在“中國制造”向“中國智造”轉(zhuǎn)型的時代浪潮下，德州市作為山東省重要的制造業(yè)基地，正以企業(yè)培訓(xùn)為支點，撬動產(chǎn)業(yè)升級與人才強市的戰(zhàn)略目標(biāo)。隨著《德州市制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型三年行動計劃（2025—2027年）》的推進，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培訓(xùn)已從單一技能傳授轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性賦能工程，深度融合政策引導(dǎo)、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)教協(xié)同，為德州制造業(yè)的降本增效與高質(zhì)量發(fā)展注入核心動能。
戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與政策賦能
政策驅(qū)動企業(yè)培訓(xùn)體系化升級。德州市將企業(yè)培訓(xùn)納入制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心環(huán)節(jié)，明確提出“規(guī)模以上制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型普及提升培訓(xùn)、評估診斷實現(xiàn)兩個100%覆蓋”的目標(biāo)。通過建立“首席數(shù)字官聯(lián)盟”和“一企一檔”診斷機制，推動企業(yè)從被動響應(yīng)轉(zhuǎn)向主動規(guī)劃轉(zhuǎn)型路徑。例如，針對省級專精特新企業(yè)，強制要求數(shù)字化水平達到L2級以上，并配套揭榜掛帥機制，激勵企業(yè)攻關(guān)關(guān)鍵技術(shù)場景。
資金與資源雙軌保障。市級財政聯(lián)動產(chǎn)業(yè)基金，對標(biāo)桿企業(yè)給予最高50萬元補助（如市級工匠學(xué)院建設(shè)），同時整合魯北大數(shù)據(jù)中心、5G基站等新基建資源。2025年僅5G基站新增2500個，為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)提供底層支撐。政策還要求每年開展超50場行業(yè)定制化培訓(xùn)，覆蓋化工、食品等特色產(chǎn)業(yè)鏈。
培訓(xùn)體系的多維創(chuàng)新
分層分類的精準(zhǔn)培養(yǎng)模式。德州構(gòu)建了“新員工-技術(shù)骨干-管理者”三級培訓(xùn)體系：
校企共育與場景化教學(xué)。德州學(xué)院、德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校與企業(yè)共建30個“雙師型”基地，推行“訂單班”“駐企帶新”等模式。例如德州學(xué)院選派15名教師掛職“科技副總”，將企業(yè)技改難題轉(zhuǎn)化為實訓(xùn)課題；平原啟航公司通過“微改造”項目年培訓(xùn)超萬人，推動企業(yè)人力成本降20%、效率升40%。
多元主體協(xié)同賦能
-院校-企業(yè)生態(tài)閉環(huán)。市人社局聯(lián)合總工會、技師學(xué)院成立“技能興德”專項工作組，整合*技能大師工作室、齊魯技能大師工作站等資源。2024年技工院校招生7217人，開設(shè)17個企業(yè)定向班，輸送人才精準(zhǔn)匹配本地產(chǎn)能需求。
社會化服務(wù)力量激活。平原啟航公司首創(chuàng)“三個三”全鏈條服務(wù)，通過人才庫、企業(yè)庫、職位庫的智能匹配，為65家企業(yè)輸送5000名高技能人才；德州漢幫咨詢則提供“免費招聘+網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)+直播帶崗”增值服務(wù)，降低中小企業(yè)培訓(xùn)成本。
成效與挑戰(zhàn)并存
顯性成果與行業(yè)標(biāo)桿。截至2025年，德州高技能人才總量突破16萬人，較“十三五”末增長126%。華能德州電廠程平（全國技術(shù)能手）等標(biāo)桿涌現(xiàn)，帶動企業(yè)獲評“數(shù)字領(lǐng)航企業(yè)”“晨星工廠”等稱號。德州學(xué)院國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生競賽參與率達75%，就業(yè)率超90%，印證產(chǎn)教融合實效。
深層矛盾待破解。部分企業(yè)仍面臨三大痛點：
未來發(fā)展與行業(yè)建議
技術(shù)融合深化培訓(xùn)形態(tài)。建議引入AI教學(xué)助手與VR實訓(xùn)平臺，如開發(fā)“AR設(shè)備維修模擬系統(tǒng)”，解決高危場景實操限制；建設(shè)“產(chǎn)業(yè)大腦”數(shù)據(jù)中樞，動態(tài)優(yōu)化課程與人才需求匹配。
政策精準(zhǔn)度與生態(tài)優(yōu)化。需細(xì)化分層補貼機制（如對小微企業(yè)培訓(xùn)費減免30%），并建立“培訓(xùn)效果-產(chǎn)能提升”量化評估模型。同時鼓勵鏈主企業(yè)開放供應(yīng)鏈協(xié)同培訓(xùn)，如借鑒德州儀器（TI）電源設(shè)計研討會模式，打造技術(shù)共享社區(qū)。
構(gòu)建終身學(xué)習(xí)文化。借鑒達拉斯醫(yī)院“服務(wù)質(zhì)量學(xué)分銀行”制度，將培訓(xùn)與薪酬晉升掛鉤；設(shè)立“德州工匠日”，通過技能擂臺賽與創(chuàng)新成果展?fàn)I造社會認(rèn)同。
德州生產(chǎn)企業(yè)管理培訓(xùn)的實踐，揭示了一條以政策為牽引、企業(yè)為主體、院校為支撐、技術(shù)為杠桿的制造業(yè)人才振興路徑。其經(jīng)驗表明：只有當(dāng)培訓(xùn)深度嵌入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型進程，并形成“需求-供給-驗證”閉環(huán)時，才能真正實現(xiàn)從“人力成本”向“人力資本”的躍遷。未來，德州若能進一步打破資源壁壘、深化數(shù)據(jù)賦能，或?qū)槿珖圃鞓I(yè)城市提供“人才強鏈”的范式參考。
> “中國制造大而不強，核心是創(chuàng)新能力不強，實質(zhì)是人才不強?！薄吨圃鞓I(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/442379.html