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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

扶貧企業(yè)管理人員能力提升與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)踐專題培訓(xùn)班

2025-07-04 14:08:40
 
講師:qibei98 瀏覽次數(shù):7
 扶貧企業(yè)管理培訓(xùn)是提升貧困地區(qū)企業(yè)運(yùn)營能力、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。以下從政策框架、培訓(xùn)模式、典型案例及資源支持等方面進(jìn)行綜合分析: 一、政策框架與目標(biāo) 1.國家政策導(dǎo)向 人社部與*扶貧辦聯(lián)合發(fā)布的《技能脫貧千校行動(dòng)實(shí)施意見》強(qiáng)調(diào)

扶貧企業(yè)管理培訓(xùn)是提升貧困地區(qū)企業(yè)運(yùn)營能力、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。以下從政策框架、培訓(xùn)模式、典型案例及資源支持等方面進(jìn)行綜合分析:

一、政策框架與目標(biāo)

1. 國家政策導(dǎo)向

人社部與*扶貧辦聯(lián)合發(fā)布的《技能脫貧千校行動(dòng)實(shí)施意見》強(qiáng)調(diào),通過技工院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展訂單式培訓(xùn),確保貧困家庭學(xué)生免費(fèi)接受技工教育,貧困勞動(dòng)者至少獲得1次免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn),目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)"教育培訓(xùn)一人,就業(yè)創(chuàng)業(yè)一人,脫貧致富一戶"。2024年《關(guān)于規(guī)范職業(yè)技能培訓(xùn)管理工作的通知》進(jìn)一步強(qiáng)化就業(yè)導(dǎo)向,要求培訓(xùn)內(nèi)容與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求緊密結(jié)合,優(yōu)先納入戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和勞務(wù)品牌相關(guān)職業(yè)。

2. 地方實(shí)施方案

例如隨州市通過"訂單式""定向式"培訓(xùn)、公益性崗位開發(fā)、小額信貸支持等舉措,確保每個(gè)貧困家庭至少1人穩(wěn)定就業(yè),并打造"修腳師"等技能扶貧品牌,2019年完成2000名貧困人員專項(xiàng)培訓(xùn)。四川省則針對(duì)深度貧困地區(qū)中小微企業(yè)開設(shè)管理能力提升班,涵蓋品牌培育、財(cái)務(wù)管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等模塊,結(jié)合案例分析與企業(yè)實(shí)地教學(xué)。

二、核心培訓(xùn)內(nèi)容與模式

1. 分層培訓(xùn)體系

  • 致富帶頭人培訓(xùn):重點(diǎn)培養(yǎng)具備產(chǎn)業(yè)經(jīng)營能力的本土人才,如村兩委成員、合作社負(fù)責(zé)人等,內(nèi)容涵蓋農(nóng)業(yè)技術(shù)、項(xiàng)目管理、市場(chǎng)分析等,要求建立"幫帶傳"機(jī)制。
  • 企業(yè)管理者培訓(xùn):針對(duì)中小微企業(yè)主,課程包括現(xiàn)代企業(yè)管理理念、稅務(wù)籌劃、電子商務(wù)應(yīng)用等,強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)與政策解讀結(jié)合。
  • 基層技能培訓(xùn):如國機(jī)集團(tuán)養(yǎng)老人才培訓(xùn)項(xiàng)目,通過理論+實(shí)操結(jié)合的方式,培養(yǎng)助老護(hù)理專業(yè)技能,同時(shí)融入創(chuàng)業(yè)管理課程。
  • 2. 校企合作與資源整合

  • 技工院校與企業(yè)合作開設(shè)扶貧助學(xué)訂單班,推行企業(yè)新型學(xué)徒制,實(shí)現(xiàn)"先就業(yè)后入學(xué)"。
  • 中國石油"興農(nóng)講堂"平臺(tái)整合高校與行業(yè)資源,開發(fā)覆蓋農(nóng)業(yè)技術(shù)、鄉(xiāng)村治理的數(shù)字化課程,形成"培訓(xùn)+就業(yè)+創(chuàng)業(yè)"閉環(huán)。
  • 三、典型案例與創(chuàng)新實(shí)踐

    1. 國機(jī)集團(tuán)養(yǎng)老人才培訓(xùn)

    通過初級(jí)班與高級(jí)班分層培養(yǎng),引入日本養(yǎng)老理念與本土實(shí)踐結(jié)合,學(xué)員結(jié)業(yè)后就業(yè)率超85%,部分學(xué)員返鄉(xiāng)創(chuàng)辦社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心,形成"培訓(xùn)-就業(yè)-反哺"的良性循環(huán)。

    2. 碧桂園職業(yè)教育扶貧

    設(shè)立學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育雙軌制,學(xué)歷教育實(shí)施全額獎(jiǎng)學(xué)金,非學(xué)歷教育開展短期技能培訓(xùn)(如砌筑、家政),并與集團(tuán)產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)接提供就業(yè)崗位,累計(jì)培養(yǎng)超4.6萬名技能人才。

    四、資源支持與保障機(jī)制

    1. 資金統(tǒng)籌

    培訓(xùn)資金可來源于職業(yè)技能提升行動(dòng)資金、就業(yè)補(bǔ)助、東西部協(xié)作援助資金等,對(duì)貧困學(xué)員給予每年3000元補(bǔ)助,企業(yè)參與培訓(xùn)可享受稅收優(yōu)惠與補(bǔ)貼。

    2. 教材與師資建設(shè)

  • 《農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧技術(shù)培訓(xùn)教材》覆蓋37類經(jīng)濟(jì)作物種植與15項(xiàng)水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù),成為標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)工具。
  • 推行"雙師型"教師培養(yǎng),鼓勵(lì)企業(yè)技術(shù)骨干參與授課,并建立師資庫動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。
  • 3. 數(shù)字化賦能

    開發(fā)"互聯(lián)網(wǎng)+技能扶貧"平臺(tái),如四川省的培訓(xùn)實(shí)名制管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)需求精準(zhǔn)匹配與遠(yuǎn)程監(jiān)管,部分地區(qū)試點(diǎn)VR技術(shù)模擬生產(chǎn)場(chǎng)景。

    五、挑戰(zhàn)與優(yōu)化方向

    1. 現(xiàn)存問題

    部分培訓(xùn)項(xiàng)目與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié),存在"重?cái)?shù)量輕質(zhì)量"現(xiàn)象;資金使用效率需提升,個(gè)別地區(qū)出現(xiàn)虛假培訓(xùn)套取補(bǔ)貼。

    2. 改進(jìn)建議

  • 建立動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制,將就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)成功率納入考核指標(biāo)。
  • 加強(qiáng)東西部協(xié)作,推動(dòng)跨區(qū)域師資共享與課程共建。
  • 探索"培訓(xùn)+產(chǎn)業(yè)孵化"模式,如隨州市在易地搬遷點(diǎn)建設(shè)"就業(yè)扶貧車間",直接對(duì)接本地特色產(chǎn)業(yè)。
  • 通過以上多維度的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與資源整合,扶貧企業(yè)管理培訓(xùn)能夠有效提升貧困地區(qū)內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)從"輸血"到"造血"的轉(zhuǎn)變。具體實(shí)施中需結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)靈活調(diào)整,確保培訓(xùn)實(shí)效。




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