廣西首府南寧，中國(guó)綠城的沃土之上，廣西大學(xué)以其近百年的學(xué)術(shù)積淀，構(gòu)筑起服務(wù)西部振興與東盟開(kāi)放戰(zhàn)略的管理人才培育高地。作為廣西*的國(guó)家“211工程”建設(shè)高校和部區(qū)合建綜合性研究型大學(xué)，其工商管理學(xué)院自1937年經(jīng)濟(jì)學(xué)系肇始，歷經(jīng)李達(dá)、薛暮橋等學(xué)術(shù)名家奠基，已形成貫通本碩博、EMBA、MBA的一體化培養(yǎng)體系。在新時(shí)代發(fā)展命題下，學(xué)院聚焦“數(shù)字化、雙碳化、東盟化”特色，通過(guò)多元化培訓(xùn)路徑，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入澎湃動(dòng)能。
歷史傳承與學(xué)科實(shí)力
工商管理學(xué)科在廣西大學(xué)的演進(jìn)史，堪稱一部區(qū)域管理教育的創(chuàng)新史。追溯至1981年經(jīng)濟(jì)系設(shè)立的經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，歷經(jīng)四十年發(fā)展，已成為西南民族地區(qū)*覆蓋本碩博、EMBA、MBA全鏈條培養(yǎng)的學(xué)科高地。2018年躋身廣西“部區(qū)合建*學(xué)科群”，2022年斬獲國(guó)家*本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，彰顯了學(xué)科的戰(zhàn)略地位。學(xué)科建設(shè)緊扣時(shí)代脈搏——從2009年教育部“特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”、2016年“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范專業(yè)”，到如今聚焦“數(shù)字技術(shù)”與“雙碳目標(biāo)”的課程重構(gòu)，始終引領(lǐng)區(qū)域管理教育前沿。
深厚的學(xué)術(shù)根基為培訓(xùn)體系提供了理論支撐。學(xué)院擁有25名企業(yè)管理系專任教師，其中教授11人、副教授11人，76%教師具博士學(xué)位，更匯聚了廣西“十百千人才”、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)軍人才等高端師資。研究實(shí)力同步賦能實(shí)踐：近五年主持國(guó)家社科和自科基金14項(xiàng)，涵蓋創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、企業(yè)逆向施診等應(yīng)用型課題。這種“學(xué)術(shù)-實(shí)踐”的雙軌并進(jìn)，使培訓(xùn)內(nèi)容兼具理論深度與落地可行性。
特色課程體系與教學(xué)方法
培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)直擊企業(yè)核心管理場(chǎng)景。以EMBA項(xiàng)目為例，課程融合課堂教學(xué)、案例研討、企業(yè)參訪等形式，聚焦戰(zhàn)略管理、領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)、跨境合作等議題。更特色的是 “東盟融合”課程群，開(kāi)設(shè)《中國(guó)-東盟貿(mào)易與投資》《跨境電子商務(wù)》《東南亞投資環(huán)境分析》等專題，助力企業(yè)把握RCEP機(jī)遇。而面向金融保險(xiǎn)行業(yè)的定制化培訓(xùn)，則通過(guò)“宏觀經(jīng)濟(jì)與*貿(mào)易”“團(tuán)隊(duì)溝通”“創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷”模塊，精準(zhǔn)提升從業(yè)人員實(shí)戰(zhàn)能力。
教學(xué)法的創(chuàng)新是核心競(jìng)爭(zhēng)力。范偉副教授開(kāi)發(fā)的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)》**課程，采用軟件模擬沙盤推演，將產(chǎn)融聯(lián)動(dòng)、商業(yè)模式設(shè)計(jì)等抽象理論轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)決策訓(xùn)練，配套教材與15集教學(xué)視頻在嗶哩嗶哩平臺(tái)獲超8萬(wàn)次學(xué)習(xí)。新華保險(xiǎn)培訓(xùn)班則實(shí)踐“理論沙盤+情景實(shí)訓(xùn)+政策賦能”三維模式，學(xué)員在模擬市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中掌握客戶關(guān)系管理、信貸風(fēng)險(xiǎn)控制等技能。這種沉浸式學(xué)習(xí)極大縮短知識(shí)轉(zhuǎn)化周期。
實(shí)戰(zhàn)型師資與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合
培訓(xùn)師資構(gòu)成凸顯“雙師型”特質(zhì)。以范偉副教授為代表，其在任教前擁有黨政機(jī)關(guān)、制造企業(yè)、管理咨詢公司等多領(lǐng)域從業(yè)經(jīng)歷，主持開(kāi)發(fā)的企業(yè)案例被哈佛商學(xué)院、南洋理工大學(xué)案例庫(kù)收錄，并為超4000人次企業(yè)學(xué)員提供咨詢培訓(xùn)。朱少英副教授兼任企業(yè)診斷中心副主任，將《人力資源管理》《組織行為學(xué)》課程理論應(yīng)用于廣西交通物資公司組織優(yōu)化、壇百高速績(jī)效體系設(shè)計(jì)等項(xiàng)目。此類教師擅長(zhǎng)從真實(shí)商業(yè)場(chǎng)景提煉教學(xué)素材。
產(chǎn)學(xué)研協(xié)作機(jī)制保障培訓(xùn)持續(xù)迭代。學(xué)院定期舉辦“高水平管理研究培訓(xùn)班”，邀請(qǐng)嚴(yán)鳴等知名學(xué)者講授管理學(xué)研究方法論，推動(dòng)教師將前沿理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具。同時(shí)建立企業(yè)問(wèn)題導(dǎo)向的研發(fā)體系：如田陽(yáng)縣供電公司崗位勝任力指標(biāo)設(shè)計(jì)、東興市“十二五”規(guī)劃咨詢等項(xiàng)目，均成為鮮活教學(xué)案例。這種“企業(yè)問(wèn)題輸入-學(xué)術(shù)研究轉(zhuǎn)化-培訓(xùn)內(nèi)容輸出”的閉環(huán)，形成了獨(dú)特的知識(shí)生產(chǎn)鏈。
定制化培訓(xùn)與社會(huì)服務(wù)成效
培訓(xùn)項(xiàng)目按需定制，分層覆蓋多元主體。學(xué)院提供四大核心模塊：
社會(huì)服務(wù)成效體現(xiàn)于三層次價(jià)值創(chuàng)造：
面向東盟的管理教育新范式
廣西大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)體系，以“扎根廣西、輻射東盟”為使命，通過(guò)歷史積淀的學(xué)科實(shí)力、特色創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)、產(chǎn)學(xué)研深度融合的師資建設(shè)、分層定制的服務(wù)模式，構(gòu)筑了區(qū)域性管理教育的標(biāo)桿。其核心價(jià)值在于：將學(xué)術(shù)研究轉(zhuǎn)化為企業(yè)解決方案，將東盟區(qū)位優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)特色，將數(shù)字化轉(zhuǎn)型訴求轉(zhuǎn)化為虛擬仿真等教學(xué)方法創(chuàng)新。
面向未來(lái)，三大方向值得深化探索：
1. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型加速：拓展AI賦能課程（如當(dāng)前東校園開(kāi)展的“Al技術(shù)應(yīng)用賦能智慧課程”），開(kāi)發(fā)供應(yīng)鏈協(xié)同、跨境數(shù)字營(yíng)銷等新模塊；
2. 東盟合作深化：依托中國(guó)-東盟金融合作學(xué)院，建設(shè)RCEP規(guī)則應(yīng)用、跨境數(shù)據(jù)合規(guī)等前沿課程；
3. 綠色管理融合：響應(yīng)“雙碳”目標(biāo)，將ESG戰(zhàn)略、綠色供應(yīng)鏈納入核心培訓(xùn)體系。
正如學(xué)院在EMBA教育中強(qiáng)調(diào)的“企業(yè)家精神與全球視野”，廣西大學(xué)的管理培訓(xùn)不僅是知識(shí)傳遞的載體，更應(yīng)成為激活區(qū)域創(chuàng)新基因、鏈動(dòng)?xùn)|盟經(jīng)濟(jì)脈搏的策源地。在西部振興與東盟開(kāi)放的戰(zhàn)略交匯點(diǎn)上，這一培育引擎將持續(xù)輸出驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的核心動(dòng)能。
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