近年來,面對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和全球化競爭加劇的雙重挑戰(zhàn),吉林省將企業(yè)管理人才培訓置于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的核心地位。據(jù)吉林省工信廳規(guī)劃,2023-2024年需完成超400人次的企業(yè)經(jīng)營管理者培訓,重點培育“青年經(jīng)營管理人才”,以建設(shè)具備超前戰(zhàn)略思維的新型企業(yè)家隊伍。這一目標呼應(yīng)了吉林在汽車制造、冰雪經(jīng)濟、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)中對高素質(zhì)管理人才的迫切需求,也是落實東北振興戰(zhàn)略中“人才強企”的關(guān)鍵舉措。
政策與市場機制形成雙重驅(qū)動。吉林省通過《推行終身職業(yè)技能培訓制度的實施意見》等政策,構(gòu)建“主導、企業(yè)主體、社會參與”的三方協(xié)同機制。在資金配置上,創(chuàng)新采用“工傷預(yù)防專項經(jīng)費”“企業(yè)職工教育經(jīng)費稅前列支”等模式,如危險化學品企業(yè)培訓項目中,預(yù)撥70%經(jīng)費支持機構(gòu)開展實訓。同時建立分層分類培育體系:“傳承菁英”計劃聚焦民企接班人培養(yǎng),“科創(chuàng)菁英”計劃針對科研創(chuàng)業(yè)者,“職業(yè)經(jīng)理菁英”計劃提升高管專業(yè)化能力,形成覆蓋企業(yè)全生命周期的培訓網(wǎng)絡(luò)。
培訓內(nèi)容創(chuàng)新與方法論迭代
課程設(shè)計遵循“三結(jié)合原則”:
教學方法實現(xiàn)多維突破。2025年長春跨境電商培訓采用“政策解讀-案例推演-風控模擬”三維教學:稅務(wù)專家解析離境退稅新政,律師團隊設(shè)計知識產(chǎn)權(quán)糾紛模擬法庭,企業(yè)代表分享海外倉合規(guī)管理實例。數(shù)字化工具深度應(yīng)用,如工傷預(yù)防培訓通過人臉識別防掛機系統(tǒng)、實訓操作影像記錄等手段強化質(zhì)量控制,省教育廳更明確要求職業(yè)培訓中實踐課程占比不低于60%。
資源整合與效能保障機制
師資與平臺建設(shè)呈現(xiàn)聚合效應(yīng)。吉林大學商學與管理學院入選省級培訓基地,依托“雙師型”教師(教授+企業(yè)家)開發(fā)《智能制造項目管理》等定制課程;中車長客等企業(yè)開放*技能大師工作室,傳授高鐵項目管理的“工序集成管控模型”。云學堂等市場化機構(gòu)則提供SaaS培訓系統(tǒng),實現(xiàn)“學習時長智能監(jiān)測-崗位能力畫像-培訓方案自動生成”全流程管理。
建立科學閉環(huán)的評估體系。省人社廳推行“四維評價法”:
1. 反應(yīng)層(學員滿意度)
2. 學習層(考試通過率≥95%)
3. 行為層(訓后3個月崗位改進報告)
4. 成果層(企業(yè)人均效能提升值)
長春某制造企業(yè)實踐顯示,采用OJT(在崗培訓)模式的班組,事故率同比下降40%,訂單交付周期縮短18%,印證培訓轉(zhuǎn)化實效。
特色專項與未來發(fā)展路徑
重點產(chǎn)業(yè)培育工程成效顯著。圍繞“一主六雙”戰(zhàn)略,開展:
新時期面臨三重挑戰(zhàn):
1. 培訓覆蓋均衡性:小微企業(yè)參訓率僅43%,需推廣“送培到縣”模式
2. 技術(shù)快速迭代:人工智能課程占比不足15%,急需加強《工業(yè)大數(shù)據(jù)決策》等前沿內(nèi)容
3. 國際資格互認:僅28%課程納入AQF(亞洲資格框架),制約人才跨境流動
未來需構(gòu)建“四維升級路徑”:政策端設(shè)立“培訓券制度”擴大小微企業(yè)覆蓋;課程端開發(fā)“AI+管理”“碳資產(chǎn)管理”等新模塊;技術(shù)端應(yīng)用AR實訓平臺模擬工廠管控場景;國際端推動中韓自貿(mào)區(qū)管理者聯(lián)合認證。
吉林省企業(yè)管理培訓體系通過政策牽引、內(nèi)容重構(gòu)、資源整合三維發(fā)力,顯著提升企業(yè)核心競爭力。隨著“十四五”標準化發(fā)展規(guī)劃深入實施,培訓體系需進一步強化地域產(chǎn)業(yè)適配性(如新能源、生物醫(yī)藥)、技術(shù)前瞻性(智能制造、區(qū)塊鏈)、國際兼容性(跨國認證體系),使人才真正成為吉林振興的“第一資源”。建議建立“吉林企業(yè)人才發(fā)展指數(shù)”,動態(tài)監(jiān)測培訓成果轉(zhuǎn)化率,為東北老工業(yè)基地人才振興提供新范式。
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