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很多培訓(xùn)師的課程講得很好，但培訓(xùn)大綱寫(xiě)得很差，一廂情愿地認(rèn)為培訓(xùn)大綱就是描述自己要講的內(nèi)容，其實(shí)不全是。

一、誰(shuí)出錢，寫(xiě)給誰(shuí)看

企業(yè)培訓(xùn)，往往出錢的是公司，而受益的是員工，所以，培訓(xùn)大綱往往是寫(xiě)給出錢的人看的，比如老板，老板希望本次培訓(xùn)達(dá)到什么樣的效果，目前他認(rèn)為團(tuán)隊(duì)中存在什么問(wèn)題，這就決定了企業(yè)是否會(huì)選擇你的課程。

二、大綱重在寫(xiě)痛點(diǎn)

企業(yè)往往是因?yàn)槌隽藛?wèn)題，所以尋找解決方案，但很多時(shí)候，企業(yè)并不知道解決方案，但他們一定知道問(wèn)題，所以，培訓(xùn)大綱應(yīng)該寫(xiě)企業(yè)面臨的問(wèn)題，產(chǎn)生的痛苦，而不是寫(xiě)解決方案，企業(yè)是因?yàn)橄胍鉀Q問(wèn)題所以才邀請(qǐng)你去講課，所以，大寫(xiě)應(yīng)該重點(diǎn)描述問(wèn)題，深挖痛點(diǎn)。

三、培訓(xùn)的方式比內(nèi)容更重要

現(xiàn)在學(xué)員很反感以講師為核心，一味地聽(tīng)講師在臺(tái)上講，他們希望更多的參與，針對(duì)問(wèn)題而提出自己的觀點(diǎn)與想法，只有他們先講自己的觀點(diǎn)，才能接受講師的觀點(diǎn)，講師只需要被學(xué)員沒(méi)有講到的內(nèi)容就可以了，一堂課程，如果學(xué)員沒(méi)有任何思考，那培訓(xùn)落地的可能性為0，所以講師應(yīng)該用更多的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，演練、討論、體驗(yàn)、考試等方式都可以。

四、大綱是產(chǎn)品，課程是服務(wù)

大綱才是產(chǎn)品，決定客戶是否選擇聘請(qǐng)你，而課程只是服務(wù)，培訓(xùn)師應(yīng)該重視自己的課程大綱，內(nèi)容要豐富、結(jié)構(gòu)要合理。