在青海高原東部的沃土上，海東企業(yè)管理培訓中心（隸屬博為教育集團）正以“博納百川·因您而為”的理念，成為區(qū)域經(jīng)濟高質量發(fā)展的隱形引擎。依托近千門實戰(zhàn)課程體系和專業(yè)師資力量，該中心深度融合本地產(chǎn)業(yè)基因，從拉面經(jīng)濟數(shù)字化轉型到制造業(yè)升級，從高管領導力重塑到新員工技能孵化，構建起覆蓋企業(yè)全生命周期、全崗位層級的賦能網(wǎng)絡。這里不僅是知識的傳遞站，更是海東16萬市場主體破局創(chuàng)新、擁抱變革的戰(zhàn)略支點，為青藏高原的產(chǎn)業(yè)振興注入可持續(xù)的人才動能。
多層次課程體系與專業(yè)資源
覆蓋全崗位的精準培養(yǎng)方案
中心構建了階梯式課程框架，針對企業(yè)不同層級人才需求提供定制化解決方案。從“雛雁計劃”儲備干部培養(yǎng)到“頭雁計劃”中層管理者賦能，再到“領雁計劃”高管戰(zhàn)略思維提升，形成完整的職業(yè)發(fā)展鏈路。例如“躍雁計劃”專為解決技術人員向管理崗轉型的痛點設計，而“新銳計劃”則聚焦00后新員工的職業(yè)化塑造，年均培訓覆蓋超2600名創(chuàng)業(yè)者及企業(yè)管理者。
千門實戰(zhàn)課程與權威師資矩陣
依托博為教育集團研發(fā)優(yōu)勢，中心積累課程資源超1000門，涵蓋領導力、營銷、財務、生產(chǎn)管理等30余門品牌授權課程。其中15門引進國際版權課程（如MTP管理能力提升、高績效團隊建設），并結合高原產(chǎn)業(yè)特色自主開發(fā)近200門本地化課程，如《向軍隊學團隊的血性及執(zhí)行力打造》。師資團隊整合國內*商學院教授、行業(yè)實戰(zhàn)專家及政策研究學者，確保理論前沿性與實踐落地性并重。
創(chuàng)新培訓模式與技術賦能
OMO融合式學習生態(tài)
中心與云學堂等數(shù)字化平臺合作，搭建“線上+線下”融合學習系統(tǒng)。線上平臺支持直播教學、AI課件、保密協(xié)議管理及智能考試系統(tǒng)，實現(xiàn)“隨時學、隨地練”；線下則通過沙盤模擬、角色扮演等情景化教學深化技能應用。例如在拉面產(chǎn)業(yè)培訓中，學員通過線上學習供應鏈系統(tǒng)操作，線下在“*廚房”實訓基地演練標準化生產(chǎn)流程，提升技能轉化效率。
產(chǎn)學研協(xié)同的實戰(zhàn)教學
首創(chuàng)“導師+企業(yè)跟蹤”模式，將課堂延伸至產(chǎn)業(yè)鏈一線。如與循化縣職業(yè)技術學校、阿里巴巴共建電商人才孵化項目，學員參與青繡特產(chǎn)直播銷售實戰(zhàn)；在民和縣職校的“兩站促融合”機制下，企業(yè)技術骨干與教師共同研發(fā)課程，確保內容與企業(yè)技術迭代同步。近三年校企合作實訓基地達17個，學員就業(yè)率超90%。
產(chǎn)業(yè)深度融合的特色項目
拉面經(jīng)濟人才鏈式培育
針對海東2.77萬家拉面店的產(chǎn)業(yè)根基，中心推出“拉面產(chǎn)業(yè)人才基地培育工程”。采用“訂單式培訓+省外SYB認證”模式，近三年投入1840萬元培訓3.4萬人次，覆蓋從烹飪技術到連鎖管理的全技能維度。2022年聯(lián)合中國企業(yè)管理無錫培訓中心舉辦專項研修班，為30家品牌店老板講授數(shù)字化運營，推動“青海拉面”從“體能型”勞務輸出轉向“智能型”品牌運營。
六大基地工程輻射多元產(chǎn)業(yè)
立足區(qū)域經(jīng)濟特點，中心牽頭實施“六大基地”工程：
社會價值與區(qū)域經(jīng)濟賦能
法治化營商環(huán)境的共建者
中心主動銜接政策前沿，2025年聯(lián)合市工商聯(lián)舉辦“民企大講堂”，為超100家企業(yè)解讀《民營經(jīng)濟促進法》與《公司法》新規(guī)。泰和泰律所專家通過股權糾紛、融資風險等案例教學，幫助企業(yè)規(guī)避法律隱患，強化合規(guī)經(jīng)營意識。此類培訓成為“法治護企”行動的關鍵一環(huán)。
技能扶貧與鄉(xiāng)村振興聯(lián)動
聚焦脫貧攻堅成果鞏固，中心為農(nóng)牧民提供免費技能認證培訓。如化隆縣職校汽修學員赴東部城市頂崗實習，互助縣職校電商項目帶動200余農(nóng)戶增收。近三年開展電工、焊工等特種作業(yè)培訓1.2萬人次，助力勞動力從“體能輸出”轉向“技術輸出”。
挑戰(zhàn)與未來發(fā)展路徑
當前瓶頸與突破方向
中心仍面臨三大挑戰(zhàn)：
數(shù)字化與國際化戰(zhàn)略升級
未來需深化三方面布局：
1. 技術融合：擴展云學堂AI教學工具應用，開發(fā)VR沙盤課程，建設拉面產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺；
2. 學科交叉：與青海大學合作研發(fā)“高原生物資源+食品加工”等產(chǎn)教融合課程；
3. 全球鏈接：借鑒中山大學紫荊教育模式，開展“日本精益管理”“以色列科創(chuàng)孵化”等海外訪學，引入國際認證體系。
從一碗拉面的技藝傳承到一座產(chǎn)業(yè)園的智能升級，海東企業(yè)管理培訓中心始終以人才密度支撐著區(qū)域經(jīng)濟的創(chuàng)新高度。其價值不僅在于年超3萬人次的技能供給，更在于構建了“產(chǎn)業(yè)痛點—課程研發(fā)—實訓驗證—就業(yè)反哺”的閉環(huán)生態(tài)。未來，隨著“六大基地”工程的縱深推進和數(shù)字化轉型加速，中心需進一步打破資源邊界：通過政企銀協(xié)同設立職業(yè)教育基金，聯(lián)合高校建立“雙師型”認證體系，并依托“一帶一路”節(jié)點城市布局海外實訓中心。唯有如此，這顆高原人才引擎方能驅動更多“海東品牌”走向全國乃至全球市場。
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