一、定制化與地域特色結(jié)合
1.產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容
圍繞文旅、農(nóng)牧、熱貢文化等支柱產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)課程，例如針對(duì)文旅企業(yè)的服務(wù)技能培訓(xùn)（客房、餐飲、禮儀實(shí)操），以及熱貢藝術(shù)人才的綜合培養(yǎng)（唐卡、堆繡、泥塑等非遺技藝與經(jīng)營(yíng)管理結(jié)合）。
培訓(xùn)方案
一、定制化與地域特色結(jié)合
1. 產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容
圍繞文旅、農(nóng)牧、熱貢文化等支柱產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)課程，例如針對(duì)文旅企業(yè)的服務(wù)技能培訓(xùn)（客房、餐飲、禮儀實(shí)操），以及熱貢藝術(shù)人才的綜合培養(yǎng)（唐卡、堆繡、泥塑等非遺技藝與經(jīng)營(yíng)管理結(jié)合）。
培訓(xùn)方案根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求“量身定制”，如澤庫(kù)縣勞動(dòng)力技能培訓(xùn)項(xiàng)目明確要求機(jī)構(gòu)具備本地化服務(wù)能力。
2. 政策與地方戰(zhàn)略銜接
培訓(xùn)內(nèi)容緊密對(duì)接黃南州“156人才發(fā)展思路”，聚焦生態(tài)文明高地、綠色算力等省級(jí)戰(zhàn)略，培養(yǎng)高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才。
例如，通過(guò)東西部協(xié)作引入天津企業(yè)的管理技術(shù)，提升牦牛肉產(chǎn)業(yè)鏈的運(yùn)營(yíng)效率。
二、多元培訓(xùn)模式創(chuàng)新
1. “送教上門+田間課堂”
采用下沉式服務(wù)，如文旅廳在同仁市、澤庫(kù)縣開展“送教上門”，結(jié)合案例分析、實(shí)操演練提升從業(yè)人員技能。
針對(duì)農(nóng)牧民推行“田間課堂”，通過(guò)實(shí)地教學(xué)培養(yǎng)枸杞剪枝、嘛呢石雕刻等實(shí)用技能。
2. “政企?！眳f(xié)同培養(yǎng)
整合、企業(yè)、職業(yè)學(xué)校資源，例如依托黃南州文化產(chǎn)業(yè)園和職業(yè)學(xué)校搭建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，培養(yǎng)既懂技藝又懂經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型人才。
物業(yè)領(lǐng)域推廣“紅色物業(yè)”模式，由黨組織牽頭組建服務(wù)隊(duì)，通過(guò)“三色議事廳”機(jī)制提升社區(qū)治理能力。
三、注重實(shí)用技能與本土人才培養(yǎng)
1. 強(qiáng)化實(shí)操與就業(yè)掛鉤
推行“崗位需要+技能培訓(xùn)+評(píng)價(jià)+就業(yè)”四位一體模式，培訓(xùn)合格率達(dá)100%，就業(yè)率超80%。
例如，物業(yè)行業(yè)通過(guò)消防演練、維修實(shí)操等培訓(xùn)，解決屋頂漏水、暖氣不熱等實(shí)際問(wèn)題。
2. 鄉(xiāng)土人才梯次培育
實(shí)施“一村一品”工程，每年培養(yǎng)約1000名本土能工巧匠，如唐卡畫師、民族用品設(shè)計(jì)師。
對(duì)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大中專畢業(yè)生給予政策傾斜，推動(dòng)“青藍(lán)工程”傳承傳統(tǒng)技藝。
四、政策支持與資源整合
1. 制度保障與資金投入
制定《黃南州物業(yè)企業(yè)星級(jí)評(píng)價(jià)管理辦法》，將培訓(xùn)質(zhì)量與信用等級(jí)、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)綁定。
設(shè)立人才發(fā)展專項(xiàng)資金，建設(shè)州級(jí)“人才公寓”，落實(shí)安家補(bǔ)貼、子女教育等配套政策。
2. 跨區(qū)域協(xié)作賦能
借力天津援青機(jī)制，引入先進(jìn)管理技術(shù)，如牦牛肉產(chǎn)業(yè)鏈的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)培訓(xùn)。
組織物業(yè)管理人員赴外地考察學(xué)習(xí)，提升服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化水平。
五、數(shù)字化賦能趨勢(shì)
引入“云學(xué)堂”等智能平臺(tái)，通過(guò)AI教練、直播課程、學(xué)習(xí)社區(qū)等功能，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)流程線上化管理。
建立“青信融”信用平臺(tái)，強(qiáng)化企業(yè)培訓(xùn)數(shù)據(jù)監(jiān)管，確保信息可追溯。
黃南州企業(yè)管理培訓(xùn)模式特點(diǎn)對(duì)比
| 培訓(xùn)模式 | 適用領(lǐng)域 | 核心特點(diǎn) | 案例/成效 |
||--|
| 送教上門 | 文旅、物業(yè) | 案例分析+實(shí)操演練 | 40名從業(yè)人員掌握客房、餐飲技能 |
| 田間課堂 | 農(nóng)牧業(yè) | 實(shí)地教學(xué)+缺株補(bǔ)植 | 1783人次掌握枸杞剪枝等技能 |
| 紅色物業(yè) | 社區(qū)服務(wù) | 黨組織牽頭+四方聯(lián)動(dòng) | 解決民生問(wèn)題200余件 |
| 政企校協(xié)同 | 熱貢文化產(chǎn)業(yè) | 技藝傳承+經(jīng)營(yíng)管理 | 年培養(yǎng)千名非遺人才 |
黃南州的企業(yè)管理培訓(xùn)以 “本土化、實(shí)用化、協(xié)同化” 為核心：
地域性：深度融入文旅、農(nóng)牧、非遺等特色產(chǎn)業(yè)需求；
實(shí)效性：通過(guò)送教下鄉(xiāng)、政企聯(lián)動(dòng)確保技能落地轉(zhuǎn)化；
系統(tǒng)性：依托“156人才機(jī)制”和東西協(xié)作構(gòu)建長(zhǎng)效培養(yǎng)生態(tài)。
未來(lái)需進(jìn)一步優(yōu)化師資庫(kù)建設(shè)（如解決健康管理師短缺問(wèn)題），并深化數(shù)字化工具應(yīng)用，以應(yīng)對(duì)高原地區(qū)培訓(xùn)資源分散的挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/449644.html
