在培訓(xùn)的前期，我們需要深入企業(yè)做好調(diào)研工作，了解企業(yè)管理者的具體培訓(xùn)需求以及員工的現(xiàn)有知識(shí)水平，以便制定出符合企業(yè)需求的培訓(xùn)計(jì)劃。在計(jì)劃實(shí)施過程中，要確保培訓(xùn)的順利進(jìn)行，并追求多樣化的培訓(xùn)方式和有效的結(jié)果。
為了評(píng)估培訓(xùn)效果，可以采用考試測(cè)評(píng)的方式，通過員工對(duì)培訓(xùn)知識(shí)的掌握情況來評(píng)定此次培訓(xùn)的質(zhì)量。實(shí)施一場(chǎng)完整的培訓(xùn)計(jì)劃除了策劃活動(dòng)本身，也需要技術(shù)的支持。很多企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提供這樣的服務(wù)，如果企業(yè)資源有限，可以通過合作的方式達(dá)到培訓(xùn)的目的。
關(guān)于員工培訓(xùn)，首先要充分了解企業(yè)的員工。這包括了解員工的個(gè)人背景、興趣、專長等基本情況，還要了解他們的思想、干勁、熱誠等更深層次的信息。管理者需要不斷加深對(duì)員工的認(rèn)識(shí)，以更好地調(diào)動(dòng)他們的積極性。
聆聽員工的心聲也是非常重要的。企業(yè)管理者在面對(duì)問題時(shí)需要有果斷的決策能力，但同時(shí)也需要聽取員工的意見，避免一意孤行導(dǎo)致決策失誤。聆聽員工的心聲是團(tuán)結(jié)員工、調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。
在管理方法上，管理者需要不斷創(chuàng)新。管理就像開車，需要隨時(shí)觀察路況和指示器的變化，做出及時(shí)的調(diào)整。對(duì)于中小企業(yè)來說，管理者更需要關(guān)注員工的各種變化，靈活運(yùn)用各種技巧來管理下屬。管理方法也需要不斷更新，以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。
在人員使用上，需要德才兼?zhèn)?、量才使用。管理者不僅要關(guān)注員工的業(yè)績?cè)u(píng)分，更要觀察他們?cè)诠ぷ髦械谋憩F(xiàn)，評(píng)估他們的潛能，并根據(jù)個(gè)人特長安排適合的工作崗位。
在權(quán)威與權(quán)利方面，管理者需要通過自己的德行、氣質(zhì)、智慧、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等贏得員工的尊重和信任。這種權(quán)威比單純的行政權(quán)力更重要，特別是對(duì)于管理比自己更優(yōu)秀的員工時(shí)。
管理者應(yīng)允許員工犯錯(cuò)誤。在充滿不確定性的環(huán)境中，一個(gè)人能多做正確的事，少做錯(cuò)誤的事情就是優(yōu)秀的。管理者應(yīng)鼓勵(lì)員工去冒險(xiǎn)、去創(chuàng)新、去抓住商機(jī)，即使失敗了也應(yīng)給予理解和支持。
在競(jìng)爭(zhēng)方面，管理者需要引導(dǎo)員工進(jìn)行正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，防止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)生。建立公正的業(yè)績?cè)u(píng)估機(jī)制和正常的公開的信息渠道是必要的措施。
《領(lǐng)導(dǎo)力與溝通技巧培訓(xùn)課程》
課程一：《建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)》與《領(lǐng)導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)》
課程二：《基層人員的督導(dǎo)管理與部門經(jīng)理的八項(xiàng)修煉》
課程三：《情商(EQ)管理與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下企業(yè)管理變革》
課程四：《企業(yè)制度化建設(shè)及企業(yè)文化建設(shè)的解讀》
課程五：《員工心理剖析與掌控及企業(yè)高層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
課程六：《組織行為學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)與發(fā)展戰(zhàn)略導(dǎo)向的企業(yè)管理》
課程七：《職業(yè)經(jīng)理人必備的素質(zhì)與企業(yè)危機(jī)管理導(dǎo)入》
課程八：《醫(yī)院企業(yè)化經(jīng)營及企業(yè)價(jià)值鏈與流程管理的核心策略》
課程九：《資本運(yùn)營與兼并收購中的策略抉擇》以及《企業(yè)發(fā)展與管理戰(zhàn)略的部署》
人力資源經(jīng)理專題課程：
課程一：《戰(zhàn)略視野下的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與管理》和《職位分析與薪酬福利體系設(shè)計(jì)》
課程二：《組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與部門功能優(yōu)化》與《工作考核與績效管理體系的建立》
課程三：《工作分析與職務(wù)描述的技巧》和《員工激勵(lì)與精神管理策略的深化》
課程四：《人才素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)及招聘面試的精準(zhǔn)策略》以及《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)》
課程五：《E-HR：電子化人力資源管理的應(yīng)用與實(shí)踐》和《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的人力資源管理趨勢(shì)》
課程六：《績效管理體系的實(shí)際操作與IT企業(yè)人力資源管理的特色》以及《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的探討》
課程七：《員工考核與績效評(píng)估的技巧與方法》和《人力資源管理體系的全面構(gòu)建》
課程八：《薪酬激勵(lì)策略與人才招聘甄別的藝術(shù)》以及《績效考核指標(biāo)體系的深度解析》
通過這些領(lǐng)導(dǎo)力與人力資源的培訓(xùn)課程，旨在幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)力，優(yōu)化企業(yè)管理，提高團(tuán)隊(duì)績效，從而更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/248828.html