以下是華潤集團企業(yè)管理培訓體系的系統(tǒng)梳理，涵蓋從新員工到高層管理者的全鏈條培養(yǎng)計劃，結(jié)合*實踐及特色項目：
一、新員工培養(yǎng)體系
1.“未來之星”訓練營
對象：校招新員工，如2024年華北三營（醫(yī)藥營）覆蓋400余人。
內(nèi)容：
以下是華潤集團企業(yè)管理培訓體系的系統(tǒng)梳理，涵蓋從新員工到高層管理者的全鏈條培養(yǎng)計劃，結(jié)合*實踐及特色項目：
一、新員工培養(yǎng)體系
1. “未來之星”訓練營
對象：校招新員工，如2024年華北三營（醫(yī)藥營）覆蓋400余人。
內(nèi)容：
文化融入：華潤歷史、使命、價值觀（如創(chuàng)新、團隊合作）。
業(yè)務認知：產(chǎn)業(yè)之旅、一線業(yè)務實踐（如零售業(yè)門店輪崗）。
角色轉(zhuǎn)換：軍訓、安全演練、職業(yè)素養(yǎng)培訓。
形式：集中授課、行動學習、文藝活動（如國潮非遺體驗）。
2. “春筍計劃”
對象：港籍及大灣區(qū)新員工，強化愛國愛港教育，支持粵港澳人才儲備。
3. “創(chuàng)·新星”管培生項目
特點：3年培養(yǎng)期，跨1-2個業(yè)務單元輪崗（如華潤萬家營運管理培訓生需經(jīng)歷門店基礎崗→部門經(jīng)理→門店副總）。
晉升路徑：
入職1年→部門經(jīng)理；3年→門店副總；5年→門店總經(jīng)理。
二、中高層領導力發(fā)展
1. “創(chuàng)·將”高級領導力項目
對象：中高層管理者（如業(yè)務單元負責人）。
設計：
三階段：領導自我（雪山反思）、領導業(yè)務（古田小鎮(zhèn)實踐）、領導團隊（課題答辯）。
成果：輸出管理主題策略，推動文化融合與業(yè)務協(xié)同。
2. 高層戰(zhàn)略研討（行動學習）
案例：2024年第九期高層培訓聚焦“國有資本投資公司六大能力建設”（募、投、產(chǎn)、管、退、服）。
方式：外部專家輸入+小組研討（如華潤三九并購案例分享）。
3. 國際化人才培養(yǎng)
“創(chuàng)·先鋒”項目：18個月周期，覆蓋國際化領導力、涉外商務技能、海外投資規(guī)則。
“創(chuàng)科人”香港科技項目：結(jié)合深圳研究院技術課程與香港商業(yè)實踐，培養(yǎng)科創(chuàng)管理人才。
三、專業(yè)領域?qū)ｍ椗嘤?/strong>
1. ESG管理人才培訓
合作方：國際可持續(xù)準則理事會（ISSB）、中國社科院。
內(nèi)容：ESG戰(zhàn)略融合、評級標準、非財務風險管理（2024年第六期班頒發(fā)雙認證證書）。
2. 品牌與視覺設計
全國巡講：2024年在成都、北京等四地開展，宣貫品牌管理制度及VI系統(tǒng)規(guī)范。
3. 科技創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型
安全運營培訓：潤聯(lián)科技定制化課程，覆蓋攻防演練、數(shù)據(jù)安全分析。
研發(fā)管理：聯(lián)合清華長三角研究院開展“技術成果商業(yè)化”培訓。
四、學習型組織建設
1. 內(nèi)部講師計劃
“創(chuàng)·享家”項目：培養(yǎng)善總結(jié)、樂分享的內(nèi)部講師，推動經(jīng)驗沉淀。
2. 業(yè)務單元特色項目
華潤五豐：分層培養(yǎng)經(jīng)營管理、專業(yè)、技能、香港人才四支隊伍。
太平洋咖啡：年度咖啡師大賽（PCCBC）及“咖啡學院”星級認證。
華潤健康：設立學習與發(fā)展中心，分設管理能力、黨建文化、專業(yè)能力三大板塊。
五、培訓實施與保障
1. 混合式學習模式
線上：云學堂平臺提供課程資源、測試考核。
線下：輪崗實踐、沙盤模擬、課題答辯。
2. 資源支持
基地：華潤學習與創(chuàng)新中心（小徑灣、雄安校區(qū)）。
師資：內(nèi)外部專家結(jié)合（如德勤學院、港科大教授）。
3. 效果評估
雙證書機制：ESG培訓通過者獲中企研、中國質(zhì)量認證中心雙認證。
考核閉環(huán)：培訓后測試+反饋調(diào)查+崗位跟蹤（如博雅生物全員培訓后考核）。
總結(jié)
華潤的培訓體系以 “戰(zhàn)略-人才-業(yè)務”深度咬合為內(nèi)核，通過分層分級項目（如新員工“未來之星”到高管“創(chuàng)·將”）、多元形式（行動學習、輪崗、國際考察）及特色專項（ESG、科創(chuàng)），支撐“3+1”人才隊伍建設目標。其核心優(yōu)勢在于：
文化滲透：將華潤價值觀貫穿各階段培訓；
實戰(zhàn)導向：案例教學占比超50%（如并購復盤、門店運營）；
生態(tài)協(xié)同：聯(lián)動、高校、國際機構構建學習生態(tài)。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/448807.html
