面對陜南產(chǎn)業(yè)升級與區(qū)域競爭的新格局，漢中企業(yè)正通過管理培訓構(gòu)筑核心競爭力。作為連接關(guān)中、成渝的樞紐城市，漢中在裝備制造、綠色農(nóng)業(yè)、文旅融合等領(lǐng)域形成特色產(chǎn)業(yè)集群，其管理人才培養(yǎng)既需應(yīng)對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的普遍挑戰(zhàn)，又需破解本土企業(yè)轉(zhuǎn)型的特殊命題。近年來，、高校與企業(yè)協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建了“理論嫁接實踐、傳統(tǒng)融合創(chuàng)新”的培訓生態(tài)，使?jié)h中管理教育呈現(xiàn)出鮮明的區(qū)域烙印。
多元協(xié)同的培訓生態(tài)體系
漢中管理培訓已突破單一企業(yè)內(nèi)訓模式，形成“引導+高校支撐+市場運作”的三維架構(gòu)。層面通過政策杠桿推動產(chǎn)教融合，如2024年圍繞裝備制造、現(xiàn)代材料等千億級產(chǎn)業(yè)集群開展技能培訓3.8萬人次，并設(shè)立“個轉(zhuǎn)企”專項輔導通道，助力1271戶個體工商戶升級企業(yè)管理能力。高校資源深度介入，西安交通大學創(chuàng)新型企業(yè)家（EMBA）課程落地漢中，整合國內(nèi)*教授與實戰(zhàn)專家?guī)熧Y，填補高端管理課程缺口。市場化機構(gòu)如博為咨詢則聚焦中小企業(yè)，提供“訂單式”培訓方案，涵蓋財務(wù)管理、人力資源等模塊，形成對規(guī)?；逃挠行аa充。
這種協(xié)同模式顯著優(yōu)化了資源配置效率。以秦創(chuàng)原知識產(chǎn)權(quán)系列培訓為例，陜西省知識產(chǎn)權(quán)局聯(lián)合11個市（區(qū)）定制22門課程，組織高校學者、律所專家赴漢授課，使400余家企業(yè)獲得專利布局、商標保護等前沿知識。而“秦質(zhì)享”質(zhì)量平臺的推廣培訓，則通過省市聯(lián)動將43家線下服務(wù)站點、61家機構(gòu)納入標準化服務(wù)體系，實現(xiàn)質(zhì)量管理的全域覆蓋。
實踐導向的教學模式創(chuàng)新
突破“重理論輕實操”的傳統(tǒng)窠臼，漢中培訓體系將場景化教學置于核心。西安交大EMBA課程采用“案例剖析+沙盤推演”雙軌模式，以略鋼復產(chǎn)、鋅業(yè)轉(zhuǎn)型等本土企業(yè)案例為教材，學員通過模擬決策理解供應(yīng)鏈優(yōu)化與危機管理。更基礎(chǔ)的技能培訓則側(cè)重現(xiàn)場教學，如農(nóng)業(yè)農(nóng)村部在留壩縣設(shè)立的農(nóng)機農(nóng)藝融合基地，讓學員操作自動旋耕機、環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)，直觀掌握智慧農(nóng)業(yè)管理流程。
效果轉(zhuǎn)化機制亦持續(xù)完善。漢中鋅業(yè)在改革培訓體系后建立“訓戰(zhàn)結(jié)合”機制：學員需在季度內(nèi)提交技術(shù)改造方案，優(yōu)秀項目如“電解鋅工藝能耗優(yōu)化”直接獲得公司資金支持，推動培訓成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。專賣局的創(chuàng)新人才培養(yǎng)更進一步，參訓人員赴廈門大學學習后，需牽頭立項攻關(guān)課題，形成“培訓-研發(fā)-應(yīng)用”閉環(huán)。第三方評估顯示，該模式使企業(yè)創(chuàng)新提案實施率提升34%。
區(qū)域產(chǎn)業(yè)特色的深度融入
培訓內(nèi)容深度綁定漢中“綠色基因”與文旅稟賦。生態(tài)經(jīng)濟領(lǐng)域，浙江大學為漢中定制“生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機制”專題班，講授GEP核算、碳匯交易等知識，助推鎮(zhèn)巴臘肉、寧強天麻等地理標志產(chǎn)品溢價。文旅管理培訓則突出農(nóng)文旅融合，如鄉(xiāng)村民宿運營課程植入非遺元素，指導學員開發(fā)藤編體驗、蜂蜜工坊等特色項目，2024年帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈增收超2億元。
傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級需求同樣催生專項課程。針對金屬冶煉、礦產(chǎn)加工等支柱行業(yè)，全省工信系統(tǒng)在漢舉辦“工業(yè)統(tǒng)計與運行監(jiān)測”集訓，教授能耗數(shù)據(jù)分析與綠色工廠評價體系，助力企業(yè)應(yīng)對“雙碳”政策約束。而在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，“設(shè)施-農(nóng)機-農(nóng)藝”融合課程推動食用菌生產(chǎn)數(shù)字化，菇農(nóng)通過手機端調(diào)控溫濕度，使單產(chǎn)提升23%。
創(chuàng)新驅(qū)動下的能力躍遷
數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為管理培訓的核心議題。市聯(lián)合華為等企業(yè)開設(shè)“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化領(lǐng)導力”課程，講授工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺架構(gòu)，推動陜西賽柯瑞思等企業(yè)部署MES系統(tǒng)，實現(xiàn)生產(chǎn)全流程可視化。中小企業(yè)的數(shù)字化普及則通過“企業(yè)微課”平臺推進，以直播教學、在線沙盤等形式降低學習成本，2024年新增限上電商企業(yè)11戶，網(wǎng)絡(luò)零售額突破110億元。
創(chuàng)新方法論培訓同步滲透。專賣局在廈門大學課程中引入“顛覆式創(chuàng)新矩陣”，重塑產(chǎn)品研發(fā)流程；鋅業(yè)公司建立“OJT帶教機制”，由技術(shù)骨干在生產(chǎn)現(xiàn)場傳授貴金屬回收工藝，使關(guān)鍵技術(shù)崗位人才成長周期縮短40%。這種能力躍遷直接反映在創(chuàng)新指標上：全市高技術(shù)制造業(yè)增加值增速達35.8%，位居全省首位。
成效、挑戰(zhàn)與未來之路
漢中企業(yè)管理培訓通過多元主體協(xié)作、實踐場景深耕和產(chǎn)業(yè)需求錨定，初步構(gòu)建了具有秦巴特色的培養(yǎng)范式。這一體系既催生了陜鋼優(yōu)特鋼出口、土蜜哥蜂蜜品牌化等轉(zhuǎn)型成果，也助推全市規(guī)上工業(yè)增加值創(chuàng)下8.9%的六年新高。然而深層挑戰(zhàn)依然存在：部分企業(yè)培訓需求分析薄弱，如鋅業(yè)公司初期僅28%課程匹配員工實際瓶頸；效果評估機制缺失，導致30%以上培訓投入未能轉(zhuǎn)化績效；中小企業(yè)資源約束明顯，培訓預算不足龍頭企業(yè)的1/5。
未來突破需從三維度發(fā)力：系統(tǒng)化層面，借鑒秦創(chuàng)原“訂單式課程”經(jīng)驗，建立“企業(yè)診斷-需求建模-課程開發(fā)”標準化流程；技術(shù)融合層面，推廣OMO混合培訓模式，通過虛擬工廠等數(shù)字工具降低實操成本；生態(tài)構(gòu)建層面，完善補貼、高校認證、企業(yè)實踐的“*”機制，尤其強化對“個轉(zhuǎn)企”和科創(chuàng)小微的定向扶持。唯有如此，方能使?jié)h中的“管理力”真正成為秦巴山區(qū)產(chǎn)業(yè)崛起的核心引擎。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/443029.html