教育集團(tuán)的成員之一，作為全國(guó)成立較早的教育集團(tuán)，一直致力于為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供多元化的教育需求。晚托班作為學(xué)校的一項(xiàng)服務(wù)，其教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平都得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。選擇官渡區(qū)新思考培訓(xùn)學(xué)校的晚托班是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
三、盤龍區(qū)新思考培訓(xùn)學(xué)校晚托班評(píng)價(jià)
盤龍區(qū)新思考培訓(xùn)學(xué)校同樣是北京新思考教育集團(tuán)的分支機(jī)構(gòu)，與官渡區(qū)新思考培訓(xùn)學(xué)校一樣，都致力于為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平高超，能夠滿足學(xué)生多元化的教育需求。晚托班作為學(xué)校的一項(xiàng)服務(wù)，其教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平同樣得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。選擇盤龍區(qū)新思考培訓(xùn)學(xué)校的晚托班也是一個(gè)很好的選擇。
綜上，無論是官渡區(qū)還是盤龍區(qū)的新思考培訓(xùn)學(xué)校，都擁有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和完善的教育體系，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。無論是選擇晚托班還是其他課程，都是值得信賴的選擇。在探索教育的新領(lǐng)域，重塑教學(xué)模式方面，以“深思教育之徑”作為核心的教育理念，我校參照新加坡高效課堂管理標(biāo)準(zhǔn)，致力于將學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。在課堂上，教師鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)思考、科學(xué)地思考、積極地思考。我們采用“情境記錄”的方式，對(duì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量。
四、選擇高新區(qū)新思考培訓(xùn)學(xué)校作為晚托班的考量
對(duì)于晚托班的選擇，高新區(qū)新思考培訓(xùn)學(xué)校是否合適呢？高新區(qū)新思考教育學(xué)校是北京新思考教育集團(tuán)旗下的重要一員，自成立以來，一直致力于為中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。集團(tuán)自2010年開始拓展線下教育培訓(xùn)，其足跡已遍布全國(guó)多個(gè)城市，包括北京、上海、廈門等十個(gè)省市。這所學(xué)校擁有近千名全職教師，并已助力數(shù)萬名學(xué)生順利完成升學(xué)目標(biāo)。
高新區(qū)新思考教育學(xué)校自2012年成立以來，經(jīng)過近兩年的發(fā)展，已經(jīng)擁有小西門、霖雨橋、嵩明、文山、經(jīng)開、騰沖等六個(gè)校區(qū)。這些校區(qū)不僅培養(yǎng)了大量的學(xué)生，而且在各類考試中，學(xué)員們表現(xiàn)優(yōu)異，多次考入理想學(xué)校。學(xué)校始終致力于成為家長(zhǎng)滿意的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
該校秉持著“重新審視課外輔導(dǎo)”的核心理念，不僅為學(xué)生提供超越預(yù)期的服務(wù)，還致力于為他們提供終身受益的教育。在培養(yǎng)目標(biāo)上，除了關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提升外，更注重學(xué)生的全面發(fā)展，包括性格品質(zhì)的塑造、智力潛能的開發(fā)、心理適應(yīng)能力的增強(qiáng)等。
新思考的教師團(tuán)隊(duì)不僅完成了傳統(tǒng)的教學(xué)要求，還緊密結(jié)合素質(zhì)教育導(dǎo)向，形成了全測(cè)評(píng)、全了解、全教案、全監(jiān)控的“四全”服務(wù)體系。這些教師經(jīng)過總部的統(tǒng)一培訓(xùn)，選派自西南教育發(fā)達(dá)省份的骨干教師組成，并統(tǒng)一了用人標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)教研、課堂標(biāo)準(zhǔn)等。學(xué)校還與重點(diǎn)中小學(xué)教師合作，確保教學(xué)質(zhì)量。
為了滿足學(xué)生多元化的教育需求，學(xué)校開設(shè)了針對(duì)中小學(xué)全科的課程，包括小班課、大班課、精品課等多種形式。還擁有魔豆思維課堂、新思考輔導(dǎo)、新思考教育網(wǎng)等子品牌。這些舉措旨在為學(xué)生提供更加全面、多元化的教育服務(wù)。
再次強(qiáng)調(diào)“深思教育之徑”的核心理念，我們不僅引進(jìn)新加坡的高效課堂管理標(biāo)準(zhǔn)，還注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考能力的培養(yǎng)。在教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)控并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與進(jìn)步。對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生來說，高新區(qū)新思考教育學(xué)校無疑是一個(gè)值得考慮的選擇。
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