在全球產(chǎn)業(yè)變革與東北振興戰(zhàn)略交匯的關(guān)鍵時(shí)期，吉林省正以企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)為核心引擎，驅(qū)動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。通過系統(tǒng)性、多層次、精準(zhǔn)化的培訓(xùn)計(jì)劃，吉林不僅回應(yīng)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才能力的戰(zhàn)略需求，更構(gòu)建起覆蓋企業(yè)全生命周期、全產(chǎn)業(yè)鏈條的人才
在全球產(chǎn)業(yè)變革與東北振興戰(zhàn)略交匯的關(guān)鍵時(shí)期，吉林省正以企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)為核心引擎，驅(qū)動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。通過系統(tǒng)性、多層次、精準(zhǔn)化的培訓(xùn)計(jì)劃，吉林不僅回應(yīng)了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才能力的戰(zhàn)略需求，更構(gòu)建起覆蓋企業(yè)全生命周期、全產(chǎn)業(yè)鏈條的人才賦能生態(tài)。從“青年菁英”培育到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)人才數(shù)字化能力重塑，從政策扶持到市場化運(yùn)作協(xié)同，這一系列舉措彰顯了吉林在新時(shí)代人才競爭中的前瞻布局，為老工業(yè)基地注入創(chuàng)新活力。
戰(zhàn)略布局與目標(biāo)體系
吉林省的企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃以產(chǎn)才融合為核心邏輯，緊密對(duì)接“一主六雙”高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略和“六新產(chǎn)業(yè)”發(fā)展方向。2024-2025年培訓(xùn)計(jì)劃明確提出：聚焦省內(nèi)重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)和青年經(jīng)營者群體，通過14期專項(xiàng)培訓(xùn)覆蓋600人次以上高層管理者，并同步推進(jìn)“智改數(shù)轉(zhuǎn)”、綠色低碳等轉(zhuǎn)型主題培訓(xùn)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展。目標(biāo)設(shè)定兼具宏觀與微觀維度：既強(qiáng)調(diào)為新型工業(yè)化提供人才支撐，又細(xì)化到企業(yè)代際傳承、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、科技轉(zhuǎn)化等具體場景，形成“戰(zhàn)略-產(chǎn)業(yè)-企業(yè)”三級(jí)目標(biāo)傳導(dǎo)機(jī)制。
在技能人才層面，《吉林省職業(yè)技能培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃（2022-2025年）》設(shè)定了更廣泛的覆蓋目標(biāo)：開展補(bǔ)貼性培訓(xùn)84萬人次以上，其中農(nóng)民工培訓(xùn)48萬人次，新增高技能人才4.8萬人。這一目標(biāo)體系通過“吉需人才·技興吉林”行動(dòng)落地，將培訓(xùn)資源向新能源、高端裝備制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)傾斜，強(qiáng)化了技能培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)需求的空間匹配度和時(shí)效同步性。
多元化培訓(xùn)體系創(chuàng)新
針對(duì)企業(yè)代際傳承與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的痛點(diǎn)，吉林獨(dú)創(chuàng)“四英培育”模式：
傳承菁英計(jì)劃聚焦民企接班人，通過實(shí)戰(zhàn)模擬和跨企交流解決代際價(jià)值觀融合與戰(zhàn)略延續(xù)性問題；
創(chuàng)業(yè)菁英計(jì)劃強(qiáng)化“創(chuàng)一代”的系統(tǒng)經(jīng)營能力，植入精益創(chuàng)業(yè)與風(fēng)險(xiǎn)管理方法論；
科創(chuàng)菁英計(jì)劃加速科研人員向企業(yè)家轉(zhuǎn)型，側(cè)重技術(shù)商業(yè)化路徑設(shè)計(jì)；
職業(yè)經(jīng)理菁英計(jì)劃則針對(duì)高管團(tuán)隊(duì)，提升數(shù)字化決策與供應(yīng)鏈協(xié)同能力。這種分類培育機(jī)制解決了不同成長階段企業(yè)的差異化需求，2023年以來已培育超400名骨干管理者。
在技能人才領(lǐng)域，實(shí)施動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)的“三結(jié)合”培訓(xùn)機(jī)制：
長短結(jié)合：既開展先進(jìn)制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等中長期技能提升（如2年新型學(xué)徒制），也提供項(xiàng)目制短期實(shí)訓(xùn)；
供需結(jié)合：通過“一企一策”定制化培訓(xùn)（如汽車產(chǎn)業(yè)集群專項(xiàng)），并建立跨企培訓(xùn)中心服務(wù)中小企業(yè)；
訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：將安全生產(chǎn)、綠色制造等課程嵌入生產(chǎn)現(xiàn)場，在高危企業(yè)集中區(qū)建設(shè)安全實(shí)訓(xùn)基地。延邊州某裝備制造企業(yè)通過新型學(xué)徒制培訓(xùn)，產(chǎn)品不良率下降37%，印證了實(shí)操型培訓(xùn)對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的直接價(jià)值。
資源整合與實(shí)施保障
吉林通過政-校-企三維聯(lián)動(dòng)構(gòu)建培訓(xùn)資源池：
層面建立定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)證與動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，2025年首批入庫機(jī)構(gòu)包括吉林大學(xué)商學(xué)與管理學(xué)院等優(yōu)質(zhì)單位，需通過教學(xué)能力、設(shè)施安全等七項(xiàng)資質(zhì)審核；
高校層面推動(dòng)課程共建，如吉林大學(xué)開發(fā)“冰雪經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新”等特色模塊，并將培訓(xùn)工作量折算為教師績效；
企業(yè)層面鼓勵(lì)設(shè)立職工培訓(xùn)中心，對(duì)符合條件者給予教育附加費(fèi)抵免等政策激勵(lì)。資源整合顯著提升規(guī)模效應(yīng)，公共實(shí)訓(xùn)基地網(wǎng)絡(luò)覆蓋全省9個(gè)地市州，實(shí)現(xiàn)設(shè)備與師資共享率提升60%以上。
資金保障采用“四輪驅(qū)動(dòng)”模式：
補(bǔ)貼方面，對(duì)脫貧勞動(dòng)力等群體實(shí)行培訓(xùn)費(fèi)用全免，并發(fā)放生活費(fèi)補(bǔ)貼；
企業(yè)職工培訓(xùn)出勤率達(dá)90%可申領(lǐng)全額補(bǔ)貼；
失業(yè)保險(xiǎn)基金優(yōu)先支持轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；
市場化投入鼓勵(lì)社會(huì)資本共建實(shí)訓(xùn)基地。監(jiān)管環(huán)節(jié)強(qiáng)化全流程穿透式管理，通過“吉林省職業(yè)技能人員實(shí)名制系統(tǒng)”實(shí)施生物識(shí)別打卡，培訓(xùn)視頻資料留存?zhèn)洳?，確保資金使用精準(zhǔn)高效。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型與模式革新
吉林積極推行“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)” 模式，云學(xué)堂等平臺(tái)企業(yè)開發(fā)了適配本地產(chǎn)業(yè)的數(shù)字課程體系。某汽配企業(yè)通過“線上理論+線下實(shí)操”混合培訓(xùn)，將新員工培養(yǎng)周期從45天壓縮至28天，培訓(xùn)成本降低32%。數(shù)字化轉(zhuǎn)型更延伸至生態(tài)互聯(lián)層面，“96885吉人在線”平臺(tái)動(dòng)態(tài)發(fā)布企業(yè)需求與培訓(xùn)資源“兩目錄”，實(shí)現(xiàn)崗位技能要求與培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)時(shí)校準(zhǔn)。
培訓(xùn)模式創(chuàng)新突出表現(xiàn)為“項(xiàng)目制精準(zhǔn)滴灌”：
圍繞專精特新企業(yè)培育需求，開發(fā)“精益生產(chǎn)全流程沙盤演練”“隱形*企業(yè)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)”等專題；
針對(duì)農(nóng)村電商興起，聯(lián)合阿里研究院開發(fā)“農(nóng)產(chǎn)品直播運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)課程”，2024年帶動(dòng)2300名創(chuàng)業(yè)者入局農(nóng)產(chǎn)品電商。這種基于產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)，使培訓(xùn)成果直接轉(zhuǎn)化為商業(yè)價(jià)值，如通化某醫(yī)藥企業(yè)通過數(shù)據(jù)安全管理培訓(xùn)，成功通過FDA審計(jì)。
成效評(píng)估與質(zhì)量管控
吉林建立四級(jí)培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控體系：
機(jī)構(gòu)自評(píng)：定點(diǎn)機(jī)構(gòu)需實(shí)施課前需求診斷、課中效果反饋、課后能力測評(píng)的三段式評(píng)估，如職業(yè)形象課程通過T臺(tái)展示考核實(shí)操能力；
督導(dǎo)：人社部門采用飛行檢查、學(xué)員訪談等方式核查培訓(xùn)真實(shí)性；
第三方評(píng)估：委托吉林大學(xué)等機(jī)構(gòu)開展培訓(xùn)后6個(gè)月跟蹤，監(jiān)測薪資增長率和崗位勝任力改善度；
市場檢驗(yàn)：將企業(yè)留存率、晉升率納入績效指標(biāo)。2024年評(píng)估顯示，參與“科創(chuàng)菁英”培訓(xùn)的企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)效率平均提升24%，證實(shí)了培訓(xùn)對(duì)創(chuàng)新能力的催化作用。
在持續(xù)改進(jìn)機(jī)制中，吉林注重問題導(dǎo)向的迭代升級(jí)：
針對(duì)傳統(tǒng)培訓(xùn)“重知識(shí)輕轉(zhuǎn)化”缺陷，強(qiáng)制要求培訓(xùn)后3個(gè)月跟蹤輔導(dǎo)，專家答疑不少于6次；
針對(duì)師資能力滯后問題，啟動(dòng)職業(yè)院校教師“國培計(jì)劃”，將企業(yè)實(shí)踐納入教師考核；
針對(duì)區(qū)域發(fā)展不均衡，實(shí)施“送培到縣”行動(dòng)，2025年計(jì)劃為縣域小微企業(yè)培養(yǎng)管理骨干1500人。這種動(dòng)態(tài)優(yōu)化機(jī)制使培訓(xùn)滿意度從2022年的78%升至2024年的91%。
吉林省的企業(yè)管理培訓(xùn)計(jì)劃通過戰(zhàn)略協(xié)同性、對(duì)象精準(zhǔn)性、模式創(chuàng)新性三重突破，構(gòu)建了支撐產(chǎn)業(yè)振興的人才賦能新范式。該體系不僅解決了民營企業(yè)代際傳承、技能人才斷層等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，更通過數(shù)字化培訓(xùn)生態(tài)建設(shè)，為老工業(yè)基地嵌入“人才-創(chuàng)新-產(chǎn)業(yè)”的正向循環(huán)鏈。隨著吉林深化培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制——如建立省級(jí)技能大師工作站推動(dòng)技藝傳承、拓展“培訓(xùn)+認(rèn)證”一體化服務(wù)等，這一模式有望成為東北人才振興的典型范例。
未來需在三方面持續(xù)突破：
深化產(chǎn)教融合機(jī)制，推廣“企業(yè)教授”雙聘制度，破解理論與實(shí)踐脫節(jié)難題；
建設(shè)省域技能認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)培訓(xùn)成果跨區(qū)域互認(rèn)；
開發(fā)培訓(xùn)效益量化模型，將人才能力增值轉(zhuǎn)化為可測量的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。只有讓培訓(xùn)真正成為企業(yè)競爭力的“能源站”和人才成長的“加速器”，吉林方能在這場關(guān)乎東北振興的人才攻堅(jiān)戰(zhàn)中贏得主動(dòng)。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/448860.html
